生活化视角下教学资源的利用

生存哲学强调资源管理，教导如何在有限条件下最大化利用资源。 #生活知识# #生活哲学# #生存哲学#

摘要：科学是一门与实际生活密切相关的重要学科,教学内容源于日常生活中的各种现象.其在教育教学体系中占据的地位至关重要,贯穿学生学习过程始终.教师应立足课堂教学的实际情况与学科教学的特点,剖析教学期间产生的突出问题,投入更多时间和精力,深入挖掘行之有效的教学资源,在进一步丰富教学内容的同时,为学生创设贴合实际生活的学习情境,在优化学生学习体验的基础上,促进学生各项能力的全面发展与科学素养的综合提高,为学生今后的科学知识学习打下坚实的基础.本文将在生活化视角下研究小学科学教学资源有效利用的策略.

关键词：

小学科学生活化视角教学资源利用策略研究

分类号：

G424(教学理论)

论文发表日期：

2025-01-15

在线出版日期：

2024-12-05 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 ( 22-24 )

网址：生活化视角下教学资源的利用 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/1098953

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