【朴园·家教有方】临沂朴园小学2024级8班王亭月家长——以尊重为底色 让成长自带光芒

山东临沂沂蒙山，体验红色文化和自然风光的结合。 #生活乐趣# #旅行建议# #乡村旅游推荐#

编者按：

家教有法，教子有方。近期，学校面向全体师生家长启动了“家教有方”育子小故事征稿活动，本期为大家推荐的2024级8班王亭月家长的育子心得。作为家长，他们以引导代替代劳，通过规律作息、游戏化学习和自主选择实践，培养孩子的独立性与创造力。日常中注重阅读浸润与生活教育结合，以“自然结果”替代说教，践行“教育即生长”理念，在尊重与支持中让孩子成为自我成长的主角。请看——

一、独立之路 ✦

从“脚手架”到自主生长的力量

孩子的每一次尝试，都是一次生命的破茧。从系鞋带时的笨拙到整理书桌的从容，我们践行“脚手架式教育”——不做代劳者，而做思维的引路人。当五岁的亭月面对凌乱的文具时，一句“你觉得该先收拾书本还是彩笔？”悄然种下选择的种子。我们通过“递收纳盒”“示范归类”等微小动作，将整理转化为探索游戏。而今，她不仅会按季节分类校服，甚至用硬纸板设计抽屉分隔架。这印证了蒙台梭利的教育哲学：真正的自律源于内在秩序的构建，而非外界的规训。

二、规律与阅读 ✦

在时光的经纬里织就生命底色

“321生活法则”是我们与时光的温柔约定：晨昏定省的3次亲子共读，如同时光沙漏里的文化沉淀；2小时户外奔跑的身影，丈量着童年的辽阔；1份弹性作息表，则在规则中留出自由的呼吸。当《三国演义》的音频化作角色扮演的台词，当古诗韵律被编成手舞足蹈的童谣，我顿悟：规律不是枷锁，而是让灵感翩飞的跑道。正如叶圣陶所言：“教育是农业，不是工业”，我们用稳定的节奏耕耘，静待思想的麦穗自然低垂。

三、游戏化学习✦

当知识穿上童话的舞鞋

在“小讲师课堂”里，玩具积木搭建的不仅是教室，更是思维的城堡。看着亭月煞有介事地撰写教案、裁剪粉笔，我们化身“顽童学生”发问：“如果杜甫遇见机器人会写什么诗？”角色互换间，知识褪去刻板外衣，化作会跳跃的音符。她将《静夜思》谱曲成歌，用肢体演绎《池上》的莲动——这恰如皮亚杰认知理论中的“顺应”过程：当学习与游戏共振，认知结构便焕发新的生机。

四、倾听之道 ✦

把选择权炼成责任的勋章

那个暴雨清晨的“雨靴事件”，成为家庭教育的分水岭。没有粗暴的禁止，只有书包里悄悄备好的运动鞋。当孩子在现实结果中自我修正时，我们读懂了一个真理：教育者的智慧，在于把说教的空间留给生活本身。如今家庭会议中，她的“周末提案”常让我们惊喜：从“博物馆探秘”到“家庭辩论赛”，被尊重的声音终将化作责任的担当。这让我想起哲学家雅思贝尔斯的箴言：“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。”而我们，正见证着云朵自己生出翅膀的过程。

教育不是塑造盆景的剪裁，而是守护森林的共生。当我们放下“为你好”的刻刀，转以GPS般的智慧导航——给予方向却不代驾，提供支持却不越界——孩子自会走出比预设更精彩的轨迹。正如亭月书桌上那盏自调角度的台灯：光的方向由她掌握，而我们只需做永远充电的电源。

班主任 ｜杨 柳

网址：【朴园·家教有方】临沂朴园小学2024级8班王亭月家长——以尊重为底色 让成长自带光芒 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/1199599

相关内容

绿色骑行、口袋公园、垃圾分类 临沂人尽享绿色低碳生活
家校零距离 成长共见证——临沂金雀山小学开展二年级家长开放日活动
以“视”赋能 以“导”助学‍——临沂齐鲁园小学迎接临沂市教科院美术学科视导活动
像花儿一样在阳光和家园共育的滋养下快乐成长——桂林市阳光学校幼儿园2024年亲子运动会精彩回顾
幼儿园小班家长育儿心得体会（精选13篇）
【“三抓三促”行动进行时】倾听儿童 相伴成长 ——华亭市幼儿园家庭教育暨家委座谈
我运动，我快乐——临沂南京路小学附属幼儿园小一班户外活动
2024年幼儿园大班月教学计划模版（二篇）.docx
尊重教育规律 严刹幼儿园“小学化”之风
幼儿园学前教育宣传月主题快乐生活健康成长方案（10篇）

随便看看