亲子艺术体验活动方案
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亲子艺术体验活动方案
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1
亲子艺术体验活动方案
受过严格艺术训练的孩子,
将来不管从事什么样的工作、
面对怎
样的人生机遇与挑战,
他今天所接受的这些艺术教育和熏陶都会让他
终生受益无穷!
下面是
5068
儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案,
供大家学习和参阅
!
亲子艺术体验活动方案:小星星
活动目标:
1
感受
4|4
拍的音乐节奏
2
积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍
3
加深对音乐课的兴趣。
设计思路:
幼儿已入园有一段时间了,
仍有一部分幼儿的节奏感并不是十分
强。
由于三岁幼儿喜欢听童话故事,
我希望幼儿能在故事引导下自然
投入表演及学会唱歌。
另外通过听音乐及欣赏音乐现两种方式同时练
习幼儿的节奏感。
重点难点:
在听音乐打节奏时示范和指导,在表演合唱中要将“一闪一闪”
的跳跃感唱出来,在用手作“闪”的动作时注意合拍和跟节奏。
活动准备:
小手铃若干
《铃儿响叮噹》
磁带小星星粘贴及太阳月亮头饰各一
个,
《小星星》磁带
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2
活动过程:
(
一
)
音乐欣赏及复习
4|4
拍音乐节奏
1
、圣诞节快到了,昨天夜里圣诞老人提前给我们班小朋友送礼
物来了,你们猜猜是什么
?(
出示小铃噹
)
2
、老师和幼儿一共欣赏
4|4
音乐《铃儿响叮噹》并用手铃作手
腕转动状打节奏。
(
二
)
情景设置:
故事
《太阳爸爸月亮妈妈和星星宝宝》
加强兴趣,
引入主题
1
、故事内容:太阳月亮和星星原来是一家人,可后来太阳爸爸
沾上了喝酒的坏毛病,
经常训斥月亮妈妈和星星宝宝。
于是月亮带着
小星星都藏起来了。
白天太阳爸爸从东方一直找到西方,
天黑了只好
回去睡觉了。这时,月亮就带着小星星们出来玩了。
2
、分角色表演
----
配班老师带上头饰扮演太阳,主课老师带上
头饰演月亮,幼儿则带着粘贴演小星星。
3
、圣诞节快到了,太阳爸爸又出来找他的家人了,他怎么也找
不到月亮和星星,只好回家睡觉了。月亮妈妈带着小星星出来了,她
们还唱歌跳舞呢。
(
唱《小星星》一遍并表演。
4
、天亮了,太阳爸爸又出来了
``````
老师带幼儿藏起来。太阳
爸爸只好又回家睡觉了。老师同幼儿出来,合唱《小星星》并表演。
重复情景表演一次,重复合唱一遍。
5
、太阳爸爸终于悔改了,他决心改掉坏毛病,做个好爸爸。
月亮和星星都欢呼着同太阳爸爸一同唱起《小星星》
,整堂课在
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3
愉快的气氛中结束。
活动反思:重点关注思维惰性的幼儿是否被调动起来
?4|4
拍节
奏是否和
2|4
拍节奏搞混
?
亲子艺术体验活动方案:身体乐器
活动目标:
一、进一步区分对身体主要器官和部位的认识。
二、
发现身体部位可以发出各种各样的声音,
并大胆进行尝试表
现为音乐伴奏。
三、萌发喜爱打击类音乐活动。
活动准备:
一、各种打击乐器
4-5
件。
二、音乐伴奏带、录音机。
三、嘴巴、手、脚图片标志各一个。
活动过程:
一、引题。
师:
小朋友,
今天老师带来了一些打击乐器,
请你们仔细听一听,
它们会发出什么样的声音
?
1
、教师逐一出示并操作打击乐器使其发出声音,引导幼儿说一
说是怎么样让乐器发出声音的。
2
、教师小结:双响绑和三角铁是老师用不棍和铁棒敲一敲发出
声音的,沙锤和串铃是老师用手摇一摇发出声音的。
二、认识身体乐器。
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4
师:
这些打击乐器可以发出美妙的声音,
其实我们的身体也是可
以发出很多好听的声音的,也是一件乐器。
1
、认识“嘴巴”乐器。
A
、引导幼儿用嘴巴发出多种声音:弹舌头、搓上下唇、弹上颚
等。
B
、播放一段音乐,用嘴巴乐器来为音乐伴奏。
(2
、
3)
环节为:认识“手”乐器和认识“脚”乐器,方法同
1
环
节。
三、表演用身体乐器为音乐伴奏。
1
、集体自由选择嘴巴、手、脚中的一种乐器为音乐伴奏。
2
、集体自由结合几种身体乐器为音乐伴奏。
3
、游戏:看指令,选乐器。
师:小朋友们,现在老师要和你们来玩游戏了。老师这里有三张
图片标志,分别是:嘴巴、手、脚。等一下音乐响起的时候,大家要
边听音乐边看我举起来的是哪种身体乐器,
而且你们要按照老师的标
志去选择身体乐器为音乐伴奏。
游戏分两次进行:第一次请部分幼儿参加游戏,其他幼儿观看。
第二次请全体幼儿参加游戏表演。
四、亲子同乐。
师:小朋友们,我们已经学会了用身体乐器来为音乐伴奏,现在
我们请自己的爸爸、妈妈、
爷爷、奶奶和我们一起来用身体乐器为音
乐伴奏吧
!(
放音乐,家长和孩子们共同表演
)
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5
亲子艺术体验活动方案:苹果歌
活动目标:
1.
愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。
2.
学习简单的仿编并演唱大家听。
活动准备:
1.
立体“苹果树”
(
制作成粘贴式,可随时取放“苹果”
)
及苹
果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。
2.
幼儿已对这些水果有初步的认识。音乐磁带。
活动过程:
一
.
学唱歌曲。
1.
出示苹果实物或图片,引导幼儿讨论:苹果长在什么地方
?
2.
出示立体苹果树,教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹
果,一个一个摘下来”
,边演示把“苹果”一一摘下。
3.
教师边朗诵
“我们喜欢吃苹果,
身体健康多快活”
,
边把摘下”
的苹果“送给想要的幼儿,鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。
4.
请个别幼儿摘“苹果“。期于幼儿拍手念歌词。
5.
教师范唱,幼儿跟唱。
6.
请幼儿轮流摘苹果,教师与其余幼儿为其配唱。
二
.
仿编歌曲。
1.
你还喜欢吃什么水果
?
这种水果长在哪里
?
2.
鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中,唱给大家听。
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亲子活动方案(通用5篇)
亲子活动方案(通用5篇)亲子活动方案1一、活动主题好吃的菠菜。
二、活动目标1、初步了解菠菜的外形特征。
2、知道多吃菠菜身体好,有爱吃蔬菜的习惯。
3、体验与他人分享的情感。
三、活动准备1、老师和幼儿一起到自选市场挑选菠菜,在活动室布置自选市场的货架,将洗尽的青菜、菠菜、萝卜等分别装入一次性餐盘,用保鲜膜封好,放在货架上。
2、教师用:电炒锅、铲子、盘子、筷子、鸡蛋、葱、姜、油、盐、糖、味精。
3、幼儿用:小切菜板、塑料小刀、小筐、小盘及牙签。
四、活动过程1、以游戏的口吻引发幼儿和老师一起做菠菜炒鸡蛋的兴趣。
2、观察菠菜的外形特征先请幼儿洗净手,然后,撕开保鲜膜取出菠菜,大家一起看看说说菠菜的样子。
(菠菜的叶子是绿色的,根是红色或粉白色的)3、讨论菠菜的吃法。
(油炒、凉拌、做汤、包饺子)让幼儿说说菠菜的营养。
4、拣菠菜。
让幼儿将叶子一片一片掰下来,数一数自己拣的这棵菠菜有几片叶子。
5、切菠菜。
老师提醒幼儿注意安全。
6、鸡蛋炒菠菜。
老师先介绍炒菜的用具和调味品,然后打鸡蛋。
幼儿数一数打了几个鸡蛋,观察刚磕开倒进盘中的鸡蛋是什么样,用力搅拌后的鸡蛋又是什么样,听一听鸡蛋入油锅的声音,看一看炒完的鸡蛋变成什么样,闻一闻葱花入锅的味道及炒熟的菠菜鸡蛋的味道。
7、品尝与分享。
亲子活动方案2一、活动时间:20__年__月__日二、活动目标:1、经过游戏活动,使幼儿之间、家长之间、师幼之间互相认识熟悉、互相了解。
2、初步认识幼儿入园后的一日生活。
三、活动准备:每位幼儿一个姓名挂卡;大皮球一个;糖果若干;抽纸。
四、活动过程:(一)入园接待。
热情接待每位家长及幼儿。
(二)团体活动。
1、引导家长和幼儿一齐走线(教师示范,提醒幼儿脚尖脚跟挨紧向前走,家长帮忙幼儿坚持平衡。
)2、游戏活动:1)自我介绍玩法:运用滚皮球的方法,由教师开始介绍自我,皮球滚到谁,谁就开始介绍自我。
2)唱歌表演:《你好》目的:在表演中,拉近幼儿与教师之间的距离。
幼儿园亲子花艺活动方案
幼儿园亲子花艺活动方案一、活动简介为了加强幼儿园与家长之间的沟通交流,培养幼儿亲近自然,探索世界的能力,同时提高幼儿园家长的艺术修养和动手能力,我们特别策划了一次亲子花艺活动。
本次活动选用鲜花、绿植等自然材料,通过亲手制作花束、插花等形式,让幼儿和家长一起享受花艺创作的乐趣,感受自然之美。
二、活动目标1.培养幼儿对自然花卉的认识和兴趣,提高幼儿的想象力和创造力;2.加强幼儿园与家长之间的交流与沟通,提高家长的参与度;3.提高家长的动手能力和美学修养;4.增强亲子间的感情,促进家庭教育的落地。
三、活动流程1.准备工作(1)准备材料:鲜花、绿植、花瓶、剪刀、绑带、花泥等;(2)为家长们准备简单易懂的花艺教程。
2.活动过程(1)导师示范:主持人先向家长们展示一些鲜花和绿植,让家长们先了解花材的名称、特点及使用方法,然后向家长们展示简单的花艺制作过程。
(2)亲子制作:家长和幼儿一同制作花束、插花等,让家长们亲身体验花艺的魅力并与孩子一同享受制作的快乐。
(3)互动分享:活动结束时,家长和幼儿可以展示自己制作的花束、插花等作品,并进行互动分享,让大家感受团队合作和家庭亲情的力量。
四、活动评估(1)活动效果评估:对幼儿和家长进行问卷评估,分析活动对于孩子和家长的影响。
(2)活动过程评估:对活动过程进行梳理,总结经验和不足之处,为下一次活动做好准备。
五、活动安全措施1.安全措施:(1)鲜花和绿植在使用前要清洗并去除刺;(2)使用剪刀时必须放在桌子上,以避免误伤;(3)活动过程中有专人在现场维护秩序和安全。
2.应急措施:(1)如有家长和幼儿情绪异常或身体不适,工作人员应及时处理,必要时可请医生;(2)如有意外伤害发生,应立即进行急救处理。
六、活动效果此次亲子花艺活动旨在拓展幼儿和家长的视野,体验花艺的魅力,加强家长与幼儿园之间的联系与互动,提高家长对幼儿的教育参与度和动手能力。
通过活动的多方面组织和引导,幼儿们和家长们都获得了愉悦和收获。
亲子活动方案沟通技巧-(精选5篇)
亲子活动方案沟通技巧-(精选5篇)亲子活动方案沟通技巧共五第1篇活动二:玩玩说说——滚珠画目标:感知色彩的变化,体验美术活动的乐趣。
材料:人手1份:透明食品盒内放白纸;三小碗颜料(红、黄、蓝各1),碗内放1~2粒玻璃球和1把小勺,每桌一份。
过程:1、家长带宝宝围着教师坐成半圆,教师介绍面前桌面上的各色颜料,引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。
2、演示滚珠画的操作步骤。
将一张白纸放入食品盒底,用小勺舀起颜料碗内的玻璃球,放入盒内。
再将盖子盖紧,双手扶盒两边进行摇晃。
最后将盒盖打开,让宝宝观察白纸的变化,再换另一粒其他颜色的玻璃球,按以上方法进行摇晃,打开盒盖,介绍美丽的画纸。
指导要点:请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球,将盒盖盖紧后交给宝宝,让宝宝来摇晃滚珠。
如果宝宝愿意尝试用勺舀珠,家长也可以协助宝宝完成动作,帮助宝宝调换其他颜色,让宝宝重复活动,直至纸上滚满各色线条。
3、家长与宝宝一起“滚珠画”,教师随机观察指导。
指导要点:不要把各色颜料混在一起;注重引导宝宝观察白纸的变化,引发宝宝的操作兴趣;注重过程中语言的提示,提高宝宝对颜色的感知等。
4、操作完后,引导家长带宝宝相互欣赏作品。
分散游戏:亲子活动方案沟通技巧共五第2篇举办亲子活动,不仅能促进家园合作,还能增进亲子之间的感情,对促进幼儿园教育具有重要作用。
一、活动时间:__二、活动地点:幼儿园大操场、各班教室三、参加人员:全园师生及幼儿家长四、活动目标:1、通过好玩的亲子活动,体验活动所带来的乐趣,增进幼儿与家人之间的情感。
2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。
3、促进幼儿与父母或同伴共同克服困难取得胜利的精神,培养幼儿的团队合作精神。
4、培养幼儿参加各种活动的兴趣,能体验到亲子活动的魅力。
五、活动准备:1、通知家长来园参加亲子活动。
2、准备活动需要的材料。
3、布置活动场地,准备奖品。
六、具体活动安排:1、准备活动:《放相亲相爱一家人》歌曲,各班到指定区域坐好。
亲子手工制作活动方案7篇
亲子手工制作活动方案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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有创意的亲子活动方案(10篇)
有创意的亲子活动方案亲子活动一直是家庭教育中不可或缺的一部分,丰富、有趣、富有创意的亲子活动方案可以让家庭成员更加愉快地相处,带给孩子更多的成长体验和启发。
在这篇文档中,我们将介绍一些有创意的亲子活动方案,帮助家长和孩子一起度过充实而难忘的时光。
一、DIY手工制作手工制作是一项很有意义的亲子活动,可以让孩子磨练动手能力、提升创造力,同时也可以和家长共享制作的过程。
可以通过制作折纸、剪纸、模型、手工绘画等形式,让孩子感受自己的创造力,提高手工能力,同样也可以增强亲子之间的感情。
二、户外探险户外探险是很多家庭喜欢的一种亲子活动,可以让孩子接触大自然、了解动植物,同时也可以体验到户外运动的乐趣。
可以选择去公园、郊游、采摘、露营等地方,让孩子享受与大自然融为一体的感觉,同时也可以和家长一起度过快乐的时光。
三、看电影看电影也是一种不错的亲子活动,可以选择一些适合家庭观看的影片,一起享受电影带来的乐趣和情感,也可以通过电影让孩子学习到知识、经历和体验。
在一开始看电影前,可以准备一些爆米花、汽水等小吃,让孩子在享受电影的同时感受到更多亲子之间的温暖和关爱。
四、户内游戏户内游戏是一种非常有趣的亲子活动,可以增强家庭成员之间的交流和互动,同时也可以锻炼孩子的体能和智力。
可以选择一些桌面游戏、棋类游戏、扮家家酒、玩躲猫猫、打牌等适合家庭的游戏,让家里的每一位成员都感受到亲子之间的温馨和欢乐。
五、厨艺体验在厨房里,孩子可以感受到制作美食的乐趣和快乐,也可以认识到各种食材和调料。
可以和孩子一起学习制作家常菜、做甜点、饮品等,让孩子在制作美食的过程中感受到家庭之间的亲情和温暖,同时也可以提升他们的烹调能力。
总之,这些有创意的亲子活动方案可以让家庭成员之间感受到更多的快乐和温暖,让孩子更好的成长和发展。
但是,在安排亲子活动时,家长也需要根据孩子的兴趣和爱好进行选择,让孩子感受到更多的乐趣和收获。
有创意的亲子活动方案亲子活动是目前社会上越来越受欢迎的一种活动形式,它不仅能让家庭成员之间的情感更加亲密,还可以提高孩子的情商和认知能力。
幼儿园艺术亲子活动策划方案
幼儿园艺术亲子活动策划方案一、活动主题以“童真绽放,快乐成长”为主题,通过亲子艺术活动,激发幼儿的创造力和想象力,让他们在与父母亲子共同参与的过程中,获得快乐、成长和亲子关系的增进。
二、活动目标1.培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。
2.增强幼儿与家长的亲子关系和沟通。
3.提高幼儿的动手能力和创造力。
4.增加幼儿对艺术的认识和了解。
三、活动内容1.创意亲子工作坊为参与家长准备多种材料和工具,如颜料、画笔、纸张、剪刀、胶水等,并提供示范和指导,让家长和幼儿一起进行创作。
可以安排制作手工艺品,绘画,剪纸等,让幼儿和家长动手创造,共同完成作品。
2.亲子合唱安排一个简单易学的歌曲,让家长和幼儿一起学习唱歌,加上动作,增添趣味。
家长可以帮助幼儿记住歌词和动作,通过合唱培养孩子对音乐的兴趣,同时也增进亲子关系。
3.绘本故事分享挑选一些富有想象力和美感的绘本故事,让家长与幼儿一起阅读并分享故事中的色彩、角色、场景等。
鼓励家长与孩子就故事中的细节展开讨论,促进情感交流和思维发展。
4.艺术展览邀请家长和幼儿将之前创作的作品展示出来,通过展览的方式,让孩子们感受到他们的努力和成果被关注和认可。
可以邀请其他班级、幼儿园师生一起观看展览,并举办简单的颁奖仪式,给予幼儿一定的奖励和鼓励。
四、活动流程1.开场导入(10分钟)介绍活动的主题和目标,并引导家长和幼儿合理安排在活动中的时间,培养耐心和专注力。
2.创意亲子工作坊(30分钟)提供各种材料和工具,指导家长和幼儿进行创作。
鼓励亲子互动、沟通,共同完成作品。
同时,为家长和幼儿提供茶点和座椅,营造轻松愉快的创作环境。
3.亲子合唱(20分钟)4.绘本故事分享(30分钟)选择一本富有艺术氛围的绘本,家长与幼儿一起阅读并分享故事中的内容。
鼓励家长与孩子一起思考、表达意见和提出问题。
5.艺术展览(30分钟)邀请家长和幼儿将之前创作的作品展示出来,并邀请其他班级及幼儿园工作人员一同观看。
通过展览和简单的颁奖仪式,给予幼儿肯定和鼓励。
户外亲子创意主题活动方案5篇
户外亲子创意主题活动方案5篇户外亲子创意活动方案1活动目标1、让孩子、家长、共同分享参与游戏的乐趣,亲子情。
2、给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展。
3、通过活动让家长进一步了解孩子,促进家园同步教育。
时间:7月12日(早上十点准时到长坡岭集合)地点:长坡岭费用:380元/家庭(一家三口)320元/(一家两口)活动准备:1、扩音器、哨子及游戏材料2、小礼物人手一份3、照相4、音乐(音响设备)物料准备:饮料(果粒橙)蛋糕西瓜小饼干活动过程一、热身游戏1、开场舞2、分组3、游戏《谁的东西》二、游戏《踩气球》三、游戏《小心陷阱》四、游戏《穿大鞋》五、游戏《口香糖》六、游戏《心有灵犀》七、游戏《传球》八、游戏《吃苹果》九、前方需要支援十、感恩——彼此说出我爱你1、听故事《猜猜我有多爱你》2、在组织者的引导下,对爸爸妈妈说出心里话3、大声说出我爱你2、注意事项:(1)请您在活动中看好您的宝宝,以免其受到伤害。
(2)请在活动过程中遵守活动规则。
(3)在活动中请勿拥挤。
(4)在活动中表现棒的小朋友可以有我们的小礼品哦户外亲子创意活动方案2活动构思结合季节和幼儿年龄特征的需要,让孩子亲近海洋,探索海洋世界的奥秘,了解海洋生物与人类的关系,学会用多种方式创造性地表达对海洋世界的感受。
开展亲子活动,共同体验集体亲子出游的愉快情感。
活动目的1、通过和爸爸妈妈一起参观海洋馆,让孩子近距离了解充满趣味又令人惊奇的海洋世界,体验活动所带来的乐趣,增进与家人之间的情感。
2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。
活动事项时间:20--年5月7日(星期五)地点:台洲海洋世界馆方式:与神州旅行社合作,集体参观和分散亲子游戏相结合。
价格:大人150元/人小孩150元/人一大一小288元参加对象:中班段幼儿及家长(自愿报名)领队老师:姜玉叶、杨丝丝,潘少影、林玉蕾、毛海松、杨中美、林丽红、杨牡丹负责人:陈景翻、各班家委会配备后勤人员:医生一名(周雪映)、各班一名辅助老师(请园领导安排)。
趣味亲子手工制作活动方案(五篇)
趣味亲子手工制作活动方案(五篇)趣味亲子手工制作活动方案篇1一、设计意图1.让孩子知道6月份第三个星期天是父亲节,理解爸爸的工作辛苦。
2.通过亲子活动增进父子间的感情,让爸爸明白自己在孩子心目中的位置,在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子。
二、活动时间父亲节前一周6月11日--6月15日三、活动准备小鼓、毽子、梳子、奖状、礼物、幼儿手工作品四、活动方案1.幼儿迎接自己爸爸进活动室,倒一杯水给爸爸喝,并送上手工作品——扇子,说一句甜甜的话:爸爸,您辛苦了!2.教师引语:首先感谢各位家长的到来,每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。
以往,我们总是过母亲节,唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”父亲——被我们遗忘了吗?其实,父亲也有其温柔的一面,父亲也有着与子女嬉戏的渴望。
针对这种情况,我们在父亲节到来之际邀请爸爸们来参加“大力士爸爸”的亲子活动。
今天的活动主要以亲子游戏为主,现在开始第一个亲子游戏。
3.亲子游戏环节:(1)梳头玩法:每组请三到四名长发的女孩子和爸爸,请爸爸为女儿梳头扎辫子,要求梳得光滑干净,扎牢就行。
(2)袋鼠玩法:每组请幼儿三到四名男孩子面对家长,双手抱住家长的脖子,双腿勾住家长的腰。
家长双手不能碰幼儿,快速跑到对面终点,速度最快者为胜利。
(3)我给爸爸穿鞋子玩法:每组请10名爸爸和幼儿参加,首先让幼儿认识爸爸的鞋子,然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内,老师将鞋子打乱,游戏开始,幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子,并帮爸爸穿好,先穿好的爸爸站起来示意为胜利者。
(4)击鼓传花玩法:鼓声停,花传到谁手里,幼儿说一句祝福的话或表演一个节目,爸爸介绍自己的工作说一件家里的趣事。
4.结束部分:音乐响起,幼儿亲自为爸爸颁奖。
全体合影留念。
教师小结:在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子,让孩子在成长的过程中留下更美好的回忆。
趣味亲子手工制作活动方案篇2一、活动主题:《“爸”气十足大胆炫“父”》二、活动意图:父亲节,顾名思义是感恩父亲的节日。
亲子活动设计策划方案(7篇)
亲子活动设计策划方案(7篇)亲子活动设计策划方案篇1活动目标:1、通过亲子制作活动提高幼儿动手能力的同时增进亲子感情。
2、亲子共同感受新年的快乐气氛。
活动准备:1、面具模型一个。
2、家长自备各种装饰材料:如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。
班级准备:剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。
3、舞曲音乐《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》活动过程:1、家长和幼儿准时到达班级教室。
2、主持人致开幕词。
3、亲子制作“美丽的面具”(1)主持人教授制作方法。
(2)各家庭自由制作,鼓励家长和孩子一起动脑设计,在制作过程中让幼儿动手参与。
4、制做完成后,以家庭为单位,模仿时装表演的形式进行面具展示。
5、化妆舞会“快乐的新年”幼儿和家长戴好自己制作的面具,随着音乐一起跳舞,共同感受新年的快乐。
(在音乐声中结束活动)亲子活动设计策划方案篇2设计意图:培养幼儿的代客礼仪,通过情景表演、讲述及游戏活动,让幼儿知道客人来之前应准备什么,客人来时如何招待客人,客人走时如何道别,从而培养幼儿文明礼貌的行为和热情好客的品质。
1.主动学说招待客人常用的短句;在教师的启发下,学说招待客人常用的短句;在教师的启发下,和大家一起学说招待客人常用的短句;2.养成热情、主动待客的习惯。
活动准备:排练好情境表演;游戏用具一套,布置好的情境;画册《能干的小主人》。
活动过程:一、出示情境,引起兴趣。
(一)参观情境,提问这是谁的家你们喜欢小朋友来你家做客吗如果你是小主人,你是怎么做小主人的(二)介绍角色,这是小红,是主人,这是小明,是客人。
你们想知道小红是怎样做小主人招待小明的吗(三)提出观看要求:请大家看表演《我是小主人》,看看小红是怎么说怎么做的情境表演,学说招待客人的短句。
(四)观看表演一遍,提问这个表演的名字叫什么二、幼儿观看表演第二遍。
(一)根据表演内容进行提问。
(二)幼儿学说短句。
“你好,请进,欢迎你来我家玩!”“请坐!”“请喝果汁,请吃水果和点心!”“小明,这是我喜欢的书和玩具,我们一起玩吧!”“小明再见,欢迎下次再来玩!”三、看画册,幼儿尝试做小主人欣赏画册请幼儿分批练习做小主人,表扬扮演得较好的幼儿。
特色亲子活动策划方案(精选10篇)
特色亲子活动策划方案特色亲子活动是一种十分有价值的家庭活动,它既可以让父母和孩子之间亲密无间,也可以为孩子的成长增添色彩。
本文将从策划方案的角度进行探讨。
一、活动主题每场特色亲子活动都需要一个主题,这样才能使活动更加有针对性和有意义。
例如,一场“父母与孩子之间的合作”主题的亲子活动可以让父母和孩子一起完成一项任务,让他们意识到合作的重要性。
二、活动内容亲子活动的内容是最主要的部分。
好的内容可以让孩子们学到很多东西,而且活动必须有趣味性,这样孩子才会喜欢参加。
下面是一些常见的特色亲子活动:1. 创意手工制作让孩子和父母一起制作一些小手工,例如饰品、手环、卡片等等,这样不仅可以提高孩子的动手能力,还可以增强他们的想象力和创造力。
2. 烹饪比赛制定一个菜单,然后让父母和孩子分成小组进行比赛。
这样可以让孩子学会一些基本的烹饪技巧,同时也可以让他们感受到烹饪的乐趣。
3. 游戏竞赛举办一些适合亲子玩的游戏比赛,例如接力比赛、制作天气预报等等。
这样可以增强孩子与父母之间的互动,同时也可以增强他们的合作能力。
三、活动场地策划特色亲子活动必须要考虑场地的问题。
场地决定了活动的规模和形式,也决定了活动能否顺利进行。
选择适合的场地是至关重要的,下面是几种常见场地的例子:1. 公园公园通常可以提供开阔的空间,有很多绿色植物和自然设施,是一个很好的场所。
在公园里举行一些野餐和游戏比赛是很有趣的。
2. 家庭在家里举行一些亲子活动也是可以的,例如做手工、烹饪等等。
在家里做活动需要准备好必要的用具和材料,也需要保证有足够的空间来让父母和孩子们玩耍。
3. 社区场所如果社区场所符合活动条件,则非常适合策划亲子活动。
例如社区图书馆、活动室等等。
四、活动时间选择适合的时间是策划特色亲子活动的另一个重要因素。
活动时间应该是在所有家庭成员都有时间的时候,这样才能尽可能地保证大家的参与率。
最好在周末或节假日举行,因为这段时间父母和孩子们都比较轻松。
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受过严格艺术训练的孩子,将来不管从事什么样的工作、面对怎样的人生机遇与挑战,他今天所接受的这些艺术教育和熏陶都会让他终生受益无穷!下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!
亲子艺术体验活动方案:小星星
活动目标:
1感受4|4拍的音乐节奏
2积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍
3加深对音乐课的兴趣。
设计思路:
幼儿已入园有一段时间了,仍有一部分幼儿的节奏感并不是十分强。
由于三岁幼儿喜欢听童话故事,我希望幼儿能在故事引导下自然投入表演及学会唱歌。
另外通过听音乐及欣赏音乐现两种方式同时练习幼儿的节奏感。
重点难点:
在听音乐打节奏时示范和指导,在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来,在用手作“闪”的动作时注意合拍和跟节奏。
活动准备:
小手铃若干《铃儿响叮噹》磁带小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个,《小星星》磁带
活动过程:
(一)音乐欣赏及复习4|4拍音乐节奏
1、圣诞节快到了,昨天夜里圣诞老人提前给我们班小朋友送礼物来了,你们猜猜是什么?(出示小铃噹)
2、老师和幼儿一共欣赏4|4音乐《铃儿响叮噹》并用手铃作手腕转动状打节奏。
(二)情景设置:故事《太阳爸爸月亮妈妈和星星宝宝》加强兴趣,引入主题
1、故事内容:太阳月亮和星星原来是一家人,可后来太阳爸爸沾上了喝酒的坏毛病,经常训斥月亮妈妈和星星宝宝。
于是月亮带着小星星都藏起来了。
白天太阳爸爸从东方一直找到西方,天黑了只好回去睡觉了。
这时,月亮就带着小星星们出来玩了。
2、分角色表演----配班老师带上头饰扮演太阳,主课老师带上头饰演月亮,幼儿则带着粘贴演小星星。
3、圣诞节快到了,太阳爸爸又出来找他的家人了,他怎么也找不到月亮和星星,只好回家睡觉了。
月亮妈妈带着小星星出来了,她们还唱歌跳舞呢。
(唱《小星星》一遍并表演。
4、天亮了,太阳爸爸又出来了``````老师带幼儿藏起来。
太阳爸爸只好又回家睡觉了。
老师同幼儿出来,合唱《小星星》并表演。
重复情景表演一次,重复合唱一遍。
5、太阳爸爸终于悔改了,他决心改掉坏毛病,做个好爸爸。
月亮和星星都欢呼着同太阳爸爸一同唱起《小星星》,整堂课在
愉快的气氛中结束。
活动反思:重点关注思维惰性的幼儿是否被调动起来?4|4拍节奏是否和2|4拍节奏搞混?
亲子艺术体验活动方案:身体乐器
活动目标:
一、进一步区分对身体主要器官和部位的认识。
二、发现身体部位可以发出各种各样的声音,并大胆进行尝试表现为音乐伴奏。
三、萌发喜爱打击类音乐活动。
活动准备:
一、各种打击乐器4-5件。
二、音乐伴奏带、录音机。
三、嘴巴、手、脚图片标志各一个。
活动过程:
一、引题。
师:小朋友,今天老师带来了一些打击乐器,请你们仔细听一听,它们会发出什么样的声音?
1、教师逐一出示并操作打击乐器使其发出声音,引导幼儿说一说是怎么样让乐器发出声音的。
2、教师小结:双响绑和三角铁是老师用不棍和铁棒敲一敲发出声音的,沙锤和串铃是老师用手摇一摇发出声音的。
二、认识身体乐器。
师:这些打击乐器可以发出美妙的声音,其实我们的身体也是可以发出很多好听的声音的,也是一件乐器。
1、认识“嘴巴”乐器。
A、引导幼儿用嘴巴发出多种声音:弹舌头、搓上下唇、弹上颚等。
B、播放一段音乐,用嘴巴乐器来为音乐伴奏。
(2、3)环节为:认识“手”乐器和认识“脚”乐器,方法同1环节。
三、表演用身体乐器为音乐伴奏。
1、集体自由选择嘴巴、手、脚中的一种乐器为音乐伴奏。
2、集体自由结合几种身体乐器为音乐伴奏。
3、游戏:看指令,选乐器。
师:小朋友们,现在老师要和你们来玩游戏了。
老师这里有三张图片标志,分别是:嘴巴、手、脚。
等一下音乐响起的时候,大家要边听音乐边看我举起来的是哪种身体乐器,而且你们要按照老师的标志去选择身体乐器为音乐伴奏。
游戏分两次进行:第一次请部分幼儿参加游戏,其他幼儿观看。
第二次请全体幼儿参加游戏表演。
四、亲子同乐。
师:小朋友们,我们已经学会了用身体乐器来为音乐伴奏,现在我们请自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我们一起来用身体乐器为音乐伴奏吧!(放音乐,家长和孩子们共同表演)
亲子艺术体验活动方案:苹果歌
活动目标:
1. 愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。
2. 学习简单的仿编并演唱大家听。
活动准备:
1. 立体“苹果树”(制作成粘贴式,可随时取放“苹果”)及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。
2. 幼儿已对这些水果有初步的认识。
音乐磁带。
活动过程:
一. 学唱歌曲。
1. 出示苹果实物或图片,引导幼儿讨论:苹果长在什么地方?
2. 出示立体苹果树,教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果,一个一个摘下来”,边演示把“苹果”一一摘下。
3. 教师边朗诵“我们喜欢吃苹果,身体健康多快活”,边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿,鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。
4. 请个别幼儿摘“苹果“。
期于幼儿拍手念歌词。
5. 教师范唱,幼儿跟唱。
6. 请幼儿轮流摘苹果,教师与其余幼儿为其配唱。
二. 仿编歌曲。
1. 你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里?
2.鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中,唱给大家听。
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