关于《品德与生活》实践活动的思考

发布时间：2025-07-13 15:53

'生活美学的实践与思考'：在实践中不断探索和反思生活中的美学 #生活乐趣# #生活分享# #生活美学心得# #生活美学感悟#

全程为了孩子
内容摘要：《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础的活动型综合课程，实践活动占了很大份量，我们在组织实践活动的整个过程，都要考虑到孩子。关注孩子，以更好地设计活动；了解孩子，以更好地组织活动；相信孩子，以更好地开创活动；发展孩子，让活动走出课堂。另外，我们应该因地制宜、因陋就简、接近自然、接近儿童的实际生活。总之，我们应在实践活动中帮助儿童树立正确的价值观，并在正确的价值观引导下，在生活中发展，在发展中生活，从而为每一个孩子学会做人打下良好的素质基础。
关键词：实践活动生活学习学生发展
《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的，而这个课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现，所以这是一门活动型综合课程。那么作为一门活动型课程，什么样的活动或游戏才是真正为了孩子？应当怎样开展？经过一段时间品德与生活课的教学，我觉得既有困惑烦恼，又有成功的喜悦，更有失败后的反思。
一、关注孩子，以更好地设计活动
《品德与生活》课程的特征是以儿童的现实生活为基础的，是从儿童的现实生活和学习中找到课程的生长点，而不是从老师们的脑子里想出来的。这就需要教师关注学生的学习和生活，设计活动要努力贴近儿童生

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>3、《心理学大百科全书》（浙江教育出版社作者：邵志芳）；

4、《教育理论》（研究出版社）第九章《课外校外教育的内容与形式》；

5、《小学德育》第3期《思想品德课有效教学例谈》；

第1期《思想品德课实施活动化教学的策略思考》。

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