高中语文阅读教学生活化研究

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目录

引言

1.研究的缘起

2.文献综述

2.1国外研究

2.2国内研究

3.研究方案

3.1研究的内容

3.2研究的方法

4.创新之处

1.高中语文阅读教学生活化相关概念、特点及理论基础

1.1高中阅读教学生活化的概念界定

1.1.1生活与生活化

1.1.2阅读与阅读教学

1.1.3阅读教学生活化

1.2高中语文阅读教学生活化的特点

1.2.1开放性

1.2.2整合性

1.2.3体验性

1.2.4主体性

1.3阅读教学生活化的理论论述

1.3.1杜威的生活化教育理论

1.3.2陶行知的“生活教育理念”

1.3.3现代语文教育家的生活化理论

2.实施语文阅读教学生活化的意义

2.1符合高中语文课程标准的要求

2.2符合高中教材篇目内容的特点

2.3有利于学生理解生活，构建健全的人格

2.4有利于提高教师的专业素养

3.高中语文阅读教学生活化的现状分析

3.1高中语文阅读教学生活化现状的调查

3.1.1调查问卷的设计目的

3.1.2调查问卷的分析

3.2高中语文阅读教学生活化存在的问题

3.2.1教师教学方面存在的问题

3.2.2学生学习方面存在的问题

4.高中语文阅读教学生活化的实施策略

4.1高中语文阅读教学过程生活化

4.1.1教学目标生活化

4.1.2教学内容生活化

4.1.3教学形式生活化

4.1.4教学评价生活化

4.1.5教学作业生活化

4.2学生阅读学习生活化

4.2.1善于观察生活，注重生活积累

4.2.2善于联想生活，调动生活体验

4.2.3加强课内外阅读，培养良好的阅读习惯

结语

参考文献

附 录 一《拿来主义》教案设计与简要评析

附 录 二高中语文阅读教学生活化现状问卷调查（学生篇）

附 录 三高中语文阅读教学生活化现状问卷调查（教师篇）

致谢

网址：高中语文阅读教学生活化研究 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/1048193

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