第七单元第3课开展在线协作学习教案7 三年级下册信息科技苏科版（2023）

发布时间：2025-09-30 00:44

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中小学教育资源及组卷应用平台开展在线协作学习教学设计课题开展在线协作学习单元第七单元学科信息科技年级三年级教材分析《开展在线协作学习》是苏教版小学信息技术三年级第七单元的核心课程，旨在引导学生深入探索在线协作学习的实践应用。教材通过详细介绍在线协作平台的种类，使学生对不同平台的功能和适用场景有了清晰的认识。同时，教材着重讲解了在线协作编辑的基本方法和技巧，帮助学生掌握在平台上进行高效协作编辑的能力。通过本课的学习，学生不仅能够了解在线协作学习的基本框架，还能在实践中提升团队协作和沟通能力。教材的内容安排既符合学生的认知特点，又体现了信息技术教育的时代性，为学生今后的学习和生活奠定了坚实的基础。学习目标信息意识：学生能够识别和了解不同类型的在线协作平台，理解其在日常生活和学习中的重要作用，从而培养起敏锐的信息感知能力和应用意识，主动利用在线协作平台进行学习和交流。计算思维：学生能够运用逻辑思维和系统化思维，理解在线协作编辑的基本工作原理和操作流程，通过比较和分析不同平台的特点，选择合适的平台进行高效协作编辑，培养起解决实际问题的能力。数字化学习与创新：学生能够掌握在线协作编辑的基本技能和操作技巧，利用在线协作平台开展团队学习和项目合作，提升数字化学习和创新的能力。同时，鼓励学生发挥创造力，利用在线协作平台进行创新实践，探索新的学习方式和协作模式。信息社会责任：学生能够理解在线协作学习中应遵守的道德规范和法律法规，明确个人在信息社会中的责任和角色，做到合法、文明地使用在线协作平台，维护良好的网络环境，为信息的健康传播和合理使用贡献自己的力量。重点了解在线协作平台的种类。难点掌握在线协作编辑。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示几幅团队协作学习的图片，引发学生对协作学习的讨论，提问学生：“你们认为协作学习有哪些好处？”引出在线协作学习的概念，并介绍在线协作平台的重要性，为后续学习做好铺垫。观看图片，回忆并分享自己参与协作学习的经历与感受。思考并回答教师的问题，了解在线协作学习的基本概念。通过图片展示和讨论，激发学生对在线协作学习的兴趣，为新课内容的展开做好铺垫。讲授新课环节一：了解在线协作平台的种类教师活动：列举几种常见的在线协作平台，如腾讯文档、钉钉、Google Docs等，并简要介绍它们的特点和适用场景。引导学生思考并讨论：“你们在使用这些平台时，有哪些不同的体验？”环节二：掌握在线协作编辑教师活动：演示在线协作编辑的基本操作，如文档的创建、编辑、共享等。指导学生进行实际操作，解答学生在操作过程中遇到的问题。环节三：在线协作学习实践教师活动：组织学生分组，并分配协作学习任务，如共同编辑一份报告或策划一个项目。巡视指导，观察学生的协作过程，提供必要的帮助和建议。认真听讲，了解不同在线协作平台的基本信息和功能特点。结合自己的使用体验，参与讨论，分享对不同平台的看法。认真观看教师的演示，学习在线协作编辑的基本技能。在教师的指导下进行实际操作，体验在线协作编辑的便利。分组进行协作学习实践，明确任务要求和分工。在教师的指导下，与小组成员共同完成协作学习任务。通过讲授新课的三个环节，使学生了解在线协作平台的种类，掌握在线协作编辑的基本技能，并通过实践体验加深对在线协作学习的理解。课堂练习发布课堂练习任务，要求学生选择一个在线协作平台，与小组成员共同完成一项协作任务。提供练习指导和评价标准，帮助学生顺利完成练习。接收练习任务，明确任务要求和评价标准。选择合适的在线协作平台，与小组成员协作完成任务。根据评价标准进行自我评价 ... ...

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