人教版劳动教育六年级下册劳动项目九 《捐赠旧衣服》课件.pptx
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1、第四章第四章 公益劳动公益劳动 我参与我参与劳动项目九劳动项目九 捐赠旧衣服捐赠旧衣服人教版人教版 六年级下册六年级下册了解目标了解目标劳动观念:劳动观念:通过捐赠旧衣服的过程,树立主动关注社会公益通过捐赠旧衣服的过程,树立主动关注社会公益业的意识。业的意识。核核 心心素素 养养目目 标标劳动能力:劳动能力:能独立地把闲置的旧衣服进行分类整理,能对旧能独立地把闲置的旧衣服进行分类整理,能对旧服进行清洗、消毒。服进行清洗、消毒。劳动习惯与品质:劳动习惯与品质:通过实践活动,养成积极参与公益劳动的通过实践活动,养成积极参与公益劳动的惯。惯。劳动精神:劳动精神:在实践过程中,培养奉献精神和社会责任感
2、。在实践过程中,培养奉献精神和社会责任感。新知导入新知导入同学们,随着年龄的增长,我们的个子同学们,随着年龄的增长,我们的个子一天天长高,有些衣服因为小了而无法继续一天天长高,有些衣服因为小了而无法继续穿而闲置,可是扔掉又很可惜,那么这些衣穿而闲置,可是扔掉又很可惜,那么这些衣服应该怎样处理呢服应该怎样处理呢?在我们生活的社区里在我们生活的社区里,有一有一些旧衣服回收箱些旧衣服回收箱,不如把这些旧衣服清洗整理不如把这些旧衣服清洗整理后捐赠给那些需要的人们吧后捐赠给那些需要的人们吧!新知讲解新知讲解服务他人服务他人 乐在其中乐在其中准备好了准备好了旧衣服旧衣服盆盆新知讲解新知讲解整理旧衣服的方法
3、:整理旧衣服的方法:(2)将旧衣服按颜色分类,用洗衣机)将旧衣服按颜色分类,用洗衣机洗一遍,用衣物消毒液进行消毒处理。洗一遍,用衣物消毒液进行消毒处理。(1)找出旧衣服。)找出旧衣服。新知讲解新知讲解小贴士小贴士考虑到卫生因素,要捐赠的考虑到卫生因素,要捐赠的衣服最好是外穿的。衣服最好是外穿的。新知讲解新知讲解整理旧衣服的方法:整理旧衣服的方法:(3)将衣服晾干。)将衣服晾干。(4)将晾干的衣服叠好。)将晾干的衣服叠好。新知讲解新知讲解整理旧衣服的方法:整理旧衣服的方法:(6)找到自己家所在社区里的衣服回)找到自己家所在社区里的衣服回(5)按季节或厚薄给衣服)按季节或厚薄给衣服分类并装袋。分类
4、并装袋。收箱收箱,打开投放口、将整理好的旧衣服放打开投放口、将整理好的旧衣服放进回收箱。进回收箱。新知讲解新知讲解衣服准备好了,想想贫困地衣服准备好了,想想贫困地区的同学们能穿上自己捐赠的衣区的同学们能穿上自己捐赠的衣服,心里感到暖暖的。服,心里感到暖暖的。新知讲解新知讲解说一说旧衣物捐赠需要注意什么?说一说旧衣物捐赠需要注意什么?旧衣物捐赠尽量选择素净点的衣物,适旧衣物捐赠尽量选择素净点的衣物,适合农村生活的。不要太时髦,不要裙子,合农村生活的。不要太时髦,不要裙子,不要吊带等。不要吊带等。尽量少寄夏天的衣服。如果有棉被,床尽量少寄夏天的衣服。如果有棉被,床单等也需要。单等也需要。新知讲解新
5、知讲解说一说旧衣物捐赠需要注意什么?说一说旧衣物捐赠需要注意什么?捐赠的旧衣物尽量不要有破洞,不要有明显捐赠的旧衣物尽量不要有破洞,不要有明显的污渍,扣子、拉链、鞋带必须完整无缺,贫困的污渍,扣子、拉链、鞋带必须完整无缺,贫困山区买这些服装配件也很困难的。山区买这些服装配件也很困难的。新知讲解新知讲解说一说旧衣物捐赠需要注意什么?说一说旧衣物捐赠需要注意什么?如果是旧衣物,请消毒清洗干净后晒干。如果是旧衣物,请消毒清洗干净后晒干。捐赠旧衣物时把衣物折叠整齐,先用塑料袋装捐赠旧衣物时把衣物折叠整齐,先用塑料袋装好(因为大家已经消毒完毕了,塑料袋封装防止运好(因为大家已经消毒完毕了,塑料袋封装防止
6、运输过程中的二次污染。)后再用纸箱、编织袋打包输过程中的二次污染。)后再用纸箱、编织袋打包封好后邮寄。封好后邮寄。新知讲解新知讲解劳劳 动动 收收 获获整理旧衣服并不是一件很容易的事情整理旧衣服并不是一件很容易的事情,展示一下自己整理旧衣展示一下自己整理旧衣服的过程吧!服的过程吧!新知讲解新知讲解通过这次旧衣服捐赠活动,你有什么感受?记录下你的感想吧!通过这次旧衣服捐赠活动,你有什么感受?记录下你的感想吧!通过旧衣服捐赠活动,我认识到我们的社会需要有人来关心通过旧衣服捐赠活动,我认识到我们的社会需要有人来关心我们身边的人,哪怕只是一个小小的举动,只要我们把小小的我们身边的人,哪怕只是一个小小的举动,只要我们把小小的举动汇聚起来,那就是一股伟大的力量。举动汇聚起来,那就是一股伟大的力量。通过旧衣服捐赠活动,我认识到尽自己最大努力去帮助通过旧衣服捐赠活动,我认识到尽自己最大努力去帮助需要帮助的人,也许我们的爱心不能起到很大作用,但需要帮助的人,也许我们的爱心不能起到很大作用,但是我们至少能满足一些需要帮助的人。是我们至少能满足一些需要帮助的人。新知讲解新知讲解想一想,旧衣服的用处有哪些?想
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