高校辅导员如何做好网络思想政治教育

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  大数据时代，对高校思想政治工作提出了新要求。网络思想政治教育的发展，加速了高校思想政治工作的变革。作为一名高校辅导员，有义务让网络在学生群体中芳香四溢，利用好网络平台去开展思想政治教育。

  做好网络思想政治教育需确立教育内容。如何推动思想政治工作传统优势与信息技术高度融合，构建起网络思想政治教育重要阵地，首先要确定好网络思政的目标以及教育内容。结合辅导员自身能力，自我剖析，发现自己的优势点去进行突破。其中，教育内容可以是班级建设、心理健康、学生干部成长、情感教育……擅长哪方面，就从哪方面入手，把工作内容与新媒体有机结合，在学生中开启网络思政教育。开展网络思政首先要立好意，让自己的受众感兴趣，能接受，明白所要表达的意思，才能真正讲好网络思政的故事。

  网络思想政治教育需搭建平台、创新工作方式。网络思政平台的选择要根据学生的喜好，了解学生所使用的新媒体工具，有目标的进行搭建。一是调研学生热衷并常用的新媒体网络平台。二是熟悉掌握“00后”在网络媒体上的一些语言缩写体系，要了解他们的语言，才能更好地开展网络思政教育。三是基于上述行为采取具体措施，提升主流平台传播能力，减少说教式、灌输式语言，把抽象的理论用通俗易懂的语言进行解释，深入浅出地传递思想和答疑解惑；坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，从大学生丰富的生活中挖掘素材、汲取灵感，策划大学生喜闻乐见的艺术表演、演讲大赛或者微电影、漫画等活动方式呈现给学生。

  网络思想政治教育需要做到“三性”。网络思政要想贴近学生，走进学生心里，作品要需具备三个特性：政治性、思想性、生活性。政治性要求作品要把党的理论政策理解到位、宣传到位，网络思政在意识形态领域要鲜明正确，引导好学生如何看待社会热点事件，树立正确的价值观、世界观、人生观；思想性，要有辅导员自己的认识和看法，不光是要转载，还要发表自己独到的见解，关注学生动态，说学生想听的，看待问题要有自己的看法、观点，看到学生看不到的，与学生产生共鸣。所谓生活性，就要教育学生做一个人格健全的人，网络思政的切口要小，可从学生小事出发，接地气还要有深度，循序渐进地引导学生去思考，提高学生的认识。

  对高校辅导员来说，依托网络展开思想教育存在着两面性，既是一个机遇，也是一个挑战。在教育实践中，我们既要充分把握网络的特点与发展规律，利用其独特优势为教育提供支持与帮助，也应致力于引导学生对网络形成正确的认知，合理安排上网时间，明确自我发展目标。所以，需要我们推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力，增强针对性与感染力，做到既懂互联网技术，又会开展思想政治教育，激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者。（作者：陈果、姚国星，重庆幼儿师范高等专科学校）

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