如何让痛苦的编辑们快乐起来

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原标题：如何让痛苦的编辑们快乐起来

魏建，山东大学人文社科期刊社社长、 《山东大学学报（哲学社会科学版）》主编

我们大家好像都生活在一个不快乐、痛苦的情绪之中，痛苦更是我们这些编辑的痛症。在“《当代世界社会主义问题》高质量发展研讨会”上有位老师说，刊文的公号阅读量过万了，害怕，阅读量过十万了，更害怕！担心有心人士挑出刺来。我们则是刊文公号阅读量不过100，着急！催着大家抓紧转发推送，期盼着阅读量能过1000。可见我们编辑们的担心和痛苦的原因各不一样，但都在痛苦。对于作者们来说，更痛苦。文章发表越来越难，投出去好几个月没任何反馈信息，打电话催一催流程，结果不催还好一催就退稿了；还常常遇到文章刚刚投稿过去，下一秒嗖地就被退回来了。然而对于编辑来说，也很痛苦。因为现在要求编辑们要眼观六路，耳听八方，要具备一万项能力，成为六边形战士。既要看选题寻找创新，又要看文字是否通顺，还要看体例是否规范，引用是否准确，还要及时学习中央精神从中领悟和形成选题。现在是智能时代，还要考虑这个文章是不是作者亲自写的？是操纵AI生成的呢，还是作者抄来的？这就需要我们有火眼金睛，但我们没有火眼金睛，更没有金箍棒。编辑们天天很痛苦，肯定也会把痛苦传染给作者、给作者们制造点痛苦。

今天我们会议讨论的主题——学风文风的问题，实际上是一种各方面痛苦结果的累加。一方面，学术训练不足，学术的训练周期太短，但却要求作者们在规定的时间之内必须交出规定的成果出来。另一方面，研究生、博士生、青年学者、青年老师的群体不断扩大，青年教师已经超过百万，在校博士生也超过了60万。与此同时，A刊、B刊、C刊的规模却基本上保持不变。C刊今年总规模稍微增加了一点，入选期刊接近700种，但刊文量大约还是在7万以下。在这么一种大生态之下，学术期刊作为学术链条的最末端，就形成了一个高高隆起的堰塞湖。这也导致期刊处于水火两重天的状态。在学校里边、在单位里边，编辑部都是边缘单位。但出来参加学术会议又给予较高参会待遇，有些学生甚至形成了一种“你们编辑很厉害，你们编辑部很神秘”的怪谈。我心想，让你来编辑部干两天，你肯定拍屁股走人。其实，真正的编辑工作并不光鲜，没有热爱与情怀，根本坚持不下去。曾经有几个年轻博士毕业后来我们编辑部这里扎了一头，之后说“我要去学院当老师”，我说那你赶紧走。不热爱编辑这个岗位，没有一点情怀，还真干不了这份工作。

那么在这样一种痛苦的氛围里边，我们怎么才能快乐起来？我觉得关键是要双向奔赴，才能快乐。学者、学科、学校要把学术训练当成是一个重要的事情，不能搞短平快，尤其是不能把科研评价硬生生地的简化为期刊评价。拿一个期刊评价标准套来套去评价大家的科研能力和水平，导致最后压力一下子压到期刊这里。还有不少吃瓜群众不明所以，说“不能把学术评价的权利交给期刊，那些期刊编辑算什么？”好像我们有多大权力似的。只有在学风、文风这个本源上有了改变之后，才有快乐的可能。当我们打开投审稿系统，看到所收到的篇篇文章，都如醍醐灌顶、如盛夏饮冰水、如冬日抱火炉，我们能不快乐吗！！但我们现在能看到这样的文章吗？刊发一期出来，能有一两篇让人觉得相对比较顺的文章就很不错了，更谈不上醍醐灌顶了。 可真真地应了“我是编辑我可耻，我为祖国浪费纸”这句话啊，罪过啊！那么，什么时候我们不浪费纸了？就是在学风、文风有了根本性改变之后，我们才能不浪费了。当然，期刊的引导作用也很重要，期刊确实是要积极引导。然而当我们在稿件的汪洋大海里边捞上来的都是那些小虾米、小鱼仔时，甚至是臭鱼烂虾时，这咋引导嘛！？我们想要培养鲸鱼，但培养不出来，因为这需要大生态的改变。所以必须从文风、学风的改变做起，这个过程中是需要期刊做些工作、期刊要有担当，但不能仅仅止于期刊。

要让不快乐的人快乐起来，就是把一堆不快乐的人聚到一块，大家相互吐槽，比比谁更不快乐，你就感觉到自己很快乐。所以我们编辑圈要经常聚聚，缓解缓解痛苦。因为吐槽完了之后回去还要接着干，接着痛苦地往下走。牛顿说过一句话：“愉快的生活是由愉快的思想造成的”。那个愉快的思想来自于哪里？来自于青年学生，来自于学科培养，来自于学术训练，最后才来自于期刊。作者们有了愉快的思想之后，期刊给你展现出来，于是大家都开心、都快乐。亚里士多德老先生说“有时候贤者只追求不痛苦，不追求快乐”。我们能不痛苦，就已经很幸福了，期待着、期盼着这一天早日到来。

（此为作者在“学术期刊学风文风建设暨《当代世界社会主义问题》高质量发展研讨会”上的总结致辞）

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(责编：王燕华、张雯)

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