《生命关系——大学生心灵成长课》课程教学大纲.pdf

发布时间：2025-09-21 04:45

关注课程内容是否符合国家教育大纲 #生活技巧# #育儿建议# #幼教课程选择#

《生命关系——大学生心灵成长课》课程教学大纲课程编号： 3005033 课程总学时/学分：36/2 课程类别：通识教育选修课一、教学目的和任务《生命关系——大学生心灵成长课》的主要任务是系统、重点地介绍心理学和生命成长的基本理论和知识，让学生掌握维护心理健康的基本方法，掌握训练良好心理素质的基本技能，充分认识到心理发展对生命成长的意义。二、教学基本要求教学基本要求： 1（）着力提高青年大学生的心理品质。教学中从青年心理学角度，运用心理学有关知识，探讨成长中青年所面临的种种问题，侧重进行心灵成长教育，努力把生命关系——大学生心灵成长课开展为大学生心理素质提升、完善人格品质的有效途径。 2（）探讨在新的形势下青年心理发展的一般规律，以及快速发展的社会政治、经济和文化等对大学生心理的多种影响。 3（）让大学生学会一定的维护身体和心理健康的基本技巧与方法，增强自我保护能力，以提高大学生的身心素质。教学重点：大学生心理发展及规律，大学生优良个性品质的培养，大学生心灵成长的途径。《生命关系——大学生心灵成长》课程，核心功能是对大学生进行“心育”，为他们在大学学习及毕业后走上各级各类工作岗位，适应社会的快速变化打下坚实的心理基础。课程在高校学生综合素质提升中发挥着越来越重要的教育作用。该课程是本专科学生的通识教育选修课。课程将为学生心理素质的培养和心理健康水平的提高，起到重要作用，服务于未来的教育教学工作。教学方法：以课堂讲授为主体，有机结合案例教学、心理影片、成长性作业、心理情景剧、心理拓展训练、网络互动等 6 种辅助教学方法。 1.课程讲授。课程讲授是教学活动的主要方式，在运用启发式教学的前提下，系统地讲解传授心理健康知识和心理调适技能。 2. 案例教学。选取大学生的典型心理个案，进行技术处理后，在课堂上进行案例分析教学，指导学生运用心理学理论去解决实际生活中的问题。 3. 心理影片评析。为大学生精选一些心理学影片，作为教学辅助资料，映后组织学生讨论，并予以讲解。通过影片的再现与分析，引导学生的心灵感悟。 4. 布置成长性作业。一改照搬书本的理论作业，着力于如何启发学生探索自我、完善自我，在完成作业的同时实现心理成长。 5. 组织心理情景剧。模拟大学生日常生活和学习中的特定场景，通过学生亲身进行角色扮演的方式，从而加深对他人和自我心理状态的认识。 6.进行心理拓展训练。心理拓展训练是“先行后知”的体验式教学方式，让学生在愉快、积极的参与中，通过亲身参与来挖掘自身的潜能，提高心理素质。 7. 网络互动。建立心理健康 QQ 群和微信群，学生可以网上留言，教师会及时回复，进一步实现师生间的沟通和互动。教学手段： 1.信息技术手段的使用。使用多媒体课件，结合图片、音乐、视频、flash 等计算机辅助教学，使学生通过多个感觉器官来获取相关信息，提高了教学信息传播效率，同时，以直观生动的形象，增强教学的积极性、生动性和创造性。 2. 重视“ 四个结合” 的实践教学环节，提升学生的自我心理调适能力。在互动体验式的教学理念的指导下，本课程构建“ 四个结合”的实践教学环节，即心理测试与课程教学相结合、面上教育与点上关注相结合、个体咨询与团体辅导相结合、知识普及与危机干预相结合。通过心理测试、心理网站建设、心理健康月活动、校园心理情景剧、心理培训、专题心理讲座、个体心理咨询和团体心理的辅导等多种实践教学活动的开展，扩展了教学的时空，有效提升学生的心理自助能力，促进学生的自我心理成长。三、教学内容及学时分配《生命关系——大学生心灵成长课》涉及到心理学、教育学、生理学、健康学等多学科的知识，是一门综合性较强的素质教育课程，总体上阐述自我意识、情绪情感、人际关系、学习心理、恋爱与性心理、人格心理以及网络与心理健康等重要内容。第一讲了解你自己——大学生心灵成长课概述（4 课时）教学要求：通过学习，清晰心理成长的意义，了解大学生心理健康的标准，掌握影响心理健康的因素，激发自觉的心理成长意识。教学重点：大学生心理健康及标准教学难点：影响心理健康的因素教学内容：第一节关注大

网址：《生命关系——大学生心灵成长课》课程教学大纲.pdf https://www.yuejiaxmz.com/news/view/1319767

⬅️上一篇：关爱心灵健康成长(课堂PPT)

➡️下一篇：终生心灵成长课件.pptx

《生命关系——大学生心灵成长课》课程教学大纲.pdf

相关内容

随便看看

最新动态分享

热点动态分享

专题

推荐动态分享