节电小贴士（说课稿）

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节电小贴士（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

一、课程基本信息

1.课程名称：节电小贴士

2.教学年级和班级：2023-2024学年四年级下册

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解节电的重要性，掌握一些实用的节电方法，并通过实践活动，培养学生节约用电的良好习惯。课程内容与沪科黔科版四年级下册综合实践活动教材紧密相关，旨在提高学生的环保意识，增强学生的实践能力。

二、核心素养目标

1.知识与技能：培养学生掌握节电的基本知识和技巧，理解节约能源对环境保护的重要性。

2.过程与方法：通过小组合作和实践活动，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养其创新思维和动手操作能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的环保意识，激发其参与节电行动的积极性和自觉性，形成节约资源的良好习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生已经对基础的自然科学知识有所了解，例如电的简单原理和日常生活中节约用电的一些基本方法。在之前的课程中，他们也学习过一些关于环保和资源节约的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于实践活动通常表现出较高的兴趣，他们喜欢动手操作和参与互动性强的学习活动。在能力方面，四年级的学生具备一定的观察、分析和总结能力，能够通过小组合作完成简单的任务。他们的学习风格多样，有的学生善于听觉学习，有的则偏好视觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对节电的具体技术和方法感到陌生，特别是在理解节电的科学原理方面可能会遇到困难。此外，将理论知识应用到实际生活中，将节电习惯融入日常生活，对学生来说也是一个挑战。小组合作中，不同学生的沟通和协作也可能成为障碍。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授法、小组讨论法和项目导向学习法，以适应教学目标和学习者特点。首先通过讲授法介绍节电的基本知识和技巧，然后引导学生进行小组讨论，分享生活中的节电经验。接着，设计一个“节电小专家”的项目，让学生在小组内合作，设计一套节电方案，并进行展示。教学活动将包括角色扮演，让学生模拟家庭中的节电情况，以及实验活动，如测量家用电器的功耗。在教学媒体使用上，将利用PPT展示节电数据和案例，同时使用实物模型帮助学生直观理解节电原理。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，如节电相关的PPT和视频，明确要求学生了解节电的基本概念和方法。

-设计预习问题：提出如“列举家中的节电措施”等问题，引导学生思考节电的实践应用。

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读资料并记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试结合生活经验给出答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群等工具，方便资料的共享和反馈。

作用与目的：

-帮助学生提前了解节电知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放节能公益广告，引发学生对节电的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解节电的重要性，以及如何在家中实施节电措施。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享并讨论各自家庭的节电经验。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对节电措施的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将节电措施应用到日常生活中。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的节电方法。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并与其他同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统地讲解节电知识，确保学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习节电技巧。

-合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解节电知识点，掌握节电技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与节电相关的实践作业，如记录一周家庭用电情况。

-提供拓展资源：提供节电相关的网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生记录家庭用电情况，分析节电效果。

-拓展学习：利用教师提供的资源，深入学习节电知识。

-反思总结：学生对自己的节电行为进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习

网址：节电小贴士（说课稿） https://www.yuejiaxmz.com/news/view/1093546

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