上海市辅读学校九年义务教育生活课程指导纲要.docx

发布时间:2024-11-21 22:28

与学校教育同步,阅读内容与课程内容相辅相成 #生活技巧# #亲子教育建议# #早期阅读启蒙#

上海市辅读学校九年义务教育生活课程指导纲要

(征求意见稿)

一、导言

1、课程定

生活课程是培养辅读学校学生自立生活能力的一

门共同性课程。课程以学生自立生活为目标,以

现实生活的基本活动和经验为内容,让学生在生

活活动中体验、认识、熟悉生活,掌握独立生活

的技能,形成健康的生活态度、和谐的生活方式。

2、课程理

培养

学生生活适应

能力,提高学

生生活质量。

生活课程要以提高辅读学校学生当前和今后的生活质量为根本目标,

关注学生的终身发展和适应,关注学生对人生重要经历的体验,关注学生自我决定能力的培养。生活课程要选取学生最熟悉或者生活适应最关键的项目,提供“全景式”生活情景,引导学生通过生活活动形成生活能力,体验生活的快乐。

注重

学生的实践与

体验,同时关

注学生可持续

发展。

生活课程应从真实生活出发组织教学内容,注重学生的真实生活状况,并以此为基点实施教学。要注重学生的真实生活经验的积累,注重学用结合,使学到的知识和技能在实际生活中产生即时效应,提高生活质量。注重学生的生活体验,以充满情趣的学习内容激发学生的学习动机。与此同时要关百学生生活经验的迁移和生活经验的提升,形成有利于终身发展的生活素质。

关注

学生学习的全

面性与关联性

生活课程要以生活为核心,综合体现生活各层面的要求。应充分运用自然知识和社会知识,综合运用各种学习方式和学习手段去解决生活问题,提高学生的实际生活能力。要整合家庭、学校、社区的多种生活资源,将家庭生活、学校生活和社区有机地整合起来。要使摹拟环

识各种饰物,了解饰物保暖的功能和美化生活的功能。

.学

选择服装习根据实际情中年级

况增减衣服。

.学习根据气候季节及温度的变化选择衣服。

着装整洁习保持仪表整高年级

洁。

解服装的搭配常识,学习佩带和使用合适的饰物。

成时常换洗衣物的习惯,学习保持服装整洁。

道需要干洗和熨烫的衣物。

识擦手纸

个人卫生

手部卫生

(巾)、肥皂、洗手液等清洁

低年级

用品,学习洗手。

识手部的护肤品,学习用手部护肤品保护手部的皮肤。

识指甲钳,学中年级习剪指甲。

得勤洗手道理。

脸部卫生

道手帕和餐巾纸的用处。学习使用餐巾纸和手帕。学习处理鼻涕和痰。

认识漱口用具和用品,学习漱

□o

认识牙膏、牙刷,学习刷牙。

认识脸盆、毛巾、洗面奶等脸部清洁物品,学习洗脸。

知道眼睛的用处,学习做眼保健操。

学习使用牙签或者牙线去除残渣。

知道早起、睡前要洗脸,脸脏了也要洗。

养成爱牙护齿的好习惯。知道吃完东西要漱口。知道早晚要刷牙。

养成良好的用眼卫生习惯。

认识面霜;保护脸部的皮肤学习使用面霜。

低年级

中年级

高年级

身体清洁

如厕卫生

11.男生

学习刮胡子。

识梳子、镜子,学习梳头。

识洗发用品,学习洗头。

生学习使用发卡、橡皮筋等饰物整理头发和扎辫子。

习上理发店理发。

成起床后梳头的习惯,知道要时常保持头发的清洁。

会在洗澡前准备好换洗衣服。

识各种沐浴设备,分辨冷水和热水的开关并学习使用。

识沐浴露,学习洗澡。

习及时、恰当地表达要大小便的意愿。

习正确使用坐便器。

习正确的便后处理。

矢口

低年级

中年级

低年级

中年级

道便后要及时冲水,即将洗手。养成良好的卫生习惯。

知道要保持厕所里的清洁。

道不能随地大小便。

项目

内容与要求

1.知

道自己的家具

学段建议

家庭环境

体的地址和家中的电话号码。

道自己家庭的成员组成,学会口述姓名,称谓、关系。

解自己家庭的住房结构,不同房间的功能。

识家中洗手间的各种设施,学会使用。

解自己家庭的家具的摆放位置以及功能。

解家中家用电器的用途,学会安全使用家电。

中年级

居家安全

1.知

道不玩利器,

中年级

2、居家生活

纲目

居家环境

整理与清扫

以免割伤。

知道不爬窗,攀高。

知道不玩电器插座,以免触电。

矢口

道独自在家时目生人敲门不要开门。

学会适时开窗换气,风雨来临前要关窗。

知道供电、供气、供水发生故障,要及时关好电、气、水总开关。

了解一些用电不当的事故,知道发生触电事故后的处理。

高年级

识垃圾桶,养成不随地乱扔垃圾的好习惯。

会整理自己的生活用品。

学习整理自己的学习用品。

低年级

认识并学会使用各种清洁工具和材料。

会进行简单垃圾分类,学会

中年级

环境维护

将垃圾倾倒在指定位置。

6.

会与他

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