一年级，培养好习惯（一）——整洁 | 幼小衔接

发布时间：2025-12-14 04:03

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教育就是培养习惯。小学阶段是培养孩子养成良好习惯的重要时期，很多生活、学习习惯在一年级就养成了。

孩子在寄宿制学校上学，如果生活能自理，会让他们更好地适应学校生活。

整洁是重要的生活习惯之一。

孩子升入一年级，一个班里几十个孩子在一起，朝夕相处，一个整洁干净的环境对每一个孩子都很重要。培养孩子整洁干净的意识及习惯，会让孩子的生活更舒心。

整洁干净在生活方面表现为：个人卫生干净整洁；在学习方面表现为：页面干净整洁。

为了帮助学生养成整洁的好习惯，学校提出培养“四面”干净的整洁习惯。

1.地面（墙面）干净

教室、楼道、寝室的地面（墙面）干净。这样一个看起来简单的习惯养成点，其实包含着丰富的内涵。

学校积极倡导师生“随手捡起地面的纸片”，让校园的每一处都保持干净，孩子捡起了文明，就不会乱扔果皮纸屑等垃圾，地面才能保持干净。

墙面要想保持干净，就不能在墙上乱写乱画，也不能让足球印留在墙上，不能在墙上留下脚印……

学校积极倡导孩子们“主动捡起纸屑”，这个习惯不仅能让我们的校园更美丽，也会让我们的孩子更文明。

爱画画是孩子的天性，孩子可以在自己的图画本上写画，但是在校园、教室、楼道、图书馆等公共场所的墙面、物体表面上，是不能随意乱写乱画的，现在不乱画，将来他们可能就不会把自己的名字刻在景区的建筑上。

2.床面干净

不管是在学校还是在家里住宿，孩子都要学会整理自己的床铺，自己整理被子、衣物。会把自己的东西放在固定的地方，而不是乱堆在一起。

家长要有意识地让孩子整理自己的玩具，把玩过的玩具放在家里一个比较固定的地方；把自己看过的书放在书架上。

个人卫生方面，学会自己洗脸洗脚、刷牙、洗澡，能把手洗干净。就拿刷牙来说吧，3分钟的时间孩子很难把握，可以让孩子跟着大人学着刷。

3.页面干净

页面干净一方面是指孩子们使用的书本的页面保持干净，少有卷角儿、撕破书本、页面脏乱等现象。另一方面是指学生作业书写整洁。

一二年级孩子们使用铅笔书写，一般老师们会在固定的时间让孩子们削好几支铅笔，备好的铅笔一般够一天使用。

孩子们书写过程中，老师会指导孩子们认真观察后再书写，尽量少使用或不使用橡皮擦。一来孩子有时候自己擦得不干净，有时候一着急把书本就擦破了。

勤洗手不仅是孩子预防生病的有效方法，也是孩子养成整洁习惯的好方法。

孩子难免把手弄脏，有时候吃饭时把油粘在手上；有时候摸墙把手弄黑；有时候写作业铅笔芯把手弄脏……这些都很正常，需要我们提醒孩子及时把手洗干净。

作业书写整洁，反馈出孩子在写作业时思路是清晰的，没有走神。孩子各科用书的整洁，反应出孩子紧跟着老师，在课堂上能够认真思考，否则，书上就会出现乱写乱画的内容，还会有撕破书的情况。

书写整洁的习惯对孩子的考试会有很大的影响。小学高段、中高考会使用电脑阅卷，书写好的卷面，电脑的识别度高。老师们批改试卷都愿意看到书写整洁的作文，几百份的试卷放在一起，谁愿意看写得混乱的试卷呢？

一年级养成书写整洁的习惯，以后书写就会整洁。

4.桌面干净

孩子每天坐在自己的课桌前学习，保持桌面干净能让孩子自己感觉舒服，学习时不会感觉混乱。如果每个孩子都能做到桌面干净，整个教室的环境会让每个孩子都感觉良好。

桌面上只摆放需要的学习用品，比如，家长和孩子读绘本，桌面放上绘本和一支笔就够了，尽量少放东西，用完之后，主动收起。

在学校里，孩子还要学会整理自己的桌斗、书柜，每节课需要的学习用品都能自己准备好，下课了主动放回原位。班主任每天会组织孩子们擦自己课桌的桌面，每周组织孩子们擦洗自己课桌椅。

整洁干净的习惯是学校重点培养的生活习惯之一。从一年级开始，就培养学生把自己的作业写得干净整洁，让老师看清楚。写的乱七八糟的作业老师会要求重写；每次的作业老师都会给学生A/B/C的评价，老师经常会在班里表扬书写整洁的孩子，并把他们的作业让其他孩子看，在班内树立榜样，让孩子们以书写整洁为荣，以书写混乱为耻。

老师们还经常会在家校沟通中表扬书写整洁的孩子，目的是让家长和老师一起敦促孩子养成书写整洁的习惯，看到同龄孩子的书写情况，帮助孩子树立书写目标，不断进步。

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