打造“AI+教育”,秦淮激活高质量发展新引擎!
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为深入探索人工智能技术
赋能教育教学的创新路径
推动教学模式变革与教育质量提升
6月5日下午
秦淮区“智创未来:
人工智能赋能教育教学实践与探索”
系列培训活动
在南京市武定新村小学成功举办
南京师范大学教授沈书生,南京市电化教育馆(南京市教育信息化中心)馆长陈平、副馆长凌嵘、应用推广部主任吴昱寰,秦淮区教育局副局长韩锦锦,区教师发展中心主任潘春雷等领导专家出席活动,全区各小学信息化工作负责人、区人工智能应用研究组成员及相关学科教师参加培训。


领导致辞

韩锦锦指出,本次培训活动是秦淮区推动“教学评一体化”、迈向更高水平教育的重要一步,对武定新村小学在人工智能教育应用方面的先行探索和显著成果给予高度肯定;希望全体教师将活动收获与思考内化于心、外化于行,积极投身于人工智能赋能教育教学的创新实践中,为秦淮教育高质量发展贡献力量。

潘春雷表示,人工智能技术的迅猛发展,正以前所未有的深度和广度重塑着教育的形态,它不仅是技术工具,更是推动教育理念更新、教学模式变革、评价方式创新的关键力量;期待通过系列培训提升中小学教师的人工智能素养,促进AI与学科教学的深度融合,服务于课堂、服务于学生。
课堂观摩

南京市武定新村小学陶莎老师执教四年级语文《习作:介绍一种事物》,在教学中引入智能体辅助工具,指导学生通过生成思维导图系统梳理写作思路,高效整合素材。创新技术融入语文课堂,有效提升了学生说明文写作的逻辑性与信息整合能力。

南京市武定新村小学刘祉烨老师执教二年级音乐课《理发屋的劳动之歌》,创新引入AI理发屋老爷爷角色,通过趣味对话激发学生学习热情;同时融入闯关游戏,鼓励学生“玩中学、学中玩”,开展了一场奇妙的理发屋音乐会。

智能体发布
南京市武定新村小学基于秦淮区教育AI智能体共创平台,经过自主探索实践,成功搭建了“智慧小武”智能体。现场,“智慧小武”智能体正式发布,并从多角度展示了学校在人工智能与学科教学深度融合方面的创新成果。

副校长曹逸从设计思路、探索实践、未来展望三个角度介绍了学校管理智能体的开发与应用,帮助教师更好实现家校沟通的即时性、全面性与互动性;搭建“作业助手”智能体,促进作业设计、批改、巩固的个性化与高效化。

蒋超老师展示了数学学科智能体的创新应用,以问题驱动+自主学习的模式,构建陪伴学生学习的智能体,用双向交互的对话方式分步引导学生复习知识和解决问题。

王芳老师分享了英语学科智能体的设计与运用,运用科技赋能小学英语绘本教学,解决两大核心需求:一是基于多重标准实现跨平台绘本的精准筛选;二是根据单元主题、核心语言、人物、情节等关键要素个性化生成绘本。

胡鹏老师带来了音乐学科智能体的创新实践,智能体“音”“悦”相辅相成,两者互补——小音解析知识点,制作音乐游戏,提供学习方案和导图;小悦则将文、图、音乐相互转换,实现创作想法。一个解决“音乐知识学不会”,一个解决“音乐知识不会用”,真正做到学习有帮手,习得有所用。

“智慧小武”智能体的发布与展示,呈现了人工智能技术在辅助教学、提升效率、创新互动等方面的巨大作用,展示了基层学校在AI教育应用前沿的探索成果,为全区教师提供了可借鉴、可推广的实践经验。

专家指导

沈书生教授对武小“智能体”的设计应用进行了深入点评和专业引领,从理论高度阐述了人工智能技术在教育领域应用的现状与未来趋势。他指出,生成式AI将实现教学资源的动态知识图谱构建,教育智能体演进为具备认知推理能力的“数字教师”;教师需要掌握“AI+X”跨学科课程设计能力,建立教学数据素养,在智能体应用中保持教育主体性,构建“人机共教”的新型教育生态。
活动总结

凌嵘表示,武定新村小学展示的系列学科智能体应用成果令人印象深刻,生动印证了人工智能技术正从概念走向课堂实践,为破解教学难点、提升学习效能提供了全新可能。希望广大教师以开放的心态拥抱技术,以务实的行动探索融合,共同推动教育信息化迈向更高水平,为培养面向未来的创新人才奠定坚实基础。

近年来,秦淮区努力在推进教育信息化、智能化进程中走在前、做示范,建设运营“教育AI智能体共创平台”,为区域教师提供共享、共创、共研的强大支撑;组织开展“智创未来:人工智能赋能教育教学实践与探索”系列培训,集中展示基层学校在AI教育应用前沿的积极探索,持续强化教师队伍的数字化能力建设,有效推动了秦淮区教育信息化与智能化向纵深发展。
开启AI教育新征程
共筑教育新未来
今后,秦淮区将继续坚持
多措并举、改革创新
将人工智能技术融入教育教学
全学段、全要素、全过程
奋力打造
人工智能赋能教育高质量发展新格局
素材来源:区教师发展中心、南京市武定新村小学
拟稿:徐婷
审核:葛春亚
发布:曾文莲
秦淮教育发布
办更有情怀的美好教育
创更高质量的教育强区
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