【党建+心理育人】党建引领 从“心”出发，探索“党建＋心理健康教育”融合模式

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为进一步发挥党建的政治引领功能，推进我校心理健康教育工作，学工部（处）、校团委党支部自2020年以来，积极探索以“党建＋心理健康教育”融合模式，并在实践过程中形成了相互“耦合”促进的良好机制，通过多种途径为在校大学生提供心理健康教育、咨询、辅导等服务，积极促进大学生的心理健康，并取得了良好效果。

一、以体制机制建设为根本，加强顶层设计保落实

“党建+心理健康教育”工作模式的顺利推行，工作体制机制是根本。在制度体系构建中，学工部（处）、校团委党支部推动成立由学校党委副书记任组长的学校心理健康教育工作领导小组，统筹推进学生心理健康教育与服务工作，逐步形成学校统筹、分级管理、专业引领、行政保障的心理健康教育领导机制。2022年1月，修订《广西科技大学学生心理健康教育工作实施意见》，为心理健康教育工作的开展提供制度保障，明确学工部（处）为学校学生心理健康教育工作牵头单位。构建学校、学院、班级三级管理体制，学校、学院、班级、学生寝室四级心理健康教育工作网络和心理中心、学院、班级、宿舍、学生五级校内预警机制，以及学校、医院、家庭联动的“医院-学校-学院-班级-宿舍-家庭”六级预警防控体系，形成全方位、多层次的大学生心理健康教育和监护网络。探索形成了以“一轴两翼”多校区心理健康教育管理模式和“医·校·家360”心理健康教育生态化服务模式。2022年12月，学校被评为广西高校心理健康教育与咨询中心标准化A类建设单位。

二、以队伍建设为关键，提升能力强保障

为解决党建与心理健康教育工作中心理健康教育专职教师配比不足的问题，学工部（处）、校团委党支部结合我校特点，有效整合资源，在 2022 年初修订的《广西科技大学学生心理健康教育工作实施意见》中，明确我校心理健康教育专职教师由“心理中心行政管理人员、大学生心理健康教育教研室教师(含医学心理学教研室教师)、校区辅导员心理专干等人员组成”。配足配齐心理健康教育专职教师，有效解决了“党建+心理健康教育”工作模式中的高素质人才匮乏问题。2023年，学工部（处）、校团委党支部新招聘专职心理健康教师一名，实现育人水平的全面提升。学工部（处）、校团委党支部通过多种途径加强支部党员教师参加业务培训和专业培训学习，经常性对工作中的共性问题进行研讨，对日常咨询进行过程督导，对疑难案例进行专家会商。加强兼职教师队伍和辅导员队伍的专业培训，组织暑期专职辅导员全员培训、新入职辅导员培训等，帮助辅导员掌握学生心理健康教育的相关理论和工作技能。设立辅导员工作坊，支持辅导员考取心理咨询师执业证书。近几年来，学工部（处）、校团委党支部共选派参加广西心理辅导专项职业能力培训班13人。1名党员教师（心理健康教育专职教师）入选广西高校思想政治教育杰出人才支持计划骨干教师。

图1 心理健康教育主题辅导员沙龙活动

图2 心理育人工作坊专题研讨会

三、以课程建设为基础，以日常活动开展为抓手，第一、二课堂有机融合协同育人显成效

在 “党建+心理健康教育”工作模式中，学工部（处）、校团委党支部以课程建设为基础，面向全体学生开设通识必修课《大学生心理健康教育》 （2 学分，32 学时），同时开设《爱情心理学》《心理影片赏析》等选修课程。支部落实具备条件的党员干部每学期给学生讲授一门心理健康教育课程，以理性平和、阳光心态为主题，采取大学生喜闻乐见的课堂活动形式，营造心理健康教育良好氛围。常态化开展“5·25”心理活动月、心理健康主题宣传活动周、新生心理素质拓展、“一院一品”心理健康教育特色项目建设等活动，举办心理健康讲座、心理情景剧大赛、心理电影赏析等拓展类教育项目；成立大学生心理爱好者协会；探索形成“五育（即德智体美劳）+心育”的第二课堂积极心理学方向和点面结合的朋辈心理辅导模式为特色的心理育人品牌项目。近两年，支部党员指导学生参加广西高校大学生朋辈心理辅导技能大赛，荣获一等奖3项，三等奖1项。荣获2022年广西高校大学生心理健康教育课教师教学能力大赛一等奖1项。荣获2023年全区高校大学生325心理健康教育活动季心理微电影比赛二等奖2项。

图3 开展大大学生心理微电影大赛活动

图4 开展现场心理咨询活动

四、以危机预防干预为重点，强化调适效度有保证

支部发挥“广西高校学生心理健康教育与咨询中心标准化A类建设单位”的示范引领优势，将党建文化渗透至最需要帮助的学生群体中。学工部（处）、校团委党支部建立健全学生心理预防排查体系，从学业、家庭、人际关系、情绪特征、生活状态等方面制定严格规范的研判标准。每年对新生进行心理健康状况普查覆盖率达 100%，每学期开学初对全体学生排查覆盖率达 100%，加强对学生心理状况分析研判，做到全覆盖、早发现、早预防、早干预。形成学校、医院、家庭共同参与的多元会商小组形式， 提高协同效能。积极探索、建设“医·校·家 360”心理健康教育生态化服务模式，构建“医院-学校-学院-班级-宿舍-家庭”六级预警防控体系。同时以心理咨询为切入点，开展精准心理帮扶，在 3 个校区、2 个教学点均安排心理咨询值班，为学生提供心理援助热线、咨询邮箱等心理咨询途径，咨询服务覆盖全校学生。支部严格落实心理健康相关专业的党员干部每周至少给学生提供一次心理咨询服务的要求，同时落实心理危机处置过程中支部党员干部必须发挥示范引领、下沉一线的工作机制。通过机制的落实，近两年来党员干部带头有效解决了心理危机百余件。2022 年4月起，支部所辖心理中心承担了广西高校学生心理援助热线的任务，截至目前，热线值班超 800小时，通过热线共接到案例170余人次。

下一步，学工部（处）、校团委党支部将发挥“广西高校学生心理健康教育与咨询中心标准化A类建设单位”的示范引领优势，将继续积极推进“党建+心理健康教育”计划落地落实，加强学生心理健康教育中心建设，在体制机制、队伍建设、教育教学、咨询服务、危机干预等方面持续规范，挖掘和形成学校特色与成果，不断提升大学生心理健康教育标准化建设水平，切实将心理育人工作作为服务学生的重要方式和有效途径。

END

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图文来源：青年新媒体中心

责任编辑：方文杰

初审：韦淑炫

二审：王湘林

终审：蒋智华

网址：【党建+心理育人】党建引领 从“心”出发，探索“党建＋心理健康教育”融合模式 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/1101405

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