第1单元 第1节 认识家庭云 教学设计 2024—2025学年川教版(219)初中信息技术九年级上册.docx
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第1单元第1节认识家庭云教学设计2024—2025学年川教版(219)初中信息技术九年级上册
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:本节课主要围绕“认识家庭云”展开,包括家庭云的概念、特点、应用场景以及如何使用家庭云存储和分享文件。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课与川教版初中信息技术九年级上册第1单元第1节内容紧密相关。学生在此之前已经学习了计算机基础知识、网络应用和文件管理等相关内容,对计算机操作和网络传输有一定的了解。本节课的教学内容将帮助学生将已有知识应用到家庭云的实际应用中,加深对信息技术在实际生活中的运用认识。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和信息社会责任感。通过学习家庭云的概念和应用,学生将提高对信息技术在生活中的敏感度,培养利用信息技术解决问题的能力。同时,通过实践操作,学生将锻炼动手实践和创新能力,学会在云端安全地存储、管理和共享信息,增强个人信息保护意识,形成良好的网络行为习惯。
教学难点与重点
1.教学重点:
-家庭云的基本概念:让学生理解家庭云是一种通过网络实现数据存储、共享和管理的云服务。
举例:通过讲解云盘、云相册等具体应用,让学生明白家庭云在日常生活中的具体体现。
-家庭云的使用方法:教授学生如何注册、登录家庭云账户,以及如何上传、下载、共享文件。
举例:现场演示如何使用家庭云服务进行文件的上传、下载和分享操作,让学生跟随操作加深理解。
2.教学难点:
-家庭云的安全设置:学生可能难以理解如何设置权限,确保数据安全。
举例:详细解释如何设置文件共享权限,如何使用加密功能保护敏感数据,让学生在实践中掌握安全设置。
-家庭云的存储管理:学生可能不熟悉如何高效地管理云端存储空间,包括文件的分类、整理和清理。
举例:通过演示如何创建文件夹、分类存放文件,以及如何定期清理不必要的文件,帮助学生掌握存储管理技巧。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软件资源:家庭云服务客户端软件、教学PPT、互动教学软件
-硬件资源:计算机、投影仪、网络连接设备
-课程平台:学校内部教学管理系统
-信息化资源:教学视频、案例文档、操作手册
-教学手段:分组讨论、现场演示、任务驱动、实操练习
教学过程设计
1.导入环节(用时5分钟)
-教师通过展示一组日常生活场景图片,如家人在不同设备上查看照片、视频等,引发学生对家庭云服务的好奇心。
-提出问题:“你们有没有遇到过在不同设备上找不到文件的情况?如何解决这个问题?”
-学生思考并回答,教师引导学生思考家庭云服务可能提供的解决方案。
2.讲授新课(用时20分钟)
-教师介绍家庭云的基本概念、特点和应用场景,通过PPT展示家庭云服务的功能。
-教师现场演示如何注册和登录家庭云账户,如何上传、下载和共享文件。
-教师重点讲解家庭云的安全设置,如文件加密、共享权限设置等,并解释其重要性。
-教师通过案例展示如何高效管理云端存储空间,包括文件分类、整理和清理。
3.巩固练习(用时10分钟)
-学生分组,每组使用家庭云服务客户端软件进行实操练习,上传、下载和共享文件。
-教师巡回指导,解答学生在操作过程中遇到的问题。
-学生练习设置文件共享权限和安全措施,确保文件安全。
4.课堂提问与讨论(用时5分钟)
-教师提问:“通过本节课的学习,你们认为家庭云服务在日常生活中有哪些优势?”
-学生回答,教师总结并强调家庭云服务在提高生活便捷性和数据安全性方面的作用。
5.师生互动环节(用时5分钟)
-教师提出一个实际案例:“假设你有一个重要的文档需要在不同设备上编辑,你会选择哪种方式?”
-学生分小组讨论,提出解决方案,并分享各自的观点。
-教师总结讨论结果,强调家庭云服务在多设备协同工作中的作用。
6.总结与反思(用时5分钟)
-教师简要总结本节课的主要内容,强调家庭云服务的重要性和实际应用价值。
-学生反思本节课的学习过程,分享自己的收获和不足。
-教师布置课后作业,让学生结合本节课的内容,思考家庭云服务在个人学习和生活中的应用。
整个教学过程注重师生互动,通过情境创设、现场演示、实操练习和讨论等方式,帮助学生理解和掌握家庭云服务的使用,同时培养学生的信息意识和计算思维。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-家庭云服务提供商的用户手册和操作指南,以便学生更深入地了解不同家庭云服务的功能和操作方法。
-互联网安全知识资料,包括数据加密技术、个人信息保护措施等,帮助学生建立网络安全意识。
-云计算技术发展趋势报告,让学生了解云计算技术的最新发展动态和应用前景。
-家
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