最新合理安排课余生活活动方案设计整理版

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课外活动活动方案优秀10篇 为了确保活动安全顺利进行，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？本页是勤劳的小编sky帮助大家收集的课外活动活动方案优秀10篇，仅供借鉴，希望对大家有所启发。 最新中学生课外活动方案 篇一为了丰富学生课余文化知识，增强师生间的友谊，培养学生健体益智强身的目的，结合学生校实际，特拟定本期学生课外文体活动实施方案，请各班认真贯彻执行。 一、组织机构 为确保学生课余文体活动健康有序地深入开展，学校成立课外活动指导小组。组长：祁美华，副组长：陈宏伟，(常务)：张芝秀、张珠术，成员：班主任及年级组长，负责各年级课外文体活动的考评指导安全管理工作。 二、活动组织与要求： 1、组织：课外活动分集体和个人两大类，下设六个活动小组，其小组分别为： ①足球联赛 ②蓝球联赛 ③跳绳、踢毽子 ④阅读写作与演讲 ⑤音乐、艺术⑥科普实验。 2、各小组组长： ①足球联赛、蓝球联赛、跳绳踢毽子总负责：张珠术； ②足球联赛组组长：黄锐； ③蓝球联赛组组长：王勇； ④跳绳踢毽子组组长：李岳； ⑤阅读、写作与演讲组组长：熊书平； ⑥音乐、艺术组组长：张芝秀； ⑦科普实验组组长：陈志军； 3、要求： ①实行组长负责制由组长聘请辅导教师组织，辅导评价，填写活动开展清况记录表。 ②以班为单位学生报名，力争使每位学生都参加到活动中。 ③各辅导教师按时到位，班主任按时把学生带到活动场。 三、活动目的 1、培养学生的动手动脑能力，丰富课余生活，调节学生的学习，生活心态。 2、培养健体审美能力，增长知识，发展智力，让学生在活动中学有所乐，学有所获，学有所用。 四、活动要求 1、班主任为班级活动的第一责任人。负责班级学生课外文体活动的组织者，实施者与安全保护，科任教师为班级学生课外活动的协助者。 2、每位学生必须自觉遵守各种活动的规则要求，听从指挥和安排，并按时参加活动。 3、活动场地及器材管理，由后勤处统一安排，实行器材由小组管理责任制。 4、活动时间：利用每周一、二、四下午第四节课开展45分钟的课外活动。 5、每周活动结束后，都必须认真总结，写出书面的经验材料为今后活动开展打下基础。 五、安全管理 1、每个活动小组认真组织，精心安排，确保安全事故为零。 2、活动前认真组织学生对活动的规则，要认真进行安排，并认真做好准备工作着，防止意外事故发生。 3、每个组认真检查活动器材，所是否符合活动的要求，有生理缺陷的学生不能参加相应的活动。 4、各活动组制定好意外事故发生的应急处理预案，确保活动中师生生命安全。 六、活动的考评办法 为了充分调动全体任课教师的积极性，以班为单位，年级实施课外文体活动(除初三外)。对开展的活动每周进行到评比(由行政值周负责考评)，考核分每周为100分，一期进行总评，此项目作为班的考核的重要材料之一。 考核办法 1、组织学生参加活动占20%，按照95%以上参加为优，90-94%为良，80-89%为中，84%以下为差，依次记为20、15、10、5分。 2、按照学校要求进到了活动的设计，并完成了总结材料占20%，按好、中、差依次记20、15、10分。 3、活动内容丰富，准备充分，活动质量占40%，按优、良、中、差依次记40、30、20、10分。 4、安全管理占20%，无器材损坏，安全事故发生为好，无器材损坏，一般安全事故发生为中，活动中发生安全事故并造成不良开象为差，依次记20。 课外活动活动方案 篇二一、指导思想 我们1－6年级阅读课外活动以学校课外活动精神为指针，认真贯彻落实新课程改革要求，以新颖活泼、形式多样的语文活动为载体，努力为学生创造一个内涵丰富阅读写作氛围，以提高学生的语文素养。 二、活动目标 1、整体目标 通过语文活动的开展，进一步完善学生的文化知识结构，丰富文化知识内容，提高全体学生阅读能力和写作能力。 2、实现目标 通过开展语文阅读与习作活动，培养学生良好的阅读习惯和习作兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。并帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。 三、活动对象： 1－6年级学生根据自己的兴趣爱好自由报名参加。 四、活动组织小组： 组长：由学校聘请专人担任。 组员：由组长聘请各年级有丰富的教学经验，写作有专长的语文教师担任。每个年级一位组员。 五、活动要求及评价指标： 1、组长需对阅读活动小组组员负责，要有严格的考勤制度和考核体系。 2、每位组员必须有本组活动方案（包括计划、教案、实现目标等）。 3、每学期每个小组必须拿出本小组活动成果，并做好汇报工作（如阅读比赛成绩、习作比赛成绩）。 4、要求每位组员领导本组的每个同学积极参加市、区、学校组织的'各项语文活动，提高阅读能力和写作水平。 5、学校学期末评选最佳活动小组。 6、指导老师要在活动结束后，写出案例，并通过案例分析，探索指导学生开展活动的策略，提高教师的指导水平。 六、活动时间安排： 每周周二、三、四下午3：30－4：20、周六上午或下午 【范例】 朱永新教授曾经说过：“读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。”古今中外的许多著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。为了使我班学生热爱阅读，学会读书，并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想， 特制定本活动方案： 一、活动目的： 1、语文课程标准在总目标中指出：要使学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。 2、通过这一活动的开展，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。 二、活动目标： 1、通过活动的开展，在班级形成热爱读书的良好风气。 2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。 3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习，促进学生的知识更新，活跃学生的思维。 三、活动构想： 1、制定切实可行的读书计划。 2、营造良好的读书氛围。 （1）要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛围。 （2）征集读书名言，可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。 （3）在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。 （4）在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报的作用 。 3、认真上好“阅读课”。 要充分发挥阅读课的作用，学生的大部分课外阅读时间应在平时，学校安排的这节阅读课主要可以做如下几件事： （1）让学生进行读书交流，让每个学生上台说说自己最近读过的书，谈谈自己的读书体会，尽量安排每个学生都有发言的机会。 （2）班主任也可以利用这节课向学生推荐优秀的课外读物，可以给学生阅读优秀读物精彩的片断，以激发学生的阅读兴趣。 4、根据班级的实际 情况制定读书评价的方法，评价班级的“读书大王”、“读书小名星”等。 学生课外活动方案 篇三一、人员安排 （1）成立学校领导小组： 组长：副组长： 成员（执行小组）： （2）成立艺术指导小组： 组长：成员： （3）后勤保障组： （4）安全保卫组： （5）宣传组（拍照、摄像）： 二、第__届“诚毅杯”经典诗文朗诵比赛暨迎新春诗词朗诵会 1，负责人： 2，时间：初中x月x日（周五）下午 3，地点：某中学高中、初中田径场 4，具体事项看附后的通知。 三、学生才艺表演 参加对象：初一年至高三年。 负责人：； 时间：初中x月x日（周五）下午 节目的具体要求： 1，各班级要积极发动学生，自己编排节目。 2，学生自荐的节目，内容要健康积极向上，各班级和年段要认真审查。学生自荐节目报团委学生会。 3，学生自荐节目，由校学生会组织初选赛，初、高中初选时间自定（可请音美组老师作为评委）。入围节目于x月x日（周三）前统一报送给德育处老师。入围节}目，由老师负责编排。 四、迎新游园活动 参加对象：初一年至高三年。 具体事项及要求： 1，校团委负责组织人员进行迎新游园活动的安排及布置。 2，各年段各班级要积极配合校团委的安排。 负责人： 时间：初中x月x日（周五）下午 五、春联迎新设计书写比赛 参加对象：初一年至高三年。 具体事项及要求： 1，各班级要积极发动学生，让学生自己编撰和书写春联。（不得抄袭，一经发现取消参评资格） 2，春联的内容要积极、健康、向上，贴近学生生活。 3，在x月__日（周四）前，春联须张贴在各自的班级教室门口两侧。 4，于x月__日（周一）前以年级为单位将各班春联以word文档（电子稿）送至团委办公室。校团委将组织人员进行拍照和评比。 负责人： 时间：x月x日（周四）地点：各年段各班级 注：张贴春联时，应使用透明胶布。 六、灯笼迎新手艺展示 参加对象：初一年至高二年（高三毕业班除外）。 具体事项及要求： 1、为了营造温馨的气氛，要求每班制作至少5个灯笼，并于12月28日（周五）上午，将灯笼挂到初中、高中的大操场指定位置，团委、学生会将派人进行灯笼评比。 2，制作的灯笼，要表现出热闹喜庆的气氛，要体现出欣欣向荣的景象。 负责人： 时间：x月x日（周五） 七、全校迎新书画展比赛 参加对象：初一年至高二年（高三毕业班除外）。

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