活动一：家务劳动我能行（教学设计）皖教版三年级上册综合实践活动.docx

发布时间：2025-09-22 03:43

实践教育：通过家务劳动、社区服务等，让孩子在实践中学习生活技能。 #生活技巧# #家庭教育建议# #素质教育路径#

活动一：家务劳动我能行（教学设计）皖教版三年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来源于皖教版三年级上册综合实践活动教材，章节为“活动一：家务劳动我能行”。该章节主要内容包括：认识家务劳动的重要性，学习日常生活中的基本家务技能，如打扫卫生、洗衣服、整理物品等，培养学生的家务劳动意识和能力。通过本节课的学习，学生将能够掌握一些基本的家务劳动技能，养成自觉劳动的习惯，提高生活自理能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要从以下三个方面进行分析：

1.生活技能：通过学习本节课，学生将掌握打扫卫生、洗衣服、整理物品等基本家务技能，提高自己的生活自理能力。

2.责任感：通过参与家务劳动，学生将意识到家务劳动的重要性，培养自己的责任感，养成自觉劳动的习惯。

3.团队合作：在课堂上，学生将分组进行家务劳动实践，通过与他人合作完成任务，培养自己的团队合作意识和能力。

三、学情分析

三年级的学生处于小学的中年级阶段，这个年龄段的学生已经具备了一定的生活经验和基本的学习能力。在知识方面，他们已经学习了语文、数学等学科的基础知识，对于日常生活中的事物有一定的认知。在能力方面，他们具备了一定的动手操作能力和解决问题的能力。在素质方面，他们有一定的自我意识和团队合作意识，对于新事物有一定的好奇心和探索欲望。

然而，由于家庭环境、教育背景等方面的差异，学生在知识、能力、素质方面也存在一定的差异。有的学生可能对家务劳动有一定的了解和经验，能够熟练地完成一些家务任务；而有的学生可能对家务劳动接触较少，对于一些家务任务感到陌生和困难。在能力方面，有的学生可能动手操作能力强，能够迅速掌握家务技能；而有的学生可能动手操作能力较弱，需要更多的练习和指导。在素质方面，有的学生可能有较强的自我意识，能够自觉地进行家务劳动；而有的学生可能自我意识较弱，需要教师和家长的引导和鼓励。

针对学生的学情，教师在教学过程中需要充分考虑学生的差异性，因材施教。对于那些对家务劳动有一定了解和经验的学生，可以适当提高任务的难度，让他们能够挑战自己，进一步提升自己的能力。对于那些对家务劳动接触较少的学生，可以从简单的家务任务开始，逐步引导他们掌握家务技能。同时，教师可以组织学生进行合作学习，让动手操作能力强的学生帮助动手操作能力弱的学生，共同完成家务任务，培养学生的团队合作意识。

在教学过程中，教师还需要关注学生的学习态度和行为习惯。由于家务劳动是一项日常生活中的任务，学生可能会感到单调乏味，容易产生厌倦情绪。因此，教师需要通过创设有趣的学习情境和游戏化的教学活动，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习家务技能。同时，教师还需要积极表扬和鼓励学生，让他们感受到家务劳动的成就感和价值感，培养他们的自信心和自尊心。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，教师将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。讲授法用于向学生传授家务劳动的基本知识和技能；讨论法用于引导学生思考家务劳动的重要性和价值；案例研究法用于分析实际生活中的家务劳动场景，让学生从中学习和借鉴；项目导向学习法用于让学生通过实践操作完成具体的家务任务，提高自己的动手能力和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动

为了激发学生的学习兴趣和参与度，教师将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演家庭成员，模拟家务劳动场景，如打扫卫生、洗衣服等，通过实际操作学习和掌握家务技能。

（2）实验：学生分组进行家务实验，如比较不同清洁剂的清洁效果、探究最佳洗涤方式等，培养学生的实验操作能力和解决问题的能力。

（3）游戏：设计家务劳动主题的游戏，如“家务接力赛”、“家务劳动知识问答”等，让学生在游戏中学习家务劳动知识和技能，提高学生的学习兴趣和积极性。

（4）小组讨论：学生分组讨论家务劳动中的问题和困难，共同寻找解决办法，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，教师将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作家务劳动相关的PPT，展示家务劳动的基本知识和技能，方便学生学习和复习。

（2）视频：播放家务劳动的操作视频，让学生更直观地学习和掌握家务技能。

（3）在线工具：利用在线工具，如网络教学平台、家务劳动模拟软件等，为学生提供更多样化的学习资源和实践机会。

（4）实物资源：准备家务劳动所需的实物材料，如清洁工具、衣物、整理物品等，让学生实际操作，提高自己的家务劳动能力。