我们去旅行说课稿

家庭旅行：儿子问妈妈，我们去动物园看动物，为什么不去动物园看我们？妈妈说，因为我们是‘家’动物园。 #生活乐趣# #日常生活趣事# #轻松幽默的生活方式# #家庭日常笑话#

第12课  我们去旅行
我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书美术湘版教材五年级下册第12课《我们去旅行》。下面我从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程 、预期效果五个方面具体阐述我的教学思路。
一、教材分析
1、教材简析：
本课教材呈现的内容包括一段导语、照片、作品图例及提示文字。
本课设置了两个活动。活动一，是观察性绘画。活动二，教材表述为：收集整理旅行景点的资料，以小组为单位合作制作一个《我们去旅行》的集锦本。
我要执教的是活动二。通过对教材的研读，我认为活动二的编写的意图，涵盖两方面内容，一方面，旨在培养学生收集处理信息的能力；二方面，在活动中学习版面设计的简单方法。，
我将活动二调整为两课时：第一课时，归纳分类，整理景点资料，。第二课时，制作集锦本。我将执教的是第二课时。

2、教学目标及教学重难点：

课改核心观念是以学生发展为主，要求老师在教学中要培养学生自主学习和分析处理问题的能力。

本课属于综合探索领域，课标对本领域的教学目标之一是认识美术与生活的密切关系，发展综合解决问题的能力。其二要体验探究的愉悦与成功感。
基于以上认识，我制定了以下教学目标和重难点：
教学目标
知识与能力目标：能用简单的版面设计形式表现景点，集体合作制作集锦本。 
过程与方法目标：通过拼摆和比较的方法，学生能够理解重难点。
情感态度与价值观目标：在美术活动中，感受版面设计的视觉美，体会美术与生活的紧密联系。
教学重难点：
  教学重点：初步了解版面设计的简单方法。
  教学难点：版面设计形式和内容的统一。
二、学情分析
本课内容对五年级学生是有吸引力的，但如何让兴趣化为动力，并上升到能力， 需要教师在教学设计上有效组织。

网址：我们去旅行说课稿 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/1179395

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