从社区矫正对象损害修复案例看防范未成年犯罪

对于未成年人犯罪，依据《刑法修正案》处理 #生活知识# #法律咨询#

来源：镇江市司法局 访问量：1601 发布日期：

2021-08-18 09:53

【案情简介】

眭某某，男，2000年11月出生，大专文化，户籍地、居住地均为丹阳市云阳街道。因犯聚众斗殴罪被丹阳市人民法院判处有期徒刑一年六个月，缓刑二年，现于丹阳市司法局某司法所接受社区矫正，矫正期限自2019年12月8日至2021年12月7日止。

眭某某犯罪时系未成年人，以自我为中心的性格特征明显，性格冲动，好讲江湖义气，在社会上结交了一些闲散人员，导致了此次犯罪。该案件的发生使其产生自暴自弃的思想，对未来的生活失去信心。入矫初期，眭某某态度消极懒散，司法所一度难以对其实施教育管理措施。

【调查与处理】

社区矫正工作人员在对眭某某本人个性特征及家庭情况充分掌握后，系统分析其存在的问题。眭某某系未成年犯，年纪较轻，平时自由散漫，漠视监管规定，其认知存在一定的偏差，对此次案件的违法性、重要性认识不深。其父母平时在生活水平上给予孩子充分的保障，但与孩子缺少日常的沟通交流，不了解眭某某的交友圈子，对其学习、思想等方面也关注较少，没有起到正确的引导作用。

司法所将其列为重点管教对象，不断调整监管措施，从以下几方面对其进行矫正修复：

一是科学制定矫正方案。考虑到眭某某系未成年犯，且其犯罪性质为涉恶罪名，司法所特召开矫正小组成员会议，专门就如何对眭某某进行矫正展开研讨，在系统分析其犯罪性质及自身特点的基础之上，形成一份针对眭某某个人的矫正方案，实施相应的教育监管措施，做到因人施矫。

二是严格执行考核奖惩制度。矫正初期，由于眭某某本人的消极漠视态度，司法所一度难以对其进行正常的社区矫正工作，日常的电话汇报及思想汇报等，经常是由工作人员多番催促后才进行汇报。2020年6月，司法所工作人员照例通知眭某某到司法所进行月度思想汇报及面谈，多次电话联系眭某某，均未接听。后通过其母亲联系到眭某某本人，要求其来所报到并作情况说明，而眭某某则以影响睡觉为由明确拒绝来所面谈。此次，其已严重违反《江苏省社区服刑人员监督管理办法》第五十五条关于矫正期间正常报告的相关规定，特提请丹阳市司法局对眭某某给予警告处分一次。结合此次事态的严重性及其一贯表现，最终丹阳市司法局根据《社区矫正实施办法》第二十三条的规定，决定给予其警告处分一次。

在对眭某某送达警告决定书的过程中，执法人员对其宣读决定书的内容，在认识到事态的严重性后，眭某某第一次深深的低下了头，一改往常事不关己的态度，承认自己平时没有严格遵守相关规定，给接下来的矫正阶段造成不小的影响。通过吸取此次教训，给眭某某敲响了警钟。

三是大力开展法治教育活动。自眭某某入矫以来，鉴于其系未成年犯的特殊情形，司法所一直是单独对其进行谈话及思想教育。执法人员通过以案释法、播放普法短片等形式，让其学习了诸如扫黑除恶专项斗争中涉恶案件的相关法律知识点；《中华人民共和国民法典》颁布后，着重向其解读与日常生活息息相关的新法亮点；特别是自《中华人民共和国社区矫正法》出台后，向其讲解社区矫正工作相关部门的职责范围，重点强调社区矫正期间要遵守的各项规定，明确考核奖惩、教育矫正等相关机制。此外，特邀请丹阳市司法局挂职民警对眭某某进行专题教育，带领其观看警示教育影片，通过案例的典型性来增强教育说法的警示性，一定程度上改善眭某某的不良心理状况，纠正其对社区矫正的错误认识和态度，提高守法意识，端正矫正态度，消除监管隐患。

四是充分发挥社区帮扶作用。自眭某某入矫以来，其所居住的社区对其保持高度关注，在充分了解案情的基础之上，将其列为社区重点管控帮教对象，并积极协助配合司法所的各项工作，定期对眭某某进行电话回访及上门走访，了解其日常生活、学习动态，并及时向司法所进行反馈和交流。特别是在文明城市建设长效管理期间，司法所工作人员引导眭某某对社区关系进行修复，鼓励其参加社区组织的志愿活动，通过正确引导，眭某某积极报名，主动参与社区的志愿服务，跟随社区工作者、网格员等共同清理小区的建筑垃圾和生活垃圾，铲除地面杂草，发放“致居民朋友的一封信”等，在志愿服务过程中产生幸福感和获得感，为建设文明城市、创建文明丹阳贡献自己的一份力量，用自己的实际行动赢得社区和矫正小组成员的一致认可，较好的修复了其与社区的关系。

【法律分析】

在对未成年社区矫正对象损害修复一案中，包含下列相关法律内容：

1、聚众斗殴罪，是指为了报复他人、争霸一方或者其他不正当目的，纠集众人成帮结伙地互相进行殴斗，破坏公共秩序的行为。

2、已满 16周岁的人犯罪，应当负刑事责任，即为完全负刑事责任年龄。已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。表明我国刑法对未成年人犯罪从宽处罚的刑事政策精神。

3、对宣告缓刑的犯罪分子，在缓刑考验期限内，依法实行社区矫正。社区矫正对象在社区矫正期间应当遵守法律、行政法规，履行判决、裁定、暂予监外执行决定等法律文书确定的义务，遵守国务院司法行政部门关于报告、会客、外出、迁居、保外就医等监督管理规定，服从社区矫正机构的管理。

【典型意义】

未成年人的心智尚未成熟，犯罪动机多是出于好奇、追求刺激等原因，品行有重新塑造的可能。本着对未成年人教育、感化、挽救的方针，社区矫正机构坚持“教育为主、惩罚为辅”的原则，由司法所、社区居委会、家庭成员等共同成立矫正小组，一同开展教育帮扶工作，有利于对未成年社区矫正对象进行针对性的管理教育，通过道德及法律层面的指引，帮助他们从内心逐步形成对社会规范的自觉认可。

当前，未成年人涉黑恶犯罪数量逐年增长，已严重地影响社会秩序和人民生活的安定,牵动着千家万户,成为我们必须共同面对的重大社会问题。防范未成年人犯罪具有重大而深远的意义，需要我们从源头上做好管控、教育工作，可以从以下几方面着手：

一是建立包含司法执法人员、法律服务工作者、人民调解员、社会工作者等的普法志愿者队伍，并建立普法志愿服务长效机制。在未成年人遇到生活、工作中的疑难困惑时，对其进行悉心解答和耐心疏导，帮助其解决心理问题，缓解心理压力，疏导不良情绪，为其解决矛盾纠纷提供诸多有效途径。

二是社区应当充分利用节假日组织普法宣传活动，通过悬挂横幅、播放电子屏幕、发放普法宣传手册、举办法制小讲堂等形式，从多方面展示法治标语和法治理念，营造全民学法守法的良好氛围。

三是推动法治宣传进校园，向学生们讲解校园安全、交通安全、禁毒知识、防电信诈骗等法律法规知识，增强学生们的法治观念和自我保护意识，预防和减少青少年违法犯罪。

四是可以由社区结对律师鼓励家长朋友加入法治宣传社区微信群，日常推送趣味法律、知识竞答等相关内容，并及时解答群众提出的各种法律咨询问题，提高家长们对法律认知的同时，由家长向孩子做好言传身教，使法律知识在潜移默化之中慢慢渗透到社会生活的每一个角落，逐渐培养未成年人的法治思维。

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