学生参与社区活动及社区评价方法

参与社区义工服务，体验社区价值 #生活乐趣# #生活体验# #生活美学实践# #社区参与活动#

社区活动是学生利用假期生活时间，走出教室，参与社区实践活动。使学生在实践中综

合地运用课堂内所学知识和经验，培养发现问题、解决问题的能力，培养学生充满关爱之心，养成与他人合作、为他人服务的意识，提高综合能力。

一、评价的原则

根据社区活动的特殊性，在评价时，重参与、重过程，强调评价手段的多元化。因此，评价方式遵循以下原则：

1、参与性原则：学生亲身参与社区实践活动作为一个重要的评价指标，即学生是否参与了活动，参与是否主动积极。

2、过程性原则：社区实践活动要特别关注学生参与活动的过程和实践体验，重视对过程的评价，采用社区的即时评价，使评价贯穿于综合实践活动的整个过程。

3、多元性原则：社区实践活动的评价强调多元标准，评价采用书面材料的评价和学生的口头汇报评价相结合。

二、社区实践活动评价的内容

1、建立学生的社区实践活动记录评价表。

2、评价方式：学生自评、社区评价、 小组评价和教师评价。教师评价时结合学生的自评和

口头汇报，给学生作一个等第评定。（评价等第：优、良、合格、须努力）

表格如下： 

《社区活动》记录评价表                    班级：                 姓名：

所在社区

每次活动时间和内容

活动时间

活动内容

参与活动的表现评价

自我评价

小组评价

1、

2、

3、

社区评价

 社区盖章 ＼签                              年  月   日

教师评价

网址：学生参与社区活动及社区评价方法 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/999090

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