幼儿园手工任务一——任务四(附答案).doc

发布时间：2025-09-24 07:43

设置简单的家务任务，培养幼儿责任感 #生活技巧# #亲子教育建议# #幼儿启蒙#

任务一单选题共 5 题，每题 5 分，共 25 分 1、基本知识技能的掌握运用与幼儿（）发展是相辅相成的，两者互相促进，共同提高。 A . 社会性 B . 知识性 C . 创造性 D . 思维性【本题分值】： 5 【本题得分】：5 【学生答案】：C 2、手工制作与（）相结合，一直是学前手工教育的主张。 A . 科学活动 B . 幼儿园教育教学实际 C . 语言活动 D . 社会活动【本题分值】： 5 【本题得分】：5 【学生答案】：B 3、环境的布置与创设要（）, 促进幼儿全面发展。 A . 有利于实现教育目标 B . 审美性与趣味性相结合 C . 幼儿进行参与 D . 遵循多样性原则【本题分值】： 5 【本题得分】：5 【学生答案】：A 4、幼儿园要为幼儿创造良好的（），使环境在一偶尔健康成长的过程中起到潜移默化、促进发展的作用。 A . 生活环境与学习环境 B . 社会环境与家庭环境 C . 物质环境与精神环境 D . 室内环境与室外环境、【本题分值】： 5 【本题得分】：5 【学生答案】：C 5、以下选项哪种不属于幼儿手工的范畴（） A . 绘画 B . 剪纸 C . 折纸 D . 撕纸【本题分值】： 5 【本题得分】：5 【学生答案】：A 多选题共 5 题，每题 5 分，共 25 分 6、学前儿童手工教育的任务是（）。 A . 认识并逐步学会使用手工材料和工具。 B . 教会学前儿童掌握基本的手工知识和表现技能。 C . 使幼儿的大脑得到全面的发展。 D . 鼓励、支持幼儿将手工制作用于生活美化和其他活动中去。【本题分值】： 5 【本题得分】：5 【学生答案】：ABD 7、学前儿童手工是指幼儿徒手或者借助简单工具，运用（）等加工、变形手段使物质材料形成占有一定空间的、具有实感形象的造型活动。 A . 折叠 B . 切割 C . 组合 D . 想象【本题分值】： 5 【本题得分】：5 【学生答案】：ABC 8、幼儿园环境创设应考虑（）等条件因素。 A . 简单 B . 安全 C . 经济 D . 易行【本题分值】： 5 【本题得分】：5 【学生答案】：BCD 9、对幼儿来说手工的学习和操作过程，是促进其（）、技能等方面协调发展的过程，并为今后的发展奠定良好的基础。 A . 情感 B . 态度 C . 能力 D . 知识【本题分值】： 5 【本题得分】：5 【学生答案】：ABCD 10、以手工制作为表现形式的环境创设可分为（）。 A . 绘画装饰 B . 拼贴装饰 C . 吊挂装饰 D . 综合性装饰【本题分值】： 5 【本题得分】：5 【学生答案】：BCD 判断题共 10 题，每题 5 分，共 50 分 11、具体的操作与实践是手工知识技能习得与掌握的主要途径。 A . 对 B . 错【本题分值】： 5 【本题得分】：5 【学生答案】：A 12、手工应用是学前儿童手工教育的根本任务。 A . 对 B . 错【本题分值】： 5 【本题得分】：5 【学生答案】：A 13、设计具有艺术性、科学性、创造性、以及经济性等特征。 A . 对 B . 错【本题分值】： 5 【本题得分】：5 【学生答案】：A 14、对幼儿手工能力的评价主要从幼儿的操作过程和结果两个方面进行。 A . 对 B . 错【本题分值】： 5 【本题得分】：5 【学生答案】：A 15、幼儿园设计一般包括整体规划设计、建筑设计和室外环境设计。 A . 对 B . 错【本题分值】： 5 【本题得分】：5 【学生答案】：B 16、幼儿园环境设计强调环境的安全性、教育性、艺术性和互动性等特点。 A . 对 B . 错【本题分值】： 5 【本题得分】：5 【学生答案】：A 17、学前儿童手工更注重造型结果，而非造型过程。 A . 对 B . 错【本题分值】： 5 【本题得分】：5 【学生答案】：B 18、设计可以分为视觉传达设计、工业设计、空间环境设计三种类型。 A . 对 B . 错【本题分值】： 5 【本题得分】：5 【学生答案】：A 19、环境设计要从幼儿身心发展的特点和幼儿园实际出发，充分体现以环境为本的理念。 A . 对 B . 错【本题分值】： 5 【本题得分】：5 【学生答案】：B 20、设计是一种具有审美属性和精神价值的造物活动。 A . 对 B . 错【本题分值】： 5 【本题得分】：5 【学生答案】：A 任务二单选题共 5 题，每题 5 分，共 25 分 1、手工活动中，幼儿十指的动作与（）的配合，使得大脑获得积极有效的刺激，这种刺激有利于

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