《购物小窍门之货比三家》教学案例.docx

学会货比三家，购物时寻找优惠 #生活技巧# #节省生活成本# #理财投资小窍门#

-可编辑修改- -可编辑修改- -可编辑修改- -可编辑修改- 《购物小窍门之货比三家》教学案例 教材分析 : 《货比三家》 是湖教版三年级 《品德与社会》 下册第四单元 《我 是聪明的消费者》第二节的内容，这一节包括四个主题。 《货比三 家》是第一个主题，主要是让学生了解商品价格的知识：商品的价 格在不同地区、不同的季节、不同时间会发生变化，并学会判断商 品质量的一些方法，从而学会做一个聪明的消费者。 学情分析： 本课从学生日常家庭生活、日常消费入手，从中还可以学到 小组合作，教师评价学会选择价格比较合适的商品，并从中感悟 购物的学问和窍门。激发学生热爱生活、勤俭节约、合理消费的 意识，培养学生强烈的家庭责任感以及社会责任感。真正做到以 儿童社会生活为基础，把课堂教学与学生生活紧密结合。激发学 生的参与意识，增强学生的购物能力，引发他们对价格变化的原 因和不合格商品的危害做深入的思考。学习本课，不是让学生现 在就当家庭购物的小管家，而是从小为他们树立一个正确的购物 观，为他们学会合理购物打下基础。 教学目标： 学习选购商品的初步知识，懂得选购价廉物美的商品。 知道影响商品价格的因素。 了解一些俗语中所包含的购物小窍门，知道货币的演变使商 品选购更为便捷。 懂得商品质量的选择应注意的问题。 懂得什么是“三无产品 ”等一些购物的基本常识。 教学重难点： 通过比较，发现影响商品的价格变化的各种因素制约着商品 的价格，引导学生学会比较、选购价廉物美的商品，并具有初步的消 费者权益保护意识。 教学准备： 教师准备：课件 学生准备：调查同样的商品在不同的商店、不同的时候的价 格，并做好记录。 教学媒体： 多媒体课件及白版的应用 课程准备 1、学生课前调查、了解商品在不同地方的售价。 2、学生收集各种不同的商品。 教学过程： 活动一：比一比，发现问题。 1. 谈话导入： 同学们， 你们都买过东西吧？去哪里买最划算？ 其实购物也有学问呢，今天，我们就来学习怎样合理购物。 2、授新课：购物时，我们会比较商品的价格，哪一家卖得便 宜，我们就去哪家买，这种做法就叫“货比三家” 。今天我们就来学 习购物中的一个小窍门“货比三家” （ 板书 ） -可编辑修改- -可编辑修改- -可编辑修改- -可编辑修改- 3、师：同学们，老师在课前让你们做调查，通过调查和记 录，你们发现了什么？（同样的商品在不同的地方、不同的时候价格 也不一样。） 展示三位学生的记录 （单位：元/千克） 9月2日 9月8日 9月15日 月饼 10 15 8 青菜 2.5 2.0 1.8 葡萄 6 5 4.8 永胜商店 昌隆超市 保丽广场 真彩牌彩笔 8元 10元 12元 乐事薯片 4.5元 5.5元 5.5元 海飞丝洗发水 38元 40元 41元 喜之郎果冻 10元一斤 喜盈盈果冻 6元一斤 奥利奥饼干 5.5一包 博通饼干 2.5一包 【活动一设计意图：小学生是最喜欢逛超市的，课前让孩子们有目的 地去逛超市他们既感到新鲜，又会很兴奋，所以这项任务应该可以很顺 利，并且很成功地完成；调查并记录的东西在他们脑海中也会更深刻。 从而提升和丰富学生的社会生活体验，这样也能更快地让学生进入课 堂并参与进来。】 活动二：说一说，讨论问题。 1、师：同样的商品在不同的地方、不同的时候价格为什么不 一样呢？让我们一起来寻找这个问题的答案吧！ 请同学们在组内结合 你们的调查情况谈谈自己的看法。（学生小组内讨论） 2、师：谁来说说你们小组的看法。 3、请同学上台展示，并谈自己的发现。 同学一：大商场的商品比小超市贵； 同学二：名牌商品价格比较高； 同学三：风俗习惯也会影响商品的价格 4、教师根据学生的汇报做总结并出示课件。 影响商品价格的因素主要有： （1）、式样包装；（2）、商店所在地段; （3）、天气原因；（4）、季节原因； （5）、生活习俗；（6）、产地不同 5、师：了解了以上因素，你们现在学到了哪些购物小窍门？ 6、师小结：这些小窍门告诉我们买商品时要多留心观察，同 样的商品价格便宜的更划算！（板书：比价格 ） 【活动二设计意图：这一环节是通过学生自己的调查来分析影响商品 价格的原因，再结合他们之间的交流和讨论，我相信，通过这种循序 渐进的方法，他们不仅能找到问题的答案，还能找到学习的方法，更 能学会在生活中去“举一反三”，这也正是品德教育的核心。】 活动三：聊一聊，理解问题。 1、师：刚才老师说到“货比三家不上当”这个俗语，我们在 购物时，也时常会听到这样一些俗语，其实这些俗语里包含了不少买 东西的小窍门呢（出示俗语：童叟无欺，一分钱一分货 ……）谁能说 说这些俗语的含义？ （同桌交流，指名回答） 2、师：同学们还知道哪些俗语呢？ 生：货比三家不上当…… 3、师：这

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