【经典啃读】第六期——一日生活中看见《儿童的人格教育》

2023年3月21日福溪街道中心幼儿园迎来了第六期走进经典啃读活动——共读《儿童的人格教育》，并结合经典探讨幼儿一日生活，关注和引导儿童的成长。

《儿童的人格教育》一书是世界教育名著译丛中的一本，作者阿尔弗雷德·阿德勒提出了关于人的自卑感的理论。他认为，人的人格结构形成于童年期,要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。因此要帮助儿童形成正常的、健康的人格是教育儿童的首要和核心问题。阿德勒反复强调要用正确的方法帮助儿童培养和建立独立、自信、勇敢、不惧困难的品质和积极与他人、集体合作的能力。

理论是需要的，但要活用，更要有当下思量。老师们分析、查找、自我反思一日活动中存在的生活常规问题。也畅谈了自己在一日活动中是如何建立常规，以及在常规建立中遇到的问题与困难。结合自己的经验指出自己的观点和看法。

有序、合理的一日生活，使孩子和老师的生活仅仅有条。当孩子们熟悉一日常规，知道一天当中的顺序和内容，他们感到更安心，更有力量。

    老师在一日生活的教育中，采用恰当的语言去引导孩子：教师利用生动形象、幽默有趣的语言，引导幼儿理解常规，遵守常规的方法。如：在培养小班幼儿饮水常规时，教师发现幼儿不爱喝白开水，于是便将喝水说成：“小汽车要加油喽，加的满满的，才能跑得特别快。”

    我们要通过一日的常态生活，指向孩子的学习发展，珍惜生活与游戏的独特价值如：良好的生活习惯、生活自理能力、日常人际交往、品德启蒙、生活中种植饲养的观察探究等等。

    教师要处理好一日生活的连贯性，根据需要灵活调整，以及在孩子一日生活的组织当中，孩子有没有选择性自主性的问题。所以建设高质量的一日生活尤为重要。

经典著作是前人的智慧结晶，多读经典，将知识汇聚在一起，能打开眼界，更新理念，从而进一步丰盈我们的生命，引领我们发现前方、走向前方。希望教师们，通过啃读各种教育经典，提高自己的教育智慧，不断前进，奔赴更广阔的未来，让自己发光，发更亮的光，影响身边更多的人。

编辑 | 王聪聪

审核 | 潘紫艳

           慧润童年 艺泽童心

福溪街道中心幼儿园地处天台县幸福花苑，幼儿园努力构建基于和合文化下的幸福教育，探究创设365课程体系；以“慧润童年，艺泽童心”为核心理念；“与孩子一起寻找幸福”是幼儿园全体教职工的共同使命!

文章转载自微信公众号：福中园

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