幼儿园一日生活优化及区域活动创设（43页）

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一日生活优化及区域活动创设;一、班级管理的艺术和策略二、一日生活的组织和策略三、区域环境的创设四、展示参观园所的照片;一、班级管理的艺术和策略;;建立有序的常规是班级管理的基础 良好的常规是实施教育的保证，必要的规则是形成良好常规的前提 班级人员的默契配合提高班级管理效率 1、良好的沟通，形成和谐的团队氛围 2、一致的教育观，培养幼儿良好的习惯、学习品质 3、合理的分工，有效发挥教师优势智能 4、默契的合作，促进各项工作高质高效;有效的家园合作让班级管理形成合力 以专业引领家长 以敬业感动家长 以要求促进家长 以活动凝聚家长 以成果回馈家长;【策略和方法】 1.用描述性的语言进行表扬和批评，让孩子明白自己对在哪里，错在哪里。 2.不滥用激励策略，进行适当的挫折教育。 3.协助家长转变教育观念，给予正确方法的指导。 4.鼓励孩子用乐观的心态对待失败。;班级管理多元化与长效性发展的建议 一、渗透责任意识，建立自我管理机制。 二、采用对话协商式管理，满足幼儿的心理需求。;二、一日生活的组织和策略;生活环节中，幼儿究竟学习了什么？ 常规的学习 良好的行为习惯 做事的顺序 自我管理;科学、合理地组织生活活动重要的是 有序;一、入园;缓解新生入园三部曲;二、饮水、盥洗;具体策略;小贴士;三、午睡;小贴士;四、餐点;五、离园;生活环节的组织与实施中，记住以下几点;三、区域环境的创设;环境创设中容易出现的问题;为幼儿的学习与发展考虑环境;创设活动区环境的基本原则;（一）区域设置;美工区设置;美工区材料建议;积木区设置;积木区材料建议;语言区设置;语言区材料建议;角色扮演区设置;角色扮演区材料建议;科学区设置（生命科学类、物质科学类、地球科学类、科学技术类、数学认知类）;操作区/数学区设置材料建议;音乐区设置;木工区设置;木工区材料建议;根据不同的年龄投放材料;区域整体设计指南;四、照片欣赏;教育无小事 事事皆育人教师无小节 处处是楷模

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