第十课旧衣物改造

发布时间：2025-08-27 12:50

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第十课旧衣物改造教学背景本课内容属于教育部《义务教育劳动课程标准（2022 年版）》中第四学段（7～9 年级）的任务群 6：工业生产劳动。在本学段中，本课程的开展旨在使学生通过旧衣物的改造，强化环保节约的劳动意识与创新精神。本课要求学生在劳动观念方面，能通过旧衣物改造，践行环保、节约、健康的生活方式；在劳动能力方面，能根据需求选择合适的材料、工具对旧衣物进行改造和创意翻新；在劳动习惯和品质方面，在劳动过程中,形成废物利用、勤俭持家的意识，感受缝纫工艺劳动的智慧；在劳动精神方面，养成合理利用材料、环保节约的劳动意识，提升产品质量意识和精益求精的劳动精神。教学目标 1.行为目标：积极主动地学习缝纫技术；掌握针线缝合的一般方法；熟悉剪刀和缝纫针等劳动工具；会根据材料进行设计并画出简单的设计图和裁剪图。 2.认知目标：能根据需要选择合适的材料、工具，学会解决生活中问题的新思路、新方法；强化环保节约的劳动意识与创新精神。 1.重点：旧衣物改造前的设计和制作。 2.难点：不同种类旧衣物改造的过程。 1.课时：1～2 课时 2.场地：劳动实践活动室 3.课前准备：（1）教师准备：PPT、白色船袜、彩色中筒袜、不同颜色的线、装饰物纽扣、装饰物丝带、填充物 PP 棉、缝纫针、剪刀等。（2）学生准备：白色船袜、彩色中筒袜、不同颜色的线、装饰物纽扣、装饰物丝带、填充物 PP 棉、缝纫针、剪刀、记录本、笔等。教学过程劳动最光荣设计意图：激发兴趣，导入本课主题。教学步骤： 1.教师指导学生默读教材 P68 劳动最光荣版块下的小故事。 2.教师提问：这个故事告诉我们了一个什么道理？分小组讨论，每个小组推荐一位同学起来分享。 3.教师用 PPT 向学生展示几件常见旧物改造后再利用的图片：如旧的牛仔裤做成的购物袋、旧衣服做成的坐垫、旧裤子做成的帽子、旧围巾做成的靠垫、旧衣物做成的布娃娃等。 4.教师提问：看了上面的这些旧物改造成的物品，你有怎样的感想呢？ 5.教师请几位学生回答后进行小结：在日常生活中，很多人不知道怎么处理旧衣物，扔掉有点可惜，留着又占空间。其实，我们可以根据旧衣物的特质、款式特点，发挥奇思妙想，进行改造。设计意图：引出话题，激发学生思考。教学步骤： 1.教师提问：同学们，你们知道可以选择哪些旧衣物做改进创新吗？ 2.教师请几位学生回答。（答案多种多样，教师给予鼓励。） 3.教师小结：变小的衣服、膝盖磨破的裤子、丢了一只的袜子、有点破洞的毛衣都可以成为我们改造的材料，今天我们就以旧袜子改造为例，同学们回家后还可将自己家不需要的旧衣物再改造成其他新事物。设计意图：学生分团队进行设计，体会团队合作精神。教学步骤： 1.学生分小组讨论并完成教材 P70 表格内容的填写。 2.每组学生认真根据提供的旧衣物材质、特性进行构思，将设计思路和造型草图画在教材相应的方框中。 3.教师请同学分享并利用 PPT 展示一些图供学生参考。（参考图如下）设计意图：学生分团队进行设计，并选择合适的材料和工具，为后期制作做准备。教学步骤： 1.教师：看了同学们的作品造型草图，设计得都非常好，现在我们就以 PPT 中第二幅图片为参考做一个玩偶吧。 2.每组学生根据教师提供的图片，选择所需要的材料和工具，并填写在教材 P71 的表格中。如果材料和工具有使用注意事项，请一并填写在表格中。 3.教师提示：拿旧衣物改造时，一定要先把衣物洗干净再改造。设计意图：通过绘制裁剪图，理清裁剪思路，为动手操作做准备。教学步骤： 1.教师结合 PPT 给同学详细讲解制作步骤。 2.教师引导：做手工最重要的就是理清裁剪步骤，材料有限，一旦步骤错了，有可能就不能完成手工作品了，所以同学们根据图片思考裁剪步 ... ...

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