家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。家庭教育和学校教育、社会教育并称为教育的三大支柱。家庭教育曾经是中国文化的优势资源，孝文化、君子文化都是中国式家庭教育的正面结果。在转型期的当代中国，成年人的价值观发生巨变，重智轻德成为家庭教育的普遍趋向，导致家长教育缺失或者失位，使得我国家庭教育存在种种问题。
家庭教育是一个专门的学术领域，涵盖儿童教育、亲子教育、家庭生活教育等三大领域。有关数据显示，我国75％的家庭在孩子教育上存在问题，90％的家长对孩子心理不了解。因此，家庭教育对孩子的成长有着举足轻重的作用，学校和家庭应配合好，学校应对家庭教育实施公益性指导服务和实践活动。笔者认为，应利用好以下四个资源：
利用好家长资源——面向已毕业学生家长和在校学生家长征集家庭教育指导服务意愿，组成家长家庭教育讲师团，可以根据家长所擅长的领域进行分类指导，如青春期教育指导、心理问题指导、恋爱问题指导、亲子关系指导等。作为家长，应该不断地学习家庭教育相关知识，掌握科学、有效的教子技能，让您的教育动力充沛，帮助孩子平稳度过青春期等问题，轻松化解孩子面临升学、考试一系列的挑战。
利用好教师资源——鼓励教师学习家庭教育指导师课程，教师的专业知识和技能得到提升，就会建立很好的师生关系，做好班主任管理工作为立德树人提供有力的思维保障。学校有获得家庭教育指导师的教师，也有家庭教育经验比较丰富的教师，组成教师家庭教育讲师团，收集家长平常家庭教育中的难题，进行有针对性的指导，提高家庭教育指导的效果。
利用好线上资源——家长承担着对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育孩子，养成良好思想、品行和习惯，因此家长要做学习型家长。线上有许多家庭教育资源，如父母汇、河南家教、家长学习网、孙云晓工作室等微信公众号，还有许多公益的家庭教育讲座视频，如当代家庭教育、明教育等微信公众号。
利用好社会资源——家庭教育既是家庭的“私事”，也是全社会的“公事”。社会不能冷眼旁观，要主动作为，相向而行，形成家庭教育合力。妇联、关工委等部门可以组织家庭教育专家进行巡回讲座，也可以进行家庭教育案例的展览等。
通过四种家庭教育服务资源的利用，能够帮助父母成为自觉的教育者，有实践智慧的教育者，成为家庭教育环境的建设者，影响更多的家庭和孩子。
（作者系长垣市芦岗乡大付寨小学教师 宋红红）
