《掌控自己》课程助力青少年母亲成长 
背景简介
《掌控自己》小组课程是一套专注于青少年母亲的干预措施，旨在提升她们的社交问题解决和应对技能，以促进她们在学术和日常生活中的表现。在本篇博客中，我们将深入探讨该课程的核心内容、实施策略以及对教育工作者和学校管理者的意义。
标题1：《掌控自己》小组课程的核心价值 通过具体任务的设定和分享，激发青少年母亲的参与度和自信心。 强调个人目标的设定，而非预设目标，增强参与者的责任感和归属感。 将复杂的问题解决过程分解为可管理的小块，教会参与者以新的视角看待问题。 提供结构化的材料和工具，如问题解决工作表，帮助参与者具体实践。 子标题：个人成长的见证 青少年母亲通过完成任务和目标，感受到自我控制和成就感。 课程通过具体的案例和反馈，证明了它在提升参与者自我效能和社交技能方面的有效性。 标题2：《掌控自己》课程在学校的适应性 根据学校环境和资源的具体情况，灵活调整课程实施方式。 分享《掌控自己》课程如何在学校环境中成功实施的经验。 子标题：解决资源与实施的挑战 探讨如何在资源有限的情况下，有效地利用志愿者力量和现有资源。 讨论与教师和学校行政人员合作的重要性，以及如何获得他们的支持。 标题3：《掌控自己》课程的持续影响 分析课程结束后对青少年母亲的长期影响，如自尊、学业表现和人际关系。 讨论《掌控自己》课程如何帮助参与者设定并实现个人目标。 子标题：案例研究的启示 通过案例研究展示课程如何帮助青少年母亲解决具体问题，如改善家庭关系和提高学业成绩。总结与启发
《掌控自己》小组课程为青少年母亲提供了一个支持性的环境，帮助她们通过自我探索和目标设定来克服挑战。该课程的成功实施证明了它在提高学术成绩、改善个人关系和增强母亲角色责任感方面的有效性。同时，它也为学校提供了一个如何利用有限资源、整合社区支持以及提高员工资源的有效案例。
学校专业人员可以从中获得启示，将《掌控自己》课程作为提升学生能力、增进教师和学生关系以及丰富校园生活的重要工具。同时，它也鼓励社区成员参与到学校项目中来，共同支持青少年母亲的成长。
