品格一课丨整理我的小书桌（亲子版）

教孩子整理书桌的小技巧：定时清理，物品归位有序 #生活技巧# #生活小妙招# #亲子教育小常识# #家务分配小建议#

四川新世纪品格教育研究院学术院长杨霖，联合成都市圣菲学校的一线老师们，经过反复研讨、打磨，继续推出的“品格一课（亲子版）”栏目，旨在给开展品格教育的一线老师及家长给予切实的指导和参考，帮助大家在日常的生活学习中用最简单、最有效的办法，塑造孩子的良好品格，收获充实美好的人生。

本期品格：有序

整理我的小书桌

文丨余萍

成都圣菲学校

孩子进入小学后，每天放学回家都会在属于自己的小书桌上读书、写作业、画画等。铅笔、尺子、笔袋、书本……不一会儿可能会散落一桌。很多书桌和书柜是连在一起的，凌乱的空间不仅会分散孩子的注意力，也会影响孩子的专注。

有序地整理好书桌上的物品、书柜上的书籍，不仅可以让孩子更加静心地完成作业，还可以培养孩子收纳整理的能力。今天我们就从一张书桌的整理开始，让孩子开启有序的小学生活。

01

亲子共读

推荐绘本：《书桌不再乱糟糟》

内容介绍

小奈是一个可爱的小姑娘，不过她总是丢三落四，放学回家把书包一丢，书桌也总是乱糟糟的。上学时，慌慌张张收拾书包，到学校后，发现作业本和颜料都忘记带了。终于有一天，书桌再也忍受不了，离家出走了。这时，整理小精灵齐齐来帮助小奈，告诉了她“四步”整理法，带着小奈一起收拾整理了书桌……

互动提问

1. 小奈的书桌原来是什么样子的？

2. 小书桌为什么要离家出走？

3. 整理小精灵告诉了小奈什么整理方法？

4. 现在的小书桌是什么样子？说说你的感受？

02

亲子游戏

活动目的

1. 用“四步法”指导孩子收拾整理自己的书桌。

2. 养成书桌物品分类整理的好习惯。

活动一：整洁的小书桌

活动准备

1. 分类收纳盒（根据书桌抽屉的尺寸购买）

2. 笔筒、立式文件夹

活动过程

1. 拿出书桌抽屉里的所有物品，摆在桌面上。

2. 思考物品分类，文具、水彩笔、图画本、作业本等。

3. 常用的文具、作业本等放在书桌上，小件不常用的物品放置在收纳盒，说说理由。

4. 其他物品根据使用的习惯放置在书桌的不同抽屉里，说说理由。

活动二：我的小书柜

活动准备

1. 待整理的书籍

2. 图书标签

活动过程

1. 将自己的书籍全部整理出来。

2. 和孩子一起讨论可以分成哪些类，可以依据绘本、童话、科幻类等将书籍进行分类。

3. 写上分类标签，将分好类的书籍按照从高到低的顺序依次放在书柜上。

03

好好说话

主题：书桌大变身

家长：宝贝，你现在有时间吗？【注意找准提出问题的时机】

孩子：妈妈，你说吧。

家长：妈妈昨天想要找一本书，可是在书柜里怎么都找不到，你有什么好办法吗？【激发孩子的兴趣】

孩子：我们学校的图书馆都是分了类的，借书时老师很快就可以找出来。

家长：哦，是个好办法。你能和妈妈说一说怎么分类吗？

孩子：我也不太清楚，反正老师就是找得很快。

家长：我们家里的书籍也很多，那我们一起上网搜索一下儿童图书可以有哪些分类，先给你的书柜变个身，妈妈也来学一学，好吗？

孩子：好呀好呀！【引导孩子找到解决的方法】

家长：这是宝贝最喜欢看的《我爸爸》，有没有和这本一类的书呢？

孩子：嗯，这本书图画多，是绘本，妈妈，我们可以把绘本放在一起。

家长：我觉得挺不错呢。只是这么多绘本随意摆在一起也会很乱，有什么好办法吗？

孩子：我们可以像排队一样，从高到低，这样就好看又整齐了。

家长：哇，这真是一个好办法呢！【引导孩子深度思考分类整理】

孩子：妈妈，我喜欢的这本《小猪唏哩呼噜》讲的是一个有趣的故事，可以把这类讲故事的书放在一起。

家长：太棒了！自己观察出分类。再看看还有哪些类别呢？

孩子：《十万个为什么》里面有很多科学知识，我觉得可以把讲科学的书籍放在一起。

家长：你能根据自己喜欢的书籍来分类，真是善于观察和思考。【亲子互动，分类整理】

孩子：妈妈，书籍这么多，您可以帮着我一起来整理吗？我们就把同一类的物品分类放吧。

家长：当然啦，我的宝贝。我们一起开始吧！

04

家庭任务单

书桌大变身方案

学会分类整理书桌的方法

建议对象

小学中低段

任务目标

培养学生分类整理的能力

任务时长

建议一周一次

操作步骤

1. 每周设置一个固定的“变身”时间，收拾整理自己的小书桌。

2. 组织家庭会议，让孩子参与“变身”方法的讨论，认真记录每一位成员的合理建议。

3. 根据成员建议，不断实践。

4. 实施“变身”方案，在每周的整理中发现书桌变身的奥秘，不断优化自己的方法。

5. 在分类的同时，断舍离。

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