3.10《绘制在线生活》教学设计课件任务单

发布时间：2025-08-01 09:44

'希沃课件' 专为教师和教育者设计的在线教学工具 #生活技巧# #工作学习技巧# #在线教育平台推荐#

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ID： 14-21247021 版本：浙教版类型：教案、视频、素材地区：全国文件： 1.6MB

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资料简介 3.10《绘制在线生活》教学设计.docx 展开

这是一套《3.10《绘制在线生活》教学设计课件任务单》资源，包含学习任务单.docx、3.10《绘制在线生活》教学设计.docx、前进后退教学.mp4欢迎下载使用,下面是关于《3.10《绘制在线生活》教学设计.docx》的文档简介内容:</br>《绘制在线学习生活》教学设计
一、学习内容分析
信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科。现阶段，信息技术教育的理念已发生了质的飞跃，从单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧，适时点拨关键操作。旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必须的基础知识和基础技能，养成信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的核心素养。
二、学情分析
本课利用在线文档协同编辑，展示成果，意在进一步引导学生学习在线文档的应用。理解利用在线协作编辑文档，分派任务、交流讨论、表达观点，避免合作者重复执行某一环节，对工作效率以及学习效率的的提升。
学习目标
教学目标核心素养指向
1.通过使用在线协作平台，描述在线协作学习的形式，感受在线协作的优势。 2.通过运用在线平台，共同完成对作品的创造，发散出未来在线工作生活的畅想。【信息意识】寻找有效数字平台与资源，能合理利用解决问题。【数字化学习与创新】对于所遇到的问题，能够选用合适的数字设备、平台和资源，创造性地解决问题。【信息社会责任】理解信息科技给人们学习、生活和工作带来的影响，负责任地共享信息和资源。
四、教学重难点
教学重点：描述在线协作学习的形式
教学难点：感受在线协作的优势
通过小组合作、实践探究、分析归纳、迁移应用辅以教师指导等多种方式逐一突破。
五、学习过程
（一）情境引入
学习内容与活动设计意图
（1）观看视频：了解华为工作人员的一天的工作生活。（2）思考：你们在视频中，看到了华为的员工，利用在线应用，解决了哪些生活、工作的问题？（3）学生举例：行程管理、远程会议、在线办公等等我们今天也来体验一把，数字化办公。帮助学生理解在线生活的概念，打开课堂。
（二）新课讲授
学习内容与活动设计意图
1.归纳方式打开桌面上的在线生活的网页，在右上角输入自己的名字后，将刚才你们在视频中看到的在线生活的方式，如：在线办公、在线打车等，写在这个记事本中，如果碰到了问题，可以在右下角的聊天功能中，求助于同学或者老师。 2.感知优势提问：同学们在共同完成任务的时候，有没有体会到在线协作办公相比于传统办公的优势？（提高文档编辑效率、实时共享、实时保存） 3.美化文档（1）美化文档的标题、正文。加粗、下划线、首行缩进等（2）给那些你觉得很不错的回答加上下划线。 4.畅想未来畅想未来的在线生活的方式，会给人们在工作和生活上带来哪些巨大的改变呢，将你的想法输入到文档之中。通过初试在线办公，感受在线工具。通过共同操作完成任务，理解在线协作的优势。
（三）归纳总结
学习内容与活动设计意图
1.在线文档编辑的方式小结 2.在线文档美化的方式小结 3.拓展延伸布置作业：阅读一本科技图书，小组成员从不同角度思考，并将读后感在下一堂信息科技课上，利用在线文档，进行编辑与交流。

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