殷飞:隔代养育有智慧,祖辈要善当助手
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受传统文化和观念的影响,我国隔代养育的现象比较普遍,不少祖辈会帮助儿女照顾下一代,他们为年轻父母提供了支持、分担了压力,但也会出现一些问题,比如两代人因为观念不同而在孩子教育问题上产生矛盾和分歧,或者有的年轻父母干脆将育儿责任全部推给自己的父母,给孩子的成长带来不利影响。 祖辈在隔代养育中应该扮演什么样的角色才合情合理,才能有利于家庭关系的和谐与孩子的健康成长呢?
祖辈在隔代养育中的角色定位
中国传统文化中有着鲜明的家庭成员间互助的传统。无论祖辈是主动还是被动参与第三代的养育,他们在客观上帮助儿女减轻了育儿压力,值得年轻一代父母感恩而不应被认为是天经地义的事情。
但祖辈在帮助养育第三代的过程中,的确需要明确自己的角色定位,明白父母始终应该是养育未成年人的主体责任人。《中华人民共和国家庭教育促进法》也明确了父母在家庭教育中作为主要责任人的地位,第十四条规定:“共同生活的具有完全民事行为能力的其他家庭成员应该协助和配合未成年人的父母或其他监护人实施家庭教育。”只有父母和祖辈都明确自己在育儿中的角色并相互配合,才能最大程度保证孩子在一个健康和谐的家庭环境中成长。祖辈在隔代教育中应该如何进行角色定位呢?
祖辈在隔代养育中的优势与不足
隔代教育中,祖辈既不要妄自菲薄,也不要固执己见,应该客观认识自己在帮助儿女养育孩子中的优势与不足,让自己努力保持积极乐观又开放学习的心态。祖辈在隔代教育中的优势和不足主要体现在以下几方面。
祖辈在隔代养育中的教育智慧
教育孩子不容易,隔代教育更难。祖辈恰当扮演好自身角色,才能让家庭更和谐,孩子更健康,自己的晚年也更幸福。
祖辈只要对自己有准确的角色定位,有良好开放的心态,一定能在陪伴孙辈成长的过程中发挥出积极作用,成为年轻父母育儿的好助手,也能让自己在天伦之乐中享受幸福的晚年生活。
作
者
简
介
殷 飞
南京师范大学心理学院 博士
江苏省家庭教育研究会 副会长
江苏省网上家长学校 常务副校长
江苏省心理学会家庭教育心理专委会主任
中国家庭教育学会 常务理事
国务院妇儿工委儿童工作智库 专家
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