茶室亲子互动空间设计分析

亲子游戏日：设计一些室内或室外的游戏，增强亲子间的互动 #生活乐趣# #生活分享# #亲子生活互动# #亲子活动指南#

茶室亲子互动空间设计剖析 现在社会，虽然教育水平在国家倡导和家长重视下不断提高，但因为各样科技因素，家长与儿女的隔膜反而增大了，比如手机的出现，使得青少年沉浸于网络虚构空间，家长与儿女的交流交流变得极少。在这种极端环境下，亲子互动空间，应遇而生。作为亲子互动空间， 对空间的需求，首要光景怡人、广阔敞亮。“一切景语皆情语”，怡人的风景，广阔的场所，更利于亲子间的感情流露，进而起到优秀的交流效果。其次，亲子互动空间的设计需要植入相当的文化元素，以便起到无意识文教的功能。而传统茶室往往囿于空间的限制，不能达到亲子互动空间对于广阔场所的要求，而有些茶室日益依靠现代化的室内环境设计，也达不到文教的效果。鉴于此，在茶室中设计亲子互动空间，不能直接生硬搬入，而要联合茶室本身的功能以及亲子互动空间的需求两方面进行深入研究，将现代需求与传统文化功用有机联合，达到物尽其用的目的。所以，笔者将立足传统茶室设计，从茶室 的空间布局、物品摆设等探讨在茶室中的亲子互动空间设计，望能设计出既知足现代人需求又能弘扬传统茶文化的多功能茶室亲子互动空间。 探索茶室中的亲子互动空间设计 随着物质消费水平的不断提高，以及社会对教育的更加重视，家长对儿女教育的“刚需”被不断唤醒，升级，对于能到起到双面教育， 力争无隔膜交流的亲子互动空间的需求也越来越多。在室内亲子互动空间设计的地点选择中，茶室无疑是其中的最正确选择。首先茶室起源于盛唐集合，本身便为促使人们相互交流、认识而设计，能有力推动亲子的互动交流；其次，茶室作为茶文化的物质载体，拥有内蕴深厚的茶文化，使孩子亲近茶，亲近自然，亲近文化，起到优秀的思想教育作用，而家长也将从中获得文化的熏陶，在和睦气氛中学会站在儿女的角度思考问题，这样，茶室内的亲子互动，将起到双赢效果。笔者将立足茶室文化，由茶室本身的功能，联合亲子互动空间的要求，从物质到文化，由文化到教育，逐步探索茶室中的亲子互动空间设计。 1.1茶室中亲子互动空间的摆设布局设计 茶室作为茶文化的物质载体，本身便是流传茶文化的重要媒介， 茶室透过室内摆设与空间布局，往往将设计中的中式建筑风格以及其 中的文化涵养流传给顾客，起到文化熏陶功能。故此，在茶室中设计 亲子互动空间，增强对儿童的文化熏陶，其室内布局设计，不可不察。 作为开放、自由、无隔膜的亲子互动空间，布局宜选择广阔敞亮，因 为据心理研究数据表示，在视野广阔光芒充分的地方停留，能促使儿 童的正面情绪，产生光明效应。再者，空间布局广阔敞亮，能使儿童 有一种置身荒野的错觉，便像在大自然闲庭信步，同样能够促使亲子 双方心情的快乐，为优秀交流起到铺垫作用。所以，在光亮宽敞的茶 室中布置亲子互动空间是理智的选择。茶室中亲子互动空间的室内布 局设计，针对亲子互动，首先要着重其室内所体现出的色调色彩。心 理研究表示，红色气氛中，人们的心情比较容易烦躁，不利于交流； 而白色的墙壁则会使交流变得僵直，在亲子互动中，茶绿色的色调或 最为理想。其次应重视室内的装修品种类，选择适合的装修品，在茶 室里亲子互动空间的室内布局中，要尽量利用文化物质载体，表现出 其文化特点。比如，在茶室内的亲子互动空间中，布置茶具、茶叶， 与茶文化有关的书，将很好的流传茶文化，发挥其德育功能。再如在 室内的空间摆设上挂上与古今品茶名人有关的壁画，又因茶文化本身 与中华传统文化交融并汇，所以亦可挂上各样经史诗词，使儿童置身 于文化空间中，不自觉受到文化的熏陶，间接提高其素质与涵养，达 到优秀的教育目的。 1.2茶室中亲子互动空间的意境创造设计 亲子互动空间是为了促使“亲”与“子”间的交流交流而设计应用，这种以交流交流为目的，以文化熏陶和不自觉教育为意义的现代室内环境空间设计，对于文化意境创造的要求是近于苛刻的。而茶室本身作为休闲、交流、文教的场所，切合亲子互动空间对于意境创造的要求，因此，联合现代室内设计，在现代茶室中的亲子互动空间设计融入茶文化元素，将使得亲子互动空间的功能更为完善。笔者认为，茶室中亲子互动空间的意境创造设计，应考虑以下两个方面。其一，在意境创造设计中的文化元素。茶，作为一种文化象征，本身便有很强的德育功能。在亲子互动空间中，加入茶文化元素，对茶性、茶道、茶德做出得体解说，将有益于启迪儿童的正确价值观思维。现代室内 茶室设计，往往趋向于将古典与现代艺术相联合，比如将毕加索的抽象画摆在孔子像旁，起到一种文化视觉冲击效果。而在亲子互动空间中，则更应着重对传统文化的意境创造，对茶性中体现的中庸之道，茶道中体现的广博精微，茶德中的以和为贵，做出高度升华归纳，以相应物质载体，表达出来，则对于亲子互动空间的意境创造设计起到升华作用。比如，茶生长在绝壁绝壁，餐风饮露，历经风雨而不倒，将茶的这种坚韧品性，加入到亲子互动空间中的意境创造设计中去，编制一册

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