基于跨学科学习任务群的初中语文说明文教学研究

交叉学科研究：在学术论文中尝试跨学科研究 #生活技巧# #学习技巧# #跨学科学习法#

摘要：随着新一轮课程方案和课程标准的修订和实行，跨学科学习融入中小学课堂，实现学科间的融合发展。语文学科要充分发挥跨学科学习的整体育人优势，引导学生在广阔的学习和生活情境中学语文、用语文。说明文蕴含多种文本信息和丰富的跨学科知识，可以帮助学生多角度观察生活、把握信息之间的联系，锻炼学生的跨学科学习能力。基于跨学科学习任务群对说明文展开教学，可以汲取跨学科学习的外在力量，又可以融合学习任务群的内生动力，二者的有机融合给予说明文教学更多的可能性，也对一线教师提出了更大的挑战。　　在实际教学中，说明文很难突破“说明文五要素”的桎梏，跨学科学...

关键词：

初中语文跨学科学习学习任务群说明文教学

授予学位：

硕士

学科专业：

学科教学(语文)

导师姓名：

庄鹏涛吴建财

学位年度：

2023

语种：

中文

分类号：

G633.3(中等教育)

在线出版日期：

2024-03-01 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

网址：基于跨学科学习任务群的初中语文说明文教学研究 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/1025097

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