“植”文化活动——《快乐种植》劳动实践

发布时间：2025-09-03 20:26

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大自然即是一册完好的教本，一粒花种种入于地，由发芽而至成长、开花、结子，若日日注意考察其生长状况，则所得何尝不胜读一册自然教本也。——竺可桢

大自然是培养孩子认知发展最好的教师，阳光、土壤、植物都是孩子们成长不可缺少的伙伴。走进南沙小学六楼，有一处很醒目的招牌——“快乐种植园”，那便是南沙小学师生的植物天地。为贯彻落实“五育并举”，充分发挥劳动的育人功能，让学生在劳动、在与大自然的和谐相处中获得成长，我校在3—6年级开展劳动实践活动，充分利用学校劳动实践基地——植物园这一优势资源，让学生走进自然、融入自然、亲近自然。

春种一粒粟,秋收万颗子。本次活动将让学生走进快乐植物园，以班级为单位合作选择栽种植物的种类，认识种植环节，制定种植计划，体会劳动的乐趣。

一、走进种植园，明确种植对象

种植活动开始之前，班主任组织学生围绕“种植园该种些什么？”“怎么去种？”等问题展开自由讨论，进而向学生普及蔬菜种类以及种植、栽培管理等知识，并协同家委，家校共力，为班级制定合理的种植方案，踏出快乐种植的第一步。

奇妙的大自然是孩子学习的天然课堂，一方小小的园地，不仅是蔬菜瓜果的生长之地，也将是孩子们快乐成长的乐园，让孩子们在播种中学会期待，在等待中学会呵护，在劳动中体会辛勤，在实践中感受大自然蓬勃的生命力，在收获中知劳动成果的来之不易，与植物共同成长，在“劳动”这一片肥沃的土地之下，长成参天大树。

二、指导实践，体验种植乐趣

方案落实后，班主任指导学生课下进行关于“种植”的相关调查，如向家长请教种植知识，对农民伯伯进行采访，了解种植过程，为班级种植的开展做好充足的准备。

在此基础上，请学生家委向学生展示翻地、整地、施肥、播种等一系列种植环节，让学生初步掌握种植知识。

实践出真知，在学生初步认识相关种植环节后，班主任将学生分成若干小组，让学生以小组为单位进行翻地、整地等活动，从劳动的过程中体会到劳动的辛苦，收获的不易，同时体会合作种植的乐趣，培养学生劳动技能，促进学生全方面发展。

【完】

撰稿|胡嘉琳

编辑|李展红

审核|周结常