小孩子怎样教育,教育小孩子的方法
[教育] 家长应该怎样教育自己的孩子 #生活知识# #教育子女#
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露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉开展。四年级是造就孩子良好情感实力的关键,假如教育和引导得当,可以使得孩子的情感调控实力有较大的提高。随着学生情感生活的不断丰富,他们的道德感、理智感、友情感、责任感、审美感、集体荣誉感也有了进一步的开展。孩子社会交往的重心由家庭渐渐转移到学校,同伴关系和友情成为影响孩子的重要因素。
但是,孩子终归是孩子,心情限制实力还是很有限的,须要家长的悉心呵护和耐性引导。正是由于交往的范围不断扩大,相识实力的不断提高,孩子遇到的各种困扰也会随之而来,所以11岁的孩子起先了担心的学习生活。
心情上的波动和担心很简单影响孩子的学业成果。假如不注意引导,孩子可能会因为一些小的困惑干扰了学习,渐渐对学习失去了爱好,沦落为后进生或者“问题儿童”,但是,通过正确的教育,这种担心可以转化为对自然和社会的探究激情和求知欲望。所以,11岁的孩子也是学业成果起先分化的时期,家长必须要抓住这个关键时期。
1、孩子生而不同
没有两个人是一样的。有的孩子生来机灵,有的孩子从小就不那么机灵;有的孩子生来美丽,而有的孩子从小就不那么好看;有的孩子诞生在殷实之家,有的孩子生来就贫困??这好像是不公允的,但是每个孩子身上都有胜利的密码,无论是智是愚,是安康还是残疾,只要能找到胜利的密码,孩子就会在将来的人生中赢得辉煌。
尽管有一万个理由坚信每个孩子都能够胜利,但是二十年、三十年以后,这些孩子的差距会变得越来越大,有的胜利了,而有的却没有胜利,缘由是什么呢?其实很简洁,胜利的孩子找到了胜利的密码,而失败的孩子没有找到胜利的密码。每个孩子胜利的密码看起来相像,但是并不一样,须要孩子自己或者在父母或教师的协助下去发觉和总结。家庭教育的根本目的是协助孩子找到胜利的密码,教会孩子如何找寻自己胜利的密码,而不是家长依据自
己的愿望确定孩子的爱好和将来。
2、发觉胜利密码
11岁孩子具有特定的年龄和心理特点,针对孩子的特点树立正确的教育观念是特别重要的,正确的教育观念是找到适合自己孩子的教育方法的关键。
卡尔?威特是19世纪德国的一位牧师,他的儿子小卡尔?威特小时候看起来甚至有些痴呆,但是经过老卡尔的教育,小卡尔9岁的时候便驾驭了6国语言,10岁时进入了德国的哥廷根大学,14岁获得哲学博士学位。老卡尔认为学习应当是全部人都能够承受的爱好,是一个使生活更加美妙的事物,学习不是孩子的工作,也不是孩子的负担,孩子在成长中不应当因为学习而苦恼。
因此,学习本身应当是孩子欢乐的源泉,而不是为孩子制造苦痛和烦扰的罪魁祸首。学习对孩子来说不能视为一种到达某种目的的手段,而应当就是目的本身。
3、学习是什么
但是,此时此刻许多家长将学习视为到达目的的手段,而不是目的。家长们为孩子确立的学习目的是考上大学或者是找到志向的职业。家长们也告诫孩子,为了到达这一目的,确定要吃些苦头,不过“没有苦中苦,哪有甜上甜”。依据这种传统的相识,孩子们遥望着目标,在十几年的学习过程中始终将学习视为一种社会和家庭义务,或者视为一项不得不做的工作和负担,因此是苦痛的事情。
假如我们变更这种观念,将学习视作一种目的,那么学习本身就是一种行为目的,我们要想方法让学习充溢欢乐,要在学习的过程中学会享受其中的乐趣,这样学习就是一种欢乐。既然学习是一种欢乐,孩子对学习就不会产生抵触心情,而是充溢热忱和爱好。
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