儿童教育方法集锦

发布时间：2025-07-19 17:38

儿童艺术教育的创新方法 #生活技巧# #亲子教育策略#

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儿童教育方法集锦
动手益智法
手指的触觉灵敏度最高，，不仅能促进大脑发育，而且能增强大脑的思维才能,因此应该有意识地让幼儿自己动手做些事情，如洗脸洗手、用勺或筷子进食等；让带儿童逛书店,让儿童自己选择喜欢的图书,可以稍加指点，然后任其作主。
⑦鼓励儿童对好书一读再读，温故知新，获得更深的理解和体会.
⑧引导儿童活用书本上的知识，鼓励其评价各种事物，让儿童体会到读书受益无穷。
⑨不连续地鼓励儿童制订新的读书方案，并按时完成.
⑩把读书纳入家庭方案之中,家长以身作那么，为儿童树立典范。
儿童科学启蒙教育法
对孩子进展科学启蒙教育一般可采用以下方法：
①形象化教育:带着儿童参观自然博物馆、游览公园、参观农村、欣赏动植物图片时，结合所看到的事物灌输科学知识。
②兴趣性教育：让孩子捕昆虫、闻花香、观察云层变化等，在孩子发生浓重兴趣时,介绍有关科学知识.
③启发性教育:在孩子玩耍电动玩具、声控玩具的过程中，可启发孩子探究其中的奥秘。
儿童快乐性格培养法
培养儿童的快乐性格，有利于儿童安康成长。
①丰富感情世界:要在同儿童的交流中加深感情,并鼓励其和同龄人一起玩耍，学会建立愉快融洽的人际关系。
②指导调整心态：人生快乐的秘诀常在于有适应性很强的心理状态，因此要培养儿童形成调整心理状态的才能,在恢复快乐心情中寻到慰藉。
③赋予决策权利：让儿童从小就懂得怎样使用自己的决策权.
④限制物质占有欲:使儿童认识到人生的快乐不能简单地等同于物质财富的占有.
⑤培养广泛兴趣:为儿童提供各种兴趣的选择,爱好广泛者容易拥有快乐的性格。
⑥保持家庭和谐：在和睦幸福家庭气氛中成长的儿童，成年后较多能获得幸福生活.
儿童潜能诱导法
①仔细观察:从儿童的日常言行中发现儿童潜在才能的萌芽，以便有意识地加以诱导激发。
②创造时机:为儿童经常创造表现潜能的时机，让其在理论中不断增强勇气和信心。
③耐心等待：不要因急于办成一件事而代替儿童去做,无意中取消了让儿童发挥潜能的时机；而要沉得住气，耐心等待，从心理上“迫使”儿童投入锻炼.
④给予鼓励：对于儿童的各种尝试，尽量给予肯定、鼓励、赞扬；即使有缺乏，也不要指责、打击,否那么会助长其依赖性和羞怯感。
儿童日记指导法
孩子写日记可练习考虑、写作，家长要擅长诱导启发，激起孩子写日记的兴趣，不可把日记当作业，逼迫孩子写，要求也不必过高，只要记清楚、，不写成流水帐、检讨书，写真话，允许孩子对日记保密。
儿童审美教育法
①对孩子进展审美教育，应为孩子创造清洁、幽雅、静谧的家庭环境，成员间和睦相处，互相尊重，养成孩子的美妙心境和独立意志。
②服饰打扮美观大方，不将小孩打扮成小大人，常让小孩听音乐，看优秀电影、电视,引导小孩唱歌、跳舞、绘画，培养高尚情趣.
③常带孩子到野外欣赏美丽风光，培养孩子热爱大自然、,通过家庭美育教育,使小孩生理、心理都能安康开展，为今后德、智、体、美全面开展打下坚实根底。
儿童识字教授法
教儿童识字要循序渐进.
①宜选常接触事物的字，并把字和详细事物联络起来,配合形象化的声音、动作，以加深孩子的印象。
②用多种方式帮孩子复习学过的字,带孩子外出旅游时，看到和学过的字有联络的事物，随时拿出识字卡片,让孩子一一对上号。
儿童思想品德教育法
对儿童进展思想品德教育，可采用以下方法:
①礼貌意识引导:教育孩子礼貌待人，态度和埃
②集体意识引导：教育孩子关心集体，遵守纪律和公共秩序。
③自省意识引导：教育孩子能承受别人的批评,做到知错即改。
④团结意识引导：教育孩子和小伙伴友好相处，互相谦让。
⑤自理意识引导：帮助孩子学会整理玩具和图书,做些力所能及的事。
⑥是非意识引导：教育孩子遇事要分辨是非,知道好坏，有正义感.
⑦先进意识引导：教育孩子敬仰和学习革命前辈和英雄、模范人物.
⑧爱国意识引导：教育孩子从
儿童图书选择法
代儿童选购图书，应有针对性：
①2岁以下的幼儿属智力启蒙期，应选开本大、色块明朗、简易粗浅的画册。
②2～3岁, 应选绘有动植物的画册、和人们生活有关的看图识字卡片等。
③3～5岁，应选有色彩、故事、简易文字说明的图册,让孩子学着摹、画、做之类的书，开发小孩的创造力.
④6～8岁，宜选系列魔方画册、连环画册，寓言、童话、神话等方面的故事画册。
⑤8岁后进入思维期，应针对孩子学习需要，选购些辅导性、实用性的课外读物，尤其要选购字典、词典、手册之类的工具书.
儿童兴趣培养法
孩子良好兴趣的培养,应着重于以下四个方面：
①要培养孩子的广泛兴趣,

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