2.3 地图的选择和应用（教学设计）

生活美学设计中的软装，如窗帘、地毯和家居饰品的选择 #生活乐趣# #生活艺术# #生活美学设计# #生活哲学设计#

中小学教育资源及组卷应用平台 人教版初中地理七年级上册2.3地图的选择和应用教学设计 【课程标准】 根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。 结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。 结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。 【学业要求】 能够养成在生活中使用数字地图的习惯，感悟信息技术的发展给生活带来的便利。 能够恰当地使用地理工具和方法进行地理实验，社会调查和野外考察。 【教学目标】 能够区分不同类型地图的应用场景；学会比较不同大小的比例尺地图，并在需要时选择恰当比例尺的地图。（区域认知） 根据需要选择使用的地图，查找所需要的地理信息。（综合思维） 学会在日常生活中使用地图。（地理实践力） 了解数字地图的用途，认识人类在探索世界方式的上不断突破。（人地协调观） 【教学重点】 选择适用的地图，数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。 【教学难点】 选择适用的地图。 【教学方法】 读图指导法、自主学习法、合作探究法、讲授法 【教学准备】 教师准备：准备相关图文资料和视频 学生准备：预习教材内容 【教学过程】 一、新课导入 观看视频《城市系列之北京》。 师：播放视频。 生：观看视频。 二、新课讲授 活动一：慧眼识图 师：广东省的小明计划寒假坐高铁去北京游玩，出发前，小明收集了许多地图，你认识这些地图吗？ 生：读图思考并回答。 师：世界政区图，包含世界各地的国家的位置信息；中国政区图，包括中国各省区的位置信息；中国铁路分布图包含中国铁路的信息以及中国铁路的分布概况。 提问：读图类型多种多样，请同学辨一辨以下分别是什么地图，地图中分别有什么信息？ 生：读图辨认信息。 师：北京市政区图，可以查阅北京各区的位置；北京景点分布图可以查阅北京各个景点的位置，适合外出旅行；故宫景点分布图是故宫的导览图，适合故宫旅游；北京市地形图可以查找北京的地形特征与地势特征；北京河湖分布图可以查找北京的河流和湖泊分布概况；北京市交通图可以查阅北京市内的交通信息，方便出行。 师：地图有多种类型，根据使用目的，正确选择地图，才能及时、准确地获得有用的信息。 【设计意图】通过慧眼识图活动让学生认识地图，了解地图的用途，为地图的选择做好铺垫，也将学生日常生活中对地图的感知理性化和系统化，帮助学生构建地图的基本知识。 活动二：探究用图 师：小明想了解北京在中国的位置，该怎样选择地图呢？小明想了解北京的行政区划，该怎样选择地图呢？ 生：思考并回答。 师：了解北京在中国的位置，选择中国行政区划图；了解北京的行政区划，选择北京政区图。 提问：小明想了解北京的河流、湖泊分布状况，该怎样选择地图呢？ 生：思考并回答。 师：想了解北京的河流、湖泊分布状况，应该选择北京水系分布图。 提问：小明想确定北京的旅行行程，了解北京交通，该怎样选择地图呢？ 生：思考并回答。 师：了解北京的交通，需要选择北京交通图。 提问：小明想了解北京故宫的详细情况，该怎样选择地图呢？ 生：思考并回答。 师：了解北京故宫的详细情况，可以选择故宫景点分布图。 师：比较下面三幅图比例尺大小，说一说这些地图提供的北京信息详略情况？ 生：思考并回答。 师：中国政区图比例尺最小，可以知道北京的地理位置。北京市景点分布图比例尺较大，可以知道北京的景点分布。故宫景点分布图比例尺最大，可以了解故宫景点概况。 【活动】思考①哪幅地图的比例尺大 ②哪幅地图表示的范围大 ③说明哪幅地图表示的内容详细一些？ ④完成表格的填空。 生：思考并回答。 师：相同图幅的地图，比例尺越大，表示的范围越小、内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大、 ... ...

网址：2.3 地图的选择和应用（教学设计） https://www.yuejiaxmz.com/news/view/1400476

相关内容

《2.3 幸福生活中的家庭美德》教学设计1.doc
2.3《品味美好情感》表格式教学设计
《日常生活用品再设计》教学大纲（4页）
1.1自主选择课余生活 教学设计
ZEMAX照明设计：光源选择与应用
绿色雨水基础设施适应性植物的选择和设计
住宅照明设计和照明器具选择.doc
应用比例解应用题教学设计
人教版八年级下册《和谐温馨的生活空间》教学设计.docx
《认识物体和图形》教学设计

随便看看