夏季,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉.霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?某实验小组对此进行了探究,其实验过程如下表内容,据此回答下列问题: 组别 A B C
室内温度和湿度对家具的影响也是需要关注的。过高的室内温度可能导致家具表面受潮变形,而过低的室内湿度则会使家具内部容易产生霉菌和细菌,影响其使用寿命和健康。因此,适当调节室内温度和湿度是非常重要的。通常来说,室温应在18-24℃之间,湿度保持在50%-60%左右,这样的环境最适合大多数家具的正常工作和养护。 #生活常识# #家居保养#
1.
(2020八上·霍林郭勒期末) 夏季,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉.霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?某实验小组对此进行了探究,其实验过程如下表内容,据此回答下列问题:
组别
A
B
C
实验处理
将烤干的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里
将新鲜的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里
将新鲜的①桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在低温②环境里
实验结果(一周后观察)
不发霉
发霉
?(答案写在第2小题)
(1)
A与B两组实验构成对照实验,其中B组的作用是;他们探究的问题是:对霉菌生活的影响.
(2)
如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温(0摄氏度以下),则B与C也构成对照实验,则该实验得到的实验结果:;结论是:霉菌的生活需要.
(3)
如图表示两种真菌的直立状态的菌丝,甲所对应的真菌是;上述实验的发霉现象是图中霉菌的直立菌丝顶端的散落在食品表面并大量繁殖导致的.
(4)
上述探究实验对我们保存食品的启示是.
【知识点】
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更新时间:2024-01-28
1.
夏季,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉.霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?某实验小组对此进行了探究,其实验过程如下表内容,请据此回答下列问题:
组别
A
B
C
实验处理
将烤干的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里
将新鲜的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里
将 ① 新鲜的 的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在 ② 低温 环境里
实验结果
(一周后观察)
不发霉
发霉
?(答案写在第2小题)
(1)
A与B两组实验构成对照实验,其中B组的作用是 ;他们探究的问题是: 对霉菌生活的影响.
(2)
如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温(0℃以下),则B与C也构成对照实验,则该实验得到的实验结果: ;结论是:霉菌的生活需要 .
(3)
如图表示两种真菌的直立状态的菌丝,图中乙是曲霉,甲所对应的真菌是 霉,它能分泌一种杀死某些致病细菌的物质的青霉素;上述实验的发霉现象是图中霉菌的直立菌丝顶端的 散落在食品表面并大量繁殖导致的.
(4)
与这个实验不同的是,我们在实验室里常用培养基培养细菌和真菌的一般过程包括四步:配制培养基、高温灭菌、、恒温培养.
(5)
上述探究实验对我们保存食品的启示是 .(请选填“干燥低温”或“潮湿高温”)
2.
梅雨季节,保存不当的食品和衣服表面很容易发霉,这是空气中的霉菌孢子在食品和衣服表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?我区某校生物兴趣小组对此进行了探究,他的实验过程如下,分析实验回答下列问题:
组别
A
B
C
处理
干燥环境
潮湿环境
潮湿环境
方法
将烤干的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里
将湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里
将湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在X 环境里
结果
不发霉
发霉
不发霉
(1)
通过A与B的对照实验,小平想探究的问题是: 对霉菌生活的影响;这一对照实验变量是。
(2)
探究温度对霉菌生活的影响时,小平设计的C组实验与B组实验形成对照,C组中的X代表的条件是。
(3)
通过实验,我得出了结论细菌和真菌的生存需要一定的条件:水分、和有机物。
(4)
霉菌是由直立菌丝和营养菌丝组成的,菌丝由多个细胞构成,每个细胞里(有/无)细胞核。细菌和真菌都需要以现成的有机物为食,所以说明细菌和真菌的营养方式。(填“自养”或“异养”)
3.
小丽同学想探究“水分对霉菌生活的影响”,她实验方案设计如下:
第一步:取两片面包片,每片40g,高温烘干后,贴上标签A、B。
第二步:A面包片不作处理,在B面包片上均匀喷洒适量的蒸馏水。
第三步:把A、B两片面包片放在相同且适宜环境中。
第四步:观察并记录实验现象。
请你根据实验方案,回答下列问题:
(1)
本实验作出的假设是。
(2)
本实验中的变量是,用“等质量”的面包片的目的是。
(3)
请你预测实验现象:A;B。
(4)
你认为小丽同学设计的实验方案完善吗?如若完善,请阐述你的理由;如若有不足之处,请你写出改进的措施。
(5)
除水分外,霉菌生存的条件还包括和等。日常生活中食品保存不当就会腐败变质,请你写出一种食品保存的方法。
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