蒙台梭利日常生活之

《蒙台梭利方法》——介绍蒙台梭利教育理念及实践操作 #生活知识# #生活感悟# #育儿生活经验# #家庭教育书籍推荐#

蒙台梭利日常生活之--照顾自己

核心提示：在孩子来上学时，可以做以下物品的练习。例如，脱鞋、脱外套、挂书包和雨伞。因为无需准备教具，所以可以直接对刚入园的孩子给予小组提示或团体提示，也可以在适当的机会给予个人提示。可以按以下几种方式提示孩子...

也许有人会问到，仅仅两岁半的幼儿有必要做这部分的练习吗？在这里，我们将回答这个问题。我们知道，儿童的独立性是从小培养出来的，照顾自己是锻炼孩子适应环境的重要练习之一。通过练习可帮助孩子建立独立处理事情的信念，为长大走向社会独立生存可下基础。

在这一节里，我们挑选出几个照顾自己的具体实例作为代表性的练习，如刷牙、排泻的处理等。这部分练习与日常生活教育的其它部分的练习、感官教具的练习都有共通之处，即让孩子从对事物的不断分析、理解、思考和练习过程中，获得独立自主的能力，促进孩子的成长。

(一) 物品的整理

在孩子来上学时，可以做以下物品的练习。例如，脱鞋、脱外套、挂书包和雨伞。因为无需准备教具，所以可以直接对刚入园的孩子给予小组提示或团体提示，也可以在适当的机会给予个人提示。可以按以下几种方式提示孩子：

1. 将外套的两肩弄整齐后在挂在挂钩上，注意不要倾斜。

2. 鞋子两只要并齐，鞋尖朝内摆进鞋框。在进入室内时，记住一定要在垫子上擦掉鞋上的泥土再走进去。

3. 书包放在架子上或挂在吊钩上。要养成习惯，挂上后看一下是否挂直，以免里面的东西掉出来。卫生纸、手帕等要按顺序放进书包，不要塞成一团。

4. 下雨天进门时，轻轻地甩掉外套、帽子、伞上面的水珠，避免影响到别人。

5. 示范如何清理沾到泥土及尘埃的衣服。我们可以总结日常生活的经验，加以分解，教给孩子。

收拾行李和背包

适合年龄

3岁以上。

教具构成

1. 两套内衣。

2. 两双袜子。

3. 两件衬衣或T恤衫。

4. 两件短裤或裙子。

5. 一双拖鞋盛在塑料袋里。

6. 一双鞋盛在塑料袋里。

7. 牙刷，梳子，毛巾等个人用品。

8. 其它物件，如钟表、皮夹等。

9. 一个干净的大托盘，盛衣物和鞋子。

基本操作

1. 告诉孩子：将示范“收拾行李和背包”。

2. 让孩子在工作区坐好，确认孩子可以清楚地看见示范，没有其它干扰。

3. 把行李箱或背包打开。

4. 从托盘里拿取物品，放到工作毯上，一次只拿一件，并叠好。

5. 提示孩子：要把鞋子放到行李箱的最底层或者是箱子的一边。

6. 拿起衣服，把它们小心地放到箱子里，使其平整，没有褶皱。

7. 把其它的物品放入到箱子的空闲处。

8. 合上行李箱或者背包。

错误控制

行李箱或者背包关不上。

直接目的

1. 学习打包裹

2. 提高手眼协调能力。

3. 锻炼独自旅行和外出的能力。

间接目的

1. 发展逻辑思维与解决问题的能力。

2. 培养孩子的预见能力。

延伸活动

1. 更换不同种类的包。

2. 更换不同的衣服，这些都取决于季节的变化还有旅游外出的目的与地点等。

3. 可以为野餐准备适宜的物品。

4. 可以为游泳准备适宜的物品。

(二) 清洁练习

照镜子

提示方法

个人提示或小组提示。

适用年龄

2岁半以上。

教具构成

镜子(全身镜、半身镜、小镜子)。

准备工作

引导小朋友到镜子旁边。

基本操作

1. 站在全身镜的前面，让全身都能照到，以便做全身仪容的整理。

2. 照前面、后面，侧面。

3. 让孩子自己看镜子，发觉有必要修饰的地方就自己整理。

兴趣点

看到自己在镜子中的模样。

错误控制

仪容修饰不完全。

直接目的

对自身的观察，整理仪容。

间接目的

独立性、专注力的培养。

延伸活动

使用三面镜或小镜子等。（本文出自中国蒙台梭利协会编著的蒙台梭利系列丛书，由郑杰整理）

更多内容请参阅中国蒙台梭利协会编著的《蒙台梭利日常生活教育及教具操作手册》

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