社区活动计划

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社区活动计划
社区活动计划1
活动背景
社区是现代城市的重要组成部分,社区也像社会的缩影,社区的和谐能促进社会的和谐发展。这次我们将爱心和才艺带到社区,为社区的老人和残疾人等送去快乐和温暖。同时学生社会实践活动也是大学生广泛接触社会、增长见识、锻炼成才的有效途径,是学生了解国情、服务社会的必由之路,是大学生深入基层,深入实际,深入群众的有效方式。
一、活动目的:
加强大学生思想道德修养,培养大学生创新精神和实践潜力,推广素质拓展,践行志愿者精神,用心服务于社会。
二、活动主题:
温暖社区你我同心
三、活动形式:
文艺演出
四、活动对象:
某社区
五、活动时间及地点:
待定

六、人员分组安排:
1、活动筹备组
2、策划组
工作资料:负责本次活动筹划准备,联系社区,制定活动方案,确定演出时间地点等。
3、节目组
工作资料:负责根据活动主题编排、选拔用心、健康向上的演出节目,保证节目质量,以及现场演出时及时到位。
4、现场组织组
工作资料:负责演出舞台的布置,现场秩序的维持,紧急事故的处理等。
5、后勤保障组
工作资料:演出的出行安全,人数清点,道具准备,设备的保管运输,全体工作人员的饮食安排等。
6、宣传报道组
工作资料:负责活动的宣传工作,包括展板制作、现场摄影、跟踪新闻报道,成果展示及科普知识的收集。
7、外联组
工作资料:负责沟通赞助单位,做好活动的物资保障。
七、活动前期准备

(1)由活动策划组制定出活动策划书,并报活动筹备组审核上报、立项,争取经费支持。
(2)由活动策划组牵头,联系社区,沟通赞助单位。确定文艺演出的时间、地点以及合作的相关事宜。
(3)节目组对节目进行排练,准备相关的道具等,并及时与社区负责人沟通,制定出节目单;
(4)初步拟定表演时间。演出时间为90分钟,节目10-12个。
(5)活动的宣传方式
1制作海报,分别贴于社区和校园进行宣传。
2通知广播站写好广播稿,在相应时间进行播出,进行宣传。3在校园网站上设置板块进行宣传。
(6)由社区安排活动对象。(主要是老人和残疾人)
(7)从学生中招募志愿者。(条件:需要有爱心和耐心)
(8)在学生中选拔出有才艺的,组成表演团,对其成员进行指导培训。遴选出歌曲、舞蹈、小品相声、地方戏、器乐演奏等10个节目;同时社区组织相关节目,实现大联欢。
八、活动具体流程:
1、志愿者和表演团集合一同前往社区。
2、与社区负责人联系,开展准备工作。
3、组织组提前两小时开始布置活动场地。节目组进行最后的彩排。

4、观众全部入席后,主持人宣布活动开始。
5、各表演节目按顺序进行。(宣传组负责拍摄记录。催场人员做好催场工作,确保不出现空台。)
6、志愿者做好服务工作。(帮老人、残疾人端茶等。)
7、表演结束,后勤组负责清场。
8、志愿者们(3个一组)到老人和残疾人家中送温暖,陪他们聊天等。
9、活动结束,全部人员集合后一齐返校。
九、活动总体安排:
(一)第一阶段:
1、确定活动的具体时间地点和活动形式,并用心与学院和社区进行联系和交流。
2、进行活动的宣传(海报、校园广播和社区的公告栏等)和活动人员的分工。
3、进行本次活动参与者的选拔与相关的培训。
4、用心准备活动相关的物品和必备手续。
(二)第二阶段:
1、组织活动人员到达活动社区,并进行有关事宜的安排。
2、开展活动,安排有关的人员对活动的过程进行实时监控有有关的安全防范。

3、本次活动结束,组织人员返校。做好活动收尾工作,持续社区日常生活起居的稳定。
(三)第三阶段:
1、及时与社区负责人联系,对本次活动的效果进行了解和调查反馈,总结经验。
2、联系、商讨下次活动的相关事宜。
十、注意事项:
1、活动质量是树立学院良好形象的生命线,各小组活动要服从大局,按照要求保质保量完成工作,听从统一调配。
2、确保社区能带给演出务必的场地、宣传橱窗等,并安排专人进行保管,同时给演出人员带给务必的现场演出安全保障。
3、活动安全是关键,各个活动小组的`负责人要持续高度的职责心,尤其要做好出行、活动现场的安全防范工作,同时要保管好活动设备。
4、如遇突发事件,及时上报,并按要求正确处理。
5、注意维护大学生形象,展现怀德学子的良好精神风貌,维护怀德学院良好社会声誉。
十一、活动可行性分析
本次活动的举行顺应了党中央关于构建和谐社会的号召,对社区建设有用心的好处。活动取得了学院有关领导的支持,并有社区负责人的协助,前期工作安排合理、到位,活动的可操作性强,可行性高。活动的参与人员兴致浓厚,并且均为在校大学生,人员安排合理,有较强的组织潜力。本次活动的时间安排也十分合理且活动地点近,往返

方便。
十二、经费预算:横幅
宣传单
活动现场布置表演道具
礼品
十三、主办单位:主办单位:承办单位:社区活动计划2
社区是养成教育的一个基地,也是学校德育工作的一个十分重要的场所,是学生体验社会主要阵地。社区的自然环境和人文环境在孩子的成长过程中有着重要的意义。充分利用社区教育资源,把孩子带进社会大课堂中,对于发展教育,促进健康成长有着举足轻重的作用,而学生的参与也为社区提供了鲜活的力量。为此特制定如下计划:
一、指导思想
以“以德治国”的重要思想为指导,以国家“公民道德实施纲要”为依据,以“五爱”为基本要求,坚持家庭教育、学校教育与社区教育相结合,全方位、多渠道地开发社区德育资源,努力构建齐抓共管立体开放的社区道德建设的教育管理体系,营造良好的育人大环境,达到“社会育人”和“育社会人”目的。使学生具有良好的公民道德意识,在社会实践中成为文明的小主人,生活的小主人,健康的小主人,劳动的小主人,学习的小主人。

二、具体措施
1、开展美化社区活动,对学生进行环保教育。组织各种志愿服务小队,行走穿梭于街头巷尾,做些力所能及的劳动:擦窗、绿化、清洁、除白色垃圾等等。让学生认识到这是我们的社区,这是我们的家庭,这是我们应该爱护的地方,增强环保意识。
2、开展社区互动弘美德活动,让孩子们孝敬长辈,关心他人。定期组织学校到镇敬老院慰问孤寡老人,要求每个班级都能与孤老结对,学生们定期上门慰问,帮着打扫,陪着聊天。
3、为加强未成年人思想道德建设,减轻学生课业负担,学校利用有限的教育资源尽可能地为学生创造条件,开设活动场所,以丰富学生的课余生活。学校在寒暑假、节假日开放电脑房、图书阅览室、体育场,配备专职辅导教师进行管理和辅导。
4、学校与村委结对子,同时要求各班制定详细的社区活动计划,并定期与街道负责人联系,组织志愿者到结对社区报到,参加为民服务小队,一起进入社区走上街道,配合村委干部开展各类文艺宣传活动、劳动服务活动。

5、聘请法院、交警队、综合治理办公室的同志,来校做专题讲座。
6、为创设良好的'学校周边环境,要与学校所在村村委有关负责人交涉,并得到全体家长委员会成员的支持,争取使原来学校门前“脏、乱、差”的环境得到了改善,保障学生安全上学、放学。
7、发挥农村优势,建立多种类型的小阵地。农村中拥有各种教育活动资源,都可作为社区少先队活动的小阵地。
根据活动的类型建立不同的活动阵地。如:
1、服务型活动阵地:在活动前,预先考查村里有需要进行服务的老人与地点。比如帮助孤老做家务,清扫村老年活动室,美化一条路等都是服务的内容。
2、考察型活动阵地:在乡镇中,有些合资企业效益较好,可以通过组织学生进行考察活动,来了解本镇的经济发展状况。让学生们树立起建设祖国、发展家乡经济的强烈愿望。
3、实践型活动阵地:利用农村中的一部分家庭承包的蔬菜基地或养殖基地,队员可以参与实践活动,学习种一种蔬菜或学养一种小动物,培养他们的技能。社区活动计划3
一、指导思想

《语文课程标准》指出:“语文是一门实践性很强的课程,应注重培养学生的语文实践能力。这种能力的主要途径也应该是语文练习“在新课程改革的指导下,努力打破学校的封闭,引导学生面向现代化、面向世界、面向未来;综合运用社会、生活、学科知识,以学生主动、思考的方式开展生活实践、社会实践、语文学科实践活动;使学生在情感态度、综合知识、实践能力和学习策略上得到发展。
二、活动目标
设计符合孩子心理和能力的活动,培养孩子良好的阅读和写作习惯。
培养学生积累语言并在语文实践中综合运用的能力。
通过阅读,学生可以丰富知识,开阔视野,增加文化底蕴,培养独立阅读能力。
引导学生进行综合性、研究性学习,培养学生的探究意识和语文综合能力。
倡导学生积极参与、乐于探索、勤于动手的能力。
让学生接受科学思维方法的训练,锻炼观察、记忆、想象和思考的能力。
第一单元:读书笔记展览
这项活动是由学生在一个自由的小组中进行的,可以收集名人的`故事或名著;拜访身边爱读书的人,请他们谈谈自己的读书经历;去阅览室看看有哪些种类的书,把自己的书分类。在读书笔记中记录活动过程,装修后展示。除了页面的设计和写作的工整之外,还要注意对写作内容的评价,引导学生知道什么样的读书笔记是优秀的。

第二单元:家乡庆祝大会
通过上网和查阅书籍,同学们积累可以表达乡愁的诗词歌赋,比如《故乡的云》和《在山东的兄弟们的山上度假思考》。小组约定好节目和呈现方式后,进行排练,注意情绪准备和刺激。每组准备两个节目,可以配上音乐或者适当的道具。表演结束后,同学们投票选出了“我最喜欢的节目”,前三组获得加分。
第三单元:小推销员
活动开始前,让学生收集一些关于促销的知识和故事,以丰富他们对促销的理解。在活动的前半部分,让学生谈论应该推广哪些方面,比如产品的特点和性能。在团内,先进行促销,其他客户可以提问。最后还要评价是谁介绍的好,成功率比别人高。选择一组设计广告语言和营销方式并进行评价,指出优缺点并提出改进建议。
第四单元:我的座右铭
学生收集名人名言警句,选择自己喜欢的句子作为座右铭,写在纸上装饰,做成书签。在小组中交流,说出自己喜欢的理由,从中得到启示,可以举例说明。语言表达清晰有条理。最后小组总结分类,全班推荐,投票选出热门的座右铭,并做成班级座右铭,鼓励同学们一起努力。

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