三年级《信息科技》在线学习与生活第24课分组分派任务.pptx

发布时间：2025-08-28 22:32

学会委派任务，合理分配责任 #生活常识# #时间管理建议# #优先级排序#

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第24课分组分派任务第七单元合作解决问题义务教育信息科技课程资源三年级

第24课学习目标12通过学生自愿分组和老师调整的过程，体验分组的重要性。通过小组内部交流讨论、合理分工，并在线填写任务分工表的活动，初步体验合作学习的过程。学习目标第24课课堂导入在上一课，同学们对“好书分享”活动的问题进行了分解，都明白了要解决哪些问题。那么这节课，就可以开始分组分派任务，解决一个个小问题。你想和哪些同学组成小组？你们想分享什么书目？赶快行动起来吧。问题情境学习活动一全班同学分组二小组讨论并分派任务第24课学习活动1．确保每个小组能够合作交流，很好地完成小组任务。2．考虑小组成员的优势。3．组长要具备综合协调和规划能力。一、全班同学分组——了解分组原则第24课学习活动1．以自愿原则分组，每组3～4人。

2．根据自愿分组的情况，教师再作适当的调整。

3．小组成员确定后，在线填写组名、组长和组员的姓名。第24课学习活动一、全班同学分组——分组第24课学习活动我们是第2小组，我要把我们组的信息填到表中，方便老师了解情况。一、全班同学分组1．小组内部进行讨论交流，确定本小组要分享的书目名称、作者简介、创作背景、主要内容、推荐理由等，填写“好书分享”作品表。

二、小组讨论并分派任务第24课学习活动二、小组讨论并分派任务第24课学习活动这是我们小组的作品表。2．小组先分工，确保每个人都能领到任务，然后填写任务分工表，明确每个人的任务。第24课学习活动二、小组讨论并分派任务二、小组讨论并分派任务第24课学习活动这是我们小组的任务分工表。第24课课堂总结

1．分组是为了更好的合作和交流，完成任务。在分组时，根据自愿原则和教师调整，确定各小组成员。2．小组内部交流讨论，分配好每个人应该完成的任务，共同填写本小组的“好书分享”作品表和任务分工表。1．你还喜欢看什么书？想以什么样的形式推荐给同学？2．登录

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