第十一课《废旧物的“新生命”》

旧衣物变废为宝：发挥你的创造力，让每一件旧物都有新的生命。 #生活技巧# #衣物护理建议# #旧衣物改造建议#

人教版美术六年级上册《第11课废旧物的“新生命”》说课稿3

人教版美术六年级上册《第11课废旧物的“新生命”》说课稿3一. 教材分析《第11课废旧物的“新生命”》是人教版美术六年级上册的一课，主要让学生通过废旧物品的改造，培养他们的创新意识和环保意识。

本课的内容包括了解废旧物品的分类、了解废旧物品的再利用价值、学习废旧物品改造的基本技巧等。

教材通过丰富的图片和生动的文字，引导学生发现废旧物品的美，激发他们的创作热情。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的审美能力和创造力，他们对新鲜事物充满好奇，乐于尝试。

但是，他们对废旧物品的改造可能还缺乏一定的技巧和方法，需要通过本课的学习，提高他们的美术素养和环保意识。

三. 说教学目标1.让学生了解废旧物品的分类和再利用价值，提高他们的环保意识。

2.培养学生运用废旧物品进行创作的能力，激发他们的创新思维。

3.通过本课的学习，提高学生的美术素养，培养他们发现美、创造美的能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解废旧物品的分类、再利用价值以及改造技巧。

2.教学难点：如何引导学生发现废旧物品的美，激发他们的创作热情。

五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等教学方法。

通过图片、视频、实物等多种手段，引导学生了解废旧物品的改造过程，激发他们的创作灵感。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些废旧物品改造的作品，引导学生发现废旧物品的美，激发他们的创作热情。

2.讲解：讲解废旧物品的分类、再利用价值以及改造技巧。

3.示范：教师示范废旧物品的改造过程，引导学生了解改造的步骤和方法。

4.实践：学生分组合作，进行废旧物品的改造实践。

5.展示：学生展示自己的作品，大家共同评价，互相学习。

6.总结：总结本课所学内容，强调废旧物品的改造方法和环保意识。

七. 说板书设计板书设计主要包括废旧物品的分类、再利用价值、改造技巧等内容，通过板书，帮助学生更好地理解和掌握本课的知识。

八. 说教学评价本课的教学评价主要包括学生的作品评价和过程评价。

人教新课标六年级上册美术-第11课《废旧物的新生命》说课稿

人教新课标六年级上册美术－第11课《废旧物的新生命》说课稿一. 教材分析《废旧物的新生命》是人教新课标六年级上册美术的第11课，本课的主要内容是通过废旧物的再利用，让学生学会用废旧物品创作出具有美感和创意的作品。

教材以废旧物为主题，旨在培养学生对环保的认识，提高学生的创新意识和动手能力。

教材中提供了多种废旧物再利用的案例，如废旧报纸、塑料瓶、纸盒等，同时也鼓励学生根据自己的想象力和创造力，利用废旧物进行创作。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础和创作能力，他们对手工制作和绘画等方面都比较感兴趣。

同时，他们也已经接触过一些废旧物的再利用，如废旧报纸制作的手工等。

因此，在教学过程中，学生可以在此基础上进行进一步的探索和创新。

然而，学生对于废旧物的再利用可能还存在一些局限性，需要通过教学引导他们拓展思维，提高创新能力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解废旧物的再利用的意义，学会用废旧物制作出具有美感和创意的作品。

2.过程与方法目标：学生通过观察、思考、实践的过程，培养创新意识和动手能力。

3.情感态度与价值观目标：学生培养环保意识，学会珍惜资源，激发对美术创作的兴趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握废旧物的再利用的方法和技巧，创作出具有美感和创意的作品。

2.教学难点：学生如何能够突破传统的思维模式，利用废旧物进行创新创作。

五. 说教学方法与手段本课的教学方法以启发式教学为主，通过观察、讨论、实践等方式，激发学生的创新思维和动手能力。

同时，利用多媒体展示废旧物再利用的案例，丰富学生的学习资源，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些废旧物再利用的作品，引发学生对废旧物创作的好奇心和兴趣。

2.讲解：教师讲解废旧物再利用的意义和方法，引导学生了解废旧物的价值。

3.实践：学生分组进行废旧物的创作，教师巡回指导，提供帮助和建议。

4.展示：学生展示自己的作品，进行评价和交流。

人教版美术六年级上册《第11课 废旧物的“新生命”》教学设计5

人教版美术六年级上册《第11课废旧物的“新生命”》教学设计5一. 教材分析本课是六年级上册的《第11课废旧物的“新生命”》，属于“设计·应用”学习领域。

教材以废旧物创作手工作品为载体，引导学生发现生活中的废旧物材料，运用创意和设计的方法，变废为宝，从中体验设计创作的乐趣，培养学生的环保意识和创新精神。

二. 学情分析六年级的学生在生活中已经接触到各种各样的废旧物，对废旧物的再利用有一定的认识。

同时，他们具备一定的审美能力和创新意识，能够通过观察、思考、实践，创作出有创意的废旧物手工作品。

三. 教学目标1.让学生了解废旧物的再利用价值，培养环保意识。

2.引导学生发现生活中的废旧物材料，学会运用创意和设计的方法，变废为宝。

3.培养学生的动手能力和团队协作精神。

4.提高学生的审美能力和创新意识。

四. 教学重难点1.教学重点：发现生活中的废旧物材料，运用创意和设计的方法，创作出有创意的废旧物手工作品。

2.教学难点：如何引导学生发现生活中的废旧物材料，并运用创意和设计的方法进行创作。

五. 教学方法1.欣赏法：通过展示废旧物手工作品，引导学生发现废旧物的再利用价值，激发学生的创作灵感。

2.实践法：让学生动手实践，创作出有创意的废旧物手工作品。

3.讨论法：在创作过程中，引导学生相互交流、讨论，提高团队协作能力。

4.评价法：学生进行自评、互评和他评，提高学生的审美能力和创新意识。

六. 教学准备1.教师准备：收集各种废旧物材料，如废旧瓶子、纸盒、塑料袋等。

2.学生准备：自带一些废旧物材料，如废旧瓶子、纸盒、塑料袋等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示废旧物手工作品，引导学生发现废旧物的再利用价值，激发学生的创作灵感。

2.呈现（10分钟）教师呈现一些生活中的废旧物材料，如废旧瓶子、纸盒、塑料袋等，引导学生发现这些废旧物的潜在价值，并思考如何运用创意和设计的方法，变废为宝。

3.操练（10分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导。

人教新课标六年级上册美术-第11课《废旧物的新生命 》教学设计

人教新课标六年级上册美术－第11课《废旧物的新生命》教学设计一. 教材分析《废旧物的新生命》这一课旨在让学生了解废旧物再利用的价值，培养学生创新思维和动手能力。

通过本节课的学习，学生可以学会利用废旧物品创作出具有观赏性和实用性的作品，从而提高他们的环保意识和创新意识。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的审美观念和动手能力，他们对新鲜事物充满好奇，勇于尝试。

但部分学生可能对废旧物品再利用的认识不足，需要老师在教学中进行引导。

三. 教学目标1.让学生了解废旧物再利用的意义，提高环保意识。

2.培养学生创新思维和动手能力，学会利用废旧物品创作。

3.培养学生团队协作精神，提高沟通能力。

四. 教学重难点1.让学生掌握废旧物品再利用的方法和技巧。

2.培养学生创新思维，将废旧物品创作出具有观赏性和实用性的作品。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生学习兴趣。

2.实例教学法：以实际案例引导学生了解废旧物再利用的价值。

3.实践教学法：让学生动手实践，提高创新能力。

4.小组合作教学法：培养学生团队协作和沟通能力。

六. 教学准备1.准备废旧物品，如废旧塑料瓶、纸杯、电线等。

2.准备创作工具，如剪刀、胶水、颜料等。

3.准备案例图片，展示废旧物再利用的作品。

4.准备评价标准，以便对学生的作品进行评价。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示废旧物再利用的作品，如用废旧塑料瓶制作的花瓶、用纸杯制作的帽子等，引导学生关注废旧物的价值。

2.呈现（10分钟）教师呈现废旧物品，如废旧塑料瓶、纸杯等，让学生观察并思考如何利用这些废旧物品进行创作。

3.操练（10分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导。

在这个过程中，教师引导学生发挥创新思维，利用废旧物品创作出具有观赏性和实用性的作品。

4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让大家共同欣赏并交流创作心得。

在这个过程中，教师引导学生认识到废旧物再利用的意义，提高环保意识。

六年级上册美术教案-第11课《 废旧物的新生命 》｜人教新课标

六年级上册美术教案－第11课《废旧物的新生命》｜人教新课标教学目标本课旨在培养学生的环保意识和创新能力，通过动手实践，让学生学会利用废旧物品进行创意制作，从而提高审美观和动手能力。

教学内容1. 废旧物的认识与分类2. 废旧物创意制作的思路与方法3. 废旧物创意制作的作品欣赏与评价教学重点与难点- 重点：掌握废旧物创意制作的思路与方法，完成创意作品。

- 难点：如何引导学生发掘废旧物的潜在价值，进行创意制作。

教具与学具准备- 教具：多媒体设备、PPT、教学视频等。

- 学具：废旧物品（如塑料瓶、纸盒、金属罐等）、剪刀、胶水、彩纸、颜料等。

教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示废旧物的多样性和潜在价值，引发学生兴趣。

2. 新课内容：讲解废旧物的分类、创意制作的思路与方法，让学生了解并掌握相关知识。

3. 实践操作：学生分组，每组根据所选废旧物进行创意制作，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点与不足。

5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调废旧物创意制作的环保意义和实用价值。

板书设计- 课题：《废旧物的新生命》- 1. 废旧物的认识与分类- 2. 废旧物创意制作的思路与方法- 3. 废旧物创意制作的作品欣赏与评价作业设计- 课后收集更多废旧物，尝试进行创意制作，下节课分享自己的作品和心得。

课后反思本节课通过让学生动手实践，提高了他们的环保意识和创新能力。

在教学中，要注意引导学生发掘废旧物的潜在价值，鼓励他们大胆尝试，培养他们的审美观和动手能力。

同时，教师也要关注学生在实践过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

在作品展示与评价环节，要充分调动学生的积极性，让他们学会欣赏和尊重他人的劳动成果。

总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但在教学过程中，还需要进一步优化教学方法，提高课堂效果。

重点细节：教学过程详细补充和说明教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到学生能否有效地掌握知识、提高技能和培养情感态度。

人教新课标六年级上册美术-第11课《废旧物的新生命》教学设计

人教新课标六年级上册美术－第11 课《废旧物的新生命》教学设计一. 教材分析《废旧物的新生命》这一课旨在让学生了解废旧物可以转化为艺术品，培养学生动手能力和创新能力。

本课以生活中的废旧物品为载体，让学生通过搜集、整理、设计、制作等过程，体验美术创作的乐趣，提高环保意识。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的美术基础，对废旧物品转化成艺术品有浓厚的兴趣。

但部分学生可能对如何将废旧物品创新使用存在困惑，需要老师在教学过程中进行引导。

三. 教学目标1.让学生了解废旧物品可以转化为艺术品，培养学生的创新能力。

2.培养学生动手能力，提高环保意识。

3.培养学生团队协作能力，激发学生创作热情。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握将废旧物品创新使用的方法，培养学生的动手能力和创新能力。

2.难点：如何引导学生将废旧物品巧妙地设计成具有艺术感的物品。

五. 教学方法1.启发式教学：引导学生思考废旧物品的新用途，激发学生创新意识。

2.实践教学：让学生动手制作，提高学生的动手能力。

3.小组合作：培养学生的团队协作能力，促进学生相互学习。

六. 教学准备1.准备一些废旧物品，如瓶子、纸盒、塑料袋等。

2.提供一些废旧物品创新使用的案例，供学生参考。

3.准备美术创作工具和材料，如彩笔、剪刀、胶水等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些废旧物品，如瓶子、纸盒等，引导学生思考这些物品在日常生活中的一般用途。

然后提问：“你们认为这些废旧物品还能有什么新的用途呢？”激发学生对废旧物品创新使用的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示一些废旧物品创新使用的案例，如用塑料袋制作的裙子、用纸盒制作的机器人等。

让学生欣赏这些作品，了解废旧物品可以转化为艺术品。

3.操练（10分钟）教师将学生分成若干小组，每组分发一些废旧物品和创作工具。

引导学生以小组为单位，讨论并设计废旧物品的新用途。

教师巡回指导，解答学生的问题。

4.巩固（5分钟）每个小组展示自己的作品，其他小组对其进行评价。

六年级上册美术教案 -第11 课《废旧物的新生命》｜人教新课标

六年级上册美术教案－第11课《废旧物的新生命》｜人教新课标教学目标1. 知识与技能：使学生了解和掌握废旧物改造的基本概念和方法，提高动手能力和创新能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察生活、发现美的能力，以及合作与交流的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生环保意识和可持续发展观念，激发对美术创作的兴趣。

教学内容1. 废旧物的定义与分类：介绍废旧物的概念，引导学生对废旧物进行分类，如塑料、纸张、金属等。

2. 废旧物改造的意义：讨论废旧物改造的环保意义和社会价值，提高学生的环保意识。

3. 废旧物改造的方法与技巧：教授学生如何利用废旧物进行创新设计和制作，如改造、重组、绘画等。

4. 实践操作：学生分组进行废旧物改造实践，鼓励创新和合作。

教学重点与难点1. 重点：使学生掌握废旧物改造的基本方法和技巧，培养学生的动手能力和创新能力。

2. 难点：如何引导学生发现废旧物的潜在价值，并将其有效地转化为新的艺术品。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物投影仪、示范作品等。

2. 学具：废旧物（如塑料瓶、纸张、金属等）、剪刀、胶水、颜料等。

教学过程1. 导入：通过展示一些废旧物改造的实例，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 新授：讲解废旧物的定义、分类和改造的意义，教授废旧物改造的方法和技巧。

3. 实践：学生分组进行废旧物改造实践，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

5. 总结：总结本节课的学习内容，强调废旧物改造的环保意义和社会价值。

板书设计1. 《废旧物的新生命》2. 内容：废旧物的定义与分类、废旧物改造的意义、废旧物改造的方法与技巧、实践操作等。

作业设计1. 课后实践：学生利用家中的废旧物进行改造，创作一个新的艺术品。

2. 研究报告：学生选择一种废旧物，进行深入研究，写一篇关于其改造方法和用途的报告。

课后反思本节课通过废旧物改造的实践活动，使学生了解了废旧物的潜在价值，提高了学生的动手能力和创新能力。

人教新课标六年级上册美术第11课《废旧物的新生命》说课稿

人教新课标六年级上册美术第11课《废旧物的新生命》说课稿一. 教材分析《废旧物的新生命》是人教新课标六年级上册美术的第11课，本课主要让学生了解废旧物的回收再利用，培养学生对环保的认识和热爱生活的态度。

通过学习，学生能够发现废旧物中的美，学会利用废旧物创作出有创意的艺术品。

教材中提供了多种废旧物再利用的案例，如废旧报纸、塑料瓶、纸盒等，以及相应的制作方法，旨在激发学生的创新意识和动手能力。

二. 学情分析六年级的学生在生活中已经接触到各种废旧物，对废旧物的回收利用有一定的了解。

他们具有较强的动手能力和探究精神，喜欢通过实践来学习。

然而，学生在废旧物创作方面可能缺乏灵感和方法，需要教师的引导和启发。

此外，部分学生可能对美术创作不够自信，需要鼓励和肯定。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解废旧物的回收再利用，学会利用废旧物创作艺术品。

2.过程与方法：通过观察、思考、实践，培养学生的创新意识和动手能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、关注环保的情感态度，提高学生对美术创作的兴趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：引导学生发现废旧物中的美，学会利用废旧物创作艺术品。

2.教学难点：如何激发学生的创新意识，提高学生的美术创作能力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学、分组合作、实践教学等方法。

2.教学手段：利用多媒体展示废旧物再利用的案例，提供制作方法；实物展示废旧物创作作品；引导学生动手实践，培养学生的实际操作能力。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示废旧物再利用的案例，引导学生关注废旧物的价值，激发学生的创作兴趣。

2.讲解演示：讲解废旧物的回收再利用的意义，展示制作方法，引导学生思考如何利用废旧物创作。

3.实践环节：学生分组合作，动手实践，创作废旧物艺术品。

教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥创新。

4.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

5.总结反思：回顾本节课的学习内容，学生分享自己的收获和感受，教师总结废旧物创作的方法和技巧。

六年级上册美术教案-第11课《废旧物的“新生命”》人教新课标(2023秋)

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调废旧物的艺术价值和改造技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与废旧物改造相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的废旧物改造实验操作。这个操作将演示如何将废旧物品通过剪、贴、拼等技巧变成艺术品。
-环保意识的深入理解：如何让学生在创作过程中真正体会到环保的意义，将这一理念融入日常生活中，是教学难点之一。
举例：针对创新思维的培养，教师可以组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法，互相启发。在改造技巧方面，教师可以设置具体的操作指导环节，如剪裁技巧的演示、拼接方法的讲解等。至于环保意识的培养，教师可以通过讲解废旧物再利用对环境的好处，以及浪费资源的危害，引导学生形成正确的价值观。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解废旧物改造的基本概念。废旧物改造是指将生活中废弃的物品，通过创意和技巧，使其变成具有实用价值和艺术价值的作品。它是环保和创意美术的重要组成部分。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何将一个废弃的饮料瓶改造成一个美丽的花瓶，以及这样的改造如何帮助我们实现资源的再利用。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和改造作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“废旧物改造在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
2.学习通过观察、思考和动手实践，将废旧物改造成具有艺术价值和实用价值的作品。

人教版美术六年级上册《第11课 废旧物的“新生命”》教案3

人教版美术六年级上册《第11课废旧物的“新生命”》教案3一. 教材分析《第11课废旧物的“新生命”》是人教版美术六年级上册的一节课。

本课的主要内容是通过废旧物的再利用，让学生了解和掌握废物利用的方法和技巧，培养学生的创新意识和环保意识。

教材中提供了多种废旧物再利用的案例，如废旧纸箱、塑料瓶、电线等，都可以通过巧妙的设计和装饰，变成精美的工艺品或实用的物品。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础，对废旧物的再利用也有一定的了解。

但是，如何在创作中发挥自己的想象力和创造力，将废旧物转化为有用的物品，还是需要指导和启发。

此外，学生对环保的认识和理解也各有不同，需要在教学中加以引导和深化。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握废旧物再利用的方法和技巧。

2.培养学生的创新意识和环保意识。

3.提高学生的美术素养和审美能力。

四. 教学重难点1.废旧物的选择和利用方法。

2.创作中创新意识和审美能力的培养。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解废旧物再利用的方法和技巧。

2.引导法：教师引导学生发挥想象力和创造力，将废旧物转化为有用的物品。

3.讨论法：教师学生进行小组讨论，分享彼此的创作心得和经验。

六. 教学准备1.教师准备废旧物样品，如纸箱、塑料瓶、电线等。

2.准备相关的美术材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3.制作课件，展示废旧物再利用的案例和创作方法。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示废旧物再利用的案例，引发学生的兴趣和好奇心，导入新课。

2.呈现（10分钟）教师呈现废旧物样品，让学生触摸和观察，了解废旧物的特点和潜力。

3.操练（15分钟）教师示范废旧物再利用的方法和技巧，引导学生动手实践，尝试将废旧物转化为有用的物品。

4.巩固（10分钟）教师学生进行小组讨论，分享彼此的创作心得和经验，互相学习和借鉴。

5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象力和创造力，将废旧物转化为更有创意的物品，如装饰品、玩具等。

人教版美术六年级上册《第11课 废旧物的“新生命”》教学设计4

人教版美术六年级上册《第11课废旧物的“新生命”》教学设计4一. 教材分析《第11课废旧物的“新生命”》是人教版美术六年级上册的教学内容。

本节课主要让学生了解废旧物改造的基本方法和技巧，培养学生利用废旧物品进行创意设计和制作的能力。

教材中提供了多种废旧物改造的实例，如废旧纸盒、塑料瓶、废旧衣物等，同时也介绍了废旧物改造的基本技巧，如剪切、拼接、绘画等。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的美术基础，对废旧物改造有一定的了解。

他们在生活中也接触过一些废旧物改造的实例，如手工制作、环保活动等。

因此，学生在学习本节课时，能够较快地理解和掌握废旧物改造的方法和技巧，并能够运用到实际操作中。

三. 教学目标1.让学生了解废旧物改造的基本方法和技巧。

2.培养学生利用废旧物品进行创意设计和制作的能力。

3.培养学生环保意识和创新精神。

四. 教学重难点1.废旧物改造的基本方法和技巧。

2.利用废旧物品进行创意设计和制作。

五. 教学方法1.讲授法：讲解废旧物改造的基本方法和技巧。

2.示范法：展示废旧物改造的实例，让学生直观地了解制作过程。

3.实践法：让学生亲自动手进行废旧物改造，提高操作能力。

4.讨论法：引导学生相互交流、讨论，培养团队合作精神。

六. 教学准备1.准备废旧物品，如纸盒、塑料瓶、废旧衣物等。

2.准备剪刀、胶水、画笔等工具和材料。

3.准备废旧物改造的实例图片和视频。

4.准备展板、投影仪等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示废旧物改造的实例图片和视频，引导学生关注废旧物的价值和潜力，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师讲解废旧物改造的基本方法和技巧，如剪切、拼接、绘画等，并展示实例，让学生直观地了解制作过程。

3.操练（15分钟）学生分组进行废旧物改造实践，教师巡回指导。

学生可以自由选择废旧物品和工具，运用所学的方法和技巧进行创作。

4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。

人教新课标六年级上册美术-第11课《 废旧物的新生命》教学设计

人教新课标六年级上册美术－第11课《废旧物的新生命》教学设计一. 教材分析《废旧物的新生命》这一课主要让学生了解废旧物品可以通过创意和手工制作的方式，变成有用的物品，激发学生的环保意识和创新精神。

教材中提供了多种废旧物制作的手工艺品，如用废旧瓶子制作的花瓶、用废旧纸张制作的纸飞机等。

通过这些实例，学生可以了解到废旧物的再利用不仅可以美化环境，还可以提高物品的使用价值。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的手工制作能力和创新意识，他们对手工制作和绘画等艺术形式有浓厚的兴趣。

但部分学生可能对废旧物的再利用和创新思考方面有所欠缺，需要通过教师的引导和激励来提高他们的环保和创新意识。

三. 教学目标1.让学生了解废旧物的再利用价值，提高环保意识。

2.培养学生创新思维和动手能力，通过手工制作展现个性化的创意。

3.培养学生团队协作和分享交流的能力，提高审美观念。

四. 教学重难点1.重点：让学生学会利用废旧物制作有用的物品，培养创新意识和环保意识。

2.难点：如何引导学生发挥想象力，将废旧物制作成具有美感和实用价值的物品。

五. 教学方法1.实例展示：通过展示废旧物制作的手工艺品，激发学生的兴趣和创新思维。

2.小组合作：鼓励学生团队合作，共同完成废旧物的制作，培养团队精神和交流能力。

3.教师引导：教师在制作过程中进行个别指导，帮助学生解决制作中的问题。

4.评价激励：通过评价学生的作品，激发学生的自信心和创作热情。

六. 教学准备1.准备废旧物品，如瓶子、纸张、布料等。

2.准备制作工具，如剪刀、胶水、颜料等。

3.准备示例作品，用于展示和启发学生创作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示废旧物制作的手工艺品，引发学生对废旧物再利用的兴趣，提问：“你们知道这些物品是如何制作出来的吗？废旧物还可以变成哪些有用的物品呢？”让学生发表自己的想法。

2.呈现（10分钟）教师呈现废旧物制作的手工艺品，如用废旧瓶子制作的花瓶、用废旧纸张制作的纸飞机等，引导学生观察这些作品的特点和创意，让学生思考：“这些作品为什么要使用废旧物品来制作？使用废旧物品制作的意义在哪里？”3.操练（10分钟）学生按照教师提供的示例，开始动手制作废旧物。

六年级上册美术教案-第11课《废旧物的新生命》-人教新课标(2023秋)

3.增强学生的环保意识，培养其社会责任感，使学生在生活能力，学会尊重他人意见，共同完成任务。
5.培养学生对传统文化的认识与尊重，将废旧物品再创作与本土文化相结合，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
三、教学难点与重点
六年级上册美术教案-第11课《废旧物的新生命》-人教新课标（2023秋）：
其次，在新课讲授环节，我注重理论与实际案例的结合，让学生更直观地理解废旧物品再利用的意义。但在讲解过程中，我发现部分学生对某些概念的理解仍有困难。因此，在以后的教学中，我需要更加注意学生的反应，及时调整讲解方式，使他们更容易理解。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的表现都非常积极。他们充分发挥了自己的想象力和创造力，将废旧物品变成了精美的艺术品。但在活动过程中，我也发现部分学生在操作上存在一些问题。为了提高学生的动手能力，我考虑在今后的教学中增加一些简单的手工制作技巧培训。
-解决方法：通过课堂讨论、案例分析、实践活动等方式，不断强化学生的环保意识，使其逐渐形成习惯。
-团队协作能力的提升：在小组合作中，学生需要学会分配任务、协调意见、共同解决问题。
-解决方法：教师应引导学生进行有效的沟通与协商，培养团队协作能力。
四、教学流程
六年级上册美术教案-第11课《废旧物的新生命》-人教新课标（2023秋）：
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解废旧物品再利用的基本概念。废旧物品再利用是指将生活中废弃的物品通过创意设计和制作，使其变成具有观赏性和实用性的艺术品或生活用品。它是环保和创意的结合，体现了可持续发展的理念。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何将废旧塑料瓶变成小花盆，以及这个转变如何帮助我们减少垃圾，美化环境。

六年级上册美术教学设计-第11课《废旧物的新生命》｜人教新课标

六年级上册美术教学设计－第11课《废旧物的新生命》| 人教新课标教学目标本课旨在培养学生的环保意识和创新能力，通过利用废旧物品进行艺术创作，让学生掌握美术创作的基本技巧，同时提高学生的审美观和环保意识。

教学内容本节课的主要内容是利用废旧物品进行艺术创作。

教师将向学生介绍废旧物品的种类和特点，以及如何利用这些废旧物品进行艺术创作。

然后，学生将在教师的指导下，利用废旧物品进行艺术创作，创作出具有个性和创意的作品。

教学重点与难点教学重点是让学生掌握利用废旧物品进行艺术创作的基本技巧，教学难点是如何激发学生的创意和想象力，创作出具有个性和特色的作品。

教具与学具准备教具：废旧物品、美术创作工具、教学课件等。

学具：废旧物品、美术创作工具等。

教学过程板书设计1. 废旧物品的种类和特点2. 利用废旧物品进行艺术创作的技巧3. 创意和想象力的激发4. 环保意识和创新意识的重要性作业设计1. 利用废旧物品进行艺术创作，创作出具有个性和创意的作品。

2. 写一篇关于本节课学习的感悟和收获的文章。

课后反思本节课通过利用废旧物品进行艺术创作，培养了学生的环保意识和创新能力，提高了学生的审美观和环保意识。

在教学过程中，教师应注重激发学生的创意和想象力，鼓励学生创作出具有个性和特色的作品。

同时，教师还应加强对学生的评价和指导，帮助学生不断提高美术创作的水平。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生从接触到掌握新知识、技能的全过程，是整个教学设计的核心。

教学过程详细补充和说明1. 引入在引入阶段，教师可以通过展示一些利用废旧物品创作的艺术品，激发学生的兴趣。

这些艺术品可以是教师的创作，也可以是学生在之前课程中的作品，或者是著名艺术家的环保艺术作品。

通过这些实例，教师可以向学生解释废旧物品的潜在价值，以及如何通过艺术的方式赋予它们新的生命。

2. 示范示范阶段，教师应选择一些简单易行的创作方法进行演示，比如如何用废旧塑料瓶制作花瓶，或者用废旧报纸制作纸塑动物。

第十一课废旧物的新生命(教案)

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调废旧物分类、清洗消毒和简单改造这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与废旧物再利用相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如利用废纸制作纸袋等，演示废旧物再利用的基本原理。
本节课将通过实际操作，引导学生学会利用废旧物制作新的物品，激发学生的创新意识和动手能力，让学生在实际操作中体会到废旧物再利用的乐趣和价值。
二、核心素养目标
《第十一课废旧物的新生命》旨在培养学生以下学科核心素养：
1.增强环保意识：通过学习废旧物的再利用，让学生认识到保护环境、节约资源的重要性，形成绿色生活的观念。
2.提高实践创新能力：教授学生运用废旧物进行创作，激发学生的创新思维，锻炼动手实践能力，培养解决问题的能力。
3.培养团队合作精神：在小组合作完成任务的过程中，学生学会沟通、分享、互助，培养团队协作能力。
4.增进对生活的热爱：通过废旧物的再利用，让学生体验生活的美好，培养热爱生活的态度。
本节课将帮助学生将学科知识与实践相结合，全面提升学生的学科核心素养，为新教材要求下的全面发展奠定基础。
然而，我也注意到，在小组合作过程中，部分学生沟通不畅、分工不明确。为了改善这一现象，我打算在下一节课中加入一些团队合作技巧的培训，帮助学生更好地进行沟通与协作。
在教学内容方面，我发现自己对新教材的把握还有待提高。在今后的备课过程中，我会更加深入研究教材，确保教学内容与学生的实际需求相结合，提高教学的针对性。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《废旧物的新生命》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边的废旧物品？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索废旧物再利用的奥秘。

六年级上册美术教案-第11课《 废旧物的新生命》｜人教新课标

六年级上册美术教案－第11课《废旧物的新生命》｜人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够了解和掌握废旧物改造的基本概念和方法，通过实际操作，提高动手能力和创造力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实际操作，学生能够学会从生活中发现可利用的废旧物品，并能够运用想象力进行创新设计。

3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜资源、保护环境的意识，激发学生对美术创作的兴趣和热情。

教学内容1. 废旧物改造的概念：介绍废旧物改造的定义和意义，让学生明白废旧物并非无用，而是可以通过创意和设计赋予新的生命。

2. 废旧物的种类：介绍生活中常见的废旧物品，如塑料瓶、纸箱、废旧衣物等，引导学生从生活中发现可利用的废旧物品。

3. 改造方法与技巧：讲解废旧物改造的基本方法和技巧，如剪裁、拼接、涂鸦等，并展示一些成功的改造案例，激发学生的创作灵感。

教学重点与难点1. 重点：使学生掌握废旧物改造的基本方法和技巧，能够独立完成一件废旧物改造作品。

2. 难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，将废旧物改造成具有实用性和美观性的作品。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物展示台、示范作品等。

2. 学具：废旧物品（如塑料瓶、纸箱、废旧衣物等）、剪刀、胶水、彩笔等。

教学过程1. 导入：通过展示一些成功的废旧物改造案例，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 新授：讲解废旧物改造的基本概念、方法和技巧，并展示一些成功的改造案例，激发学生的创作灵感。

3. 实践：学生分组进行废旧物改造实践，教师巡回指导，解答学生的问题，引导学生发挥想象力和创造力。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结本次课程的收获和不足。

板书设计1. 课题：废旧物的新生命2. 重点内容：废旧物改造的基本概念、方法和技巧3. 示例作品：展示一些成功的废旧物改造案例，激发学生的创作灵感作业设计1. 作业要求：每人独立完成一件废旧物改造作品，要求具有实用性和美观性。

网址：第十一课《废旧物的“新生命”》 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/958175

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