《让我们的教室更清洁》教学设计.doc

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《让我们的教室更清洁》教学设计

《让我们的教室更清洁》教学设计 目录 一、教学内容1 二、教材分析1 三、教学目标1 四、教学重点1 五、教学难点2 六、教学准备2 （一）教师课前准备2 （二）学生课前准备2 七、教学方法2 八、教学过程2 （一）趣味导入，引发兴趣2 （二）活动一：创设情境，今天我值日3 （三）活动二：我是小小保洁员5 （四）活动三：谁是优秀值日生6 （五）活动四：劳动最光荣，我们齐行动7 （六）拓展延伸，布置作业7 九、教学反思8 十、板书设计8 一、教学内容 人教版小学二年级上册《品德与生活》第一单元《我在集体中成长》的第3课《让我们的教室更清洁》。 二、教材分析 在《品德与生活》课程标准中指出：负责任、有爱心地生活，是儿童应当遵循的基本道德要求。教育学生“热爱集体”是《品德与生活》课程的重要内容之一。班集体是孩子校园生活中最重要的微观社会环境，温暖快乐的班集体是孩子健康成长的摇篮。《让我们的教室更清洁》这一课旨在让学生在完成集体任务的过程中，建立起责任意识、集体意识，表现对集体的热爱。同时，尝试用不同的方式、方法为班集体服务，提高实践能力。因此，教学本课要通过当好班级值日生、做好小小保洁员等活动，让学生能够关心集体、愿意为集体和同学服务。并以此为凭借点，延伸到家居生活中的清洁和保洁工作，引导学生进一步养成良好的行为习惯。 三、教学目标 1.通过创设情境、小组合作探究等方法，使学生懂得做值日要服从安排、分工合作等。 2.掌握教室清洁和保洁的方法，尝试用不同的方式为班集体服务，提高操作能力和实践能力。 3.从教室的清洁和保洁工作延伸到家中，进一步引导学生养成爱清洁爱保洁的好习惯。 4.在完成集体事务的过程中，建立起责任意识、集体意识，乐于为集体服务，增强对集体的热爱之情。 四、教学重点 1.通过创设情境、小组合作探究等方法，使学生懂得做值日要服从安排、分工合作等。 2.掌握教室清洁和保洁的方法，尝试用不同的方式为班集体服务，提高实践能力。 3.从教室的清洁和保洁工作延伸到家中，进一步引导学生养成爱清洁爱保洁的好习惯。 五、教学难点 建立起责任意识、集体意识，乐于为集体服务，增强对集体的热爱之情。 六、教学准备 （一）教师课前准备 （1）课前在网络信息资源中搜索关于本课程的参考资料（如教案、视频资源等），为撰写教学设计做好铺垫。 （2）参考网络信息资源上的资源，根据实际情况制作多媒体课件。 （3）将教学所需要的3个情境拍摄成视频。 （4）根据网络信息资源搜索的喜羊羊等8只小羊的图片，制作小组席位牌（根据实际，可改为制成头饰） （5）作小组评比表，小组《值日分工表》。 （6）彩色卡纸，磁铁，奖状，麦克风（模拟记者采访）等。 （二）学生课前准备 （1）课前预习课文，初步感知课程内容。 （2）课前布置学生通过网络信息资源搜索收集值日时的注意事项、如何更好地完成值日工作等资料，为更好地达成教学目标做铺垫。 七、教学方法 1.创设情境法：巧妙运用多媒体课件、动画故事等，让学生身临其境般得到直观体验和感受，引导学生进行观察和思考。 2.合作学习法：小组合作互相学习和交流，增强学生的合作探究能力。 3.角色扮演法：让学生扮演值日时可能遇到的情况，激发学生的积极性，使课堂气氛更加活跃。 4.操作实践法：通过学生动手示范、根据《值日分工表》对教室进行清洁等方式提升学生的操作技能和实践能力，并获得实践能力的发展。 八、教学过程 （一）趣味导入，引发兴趣 1.教师运用课件展示《喜羊羊和灰太狼》中喜羊羊、美羊羊等卡通图画，与各小组问候，激发学生的学习兴趣。 （注：课前从网络搜索相关图画，做成小组席位牌。并把学生分为喜羊羊、美羊羊等7个小组，并制作成动态PPT课件，如下图1。） 图1 学生各小组代表卡通形象效果图 2.教师出示《喜羊羊和灰太狼》中慢羊羊村长动态图画，过渡到村长散步时听到悄悄话的视频。 （注：互联网搜索出慢羊羊图片。由于该图是静态图，下载后根据教学需要用Flash软件制作成动态图，使其更好地服务于教学活动。） 3.学生观看视频《悄悄话》，并思考： （1）课桌和地板说了什么悄悄话？ （注：从网络下载课桌图片并通过软件加工，使其变成“会说话的课桌”视频动画，这是对网络信息资源的创新和再利用。其中，画面的配音是课前录制好的录音。如下图2。） （2）你听了后的感受如何？ 图2 “会说话的课桌”动画效果图 4.学生汇报。教师小结、板书课题。创设“村长检查卫生”这一情境引入教学，激发学生的学习兴致。 【本环节设计意图：《品德与生活》课程标准中指出，教师应运用灵活多样的导入形式，以调动儿童的学习积极性。《喜羊羊和灰太狼》动画片是学生喜闻乐见的，慢羊羊村长也是他们非常喜欢的卡通形象，而且通过网络信息资源可以非常便捷地找

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