[小学]压力释放——愉快生活”优秀团体辅导活动方案.doc
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“压力释放——愉快生活”团体辅导活动方案设计理念1、共同经历—体验分享—观念改善—方法掌握—应对压力的挑战2、压力源具有客观性。3、不同的人面对同样压力源时将会作出不同的生理情绪行为反应。4、本课程旨在从自我改善层面作出内在性调整使用科学的方法来积极应对超强压力的挑战以保持心身健康过平衡式生活。目标1、从团体互动中整合团体成员的情感与思想增进自我了解加强自我肯定促使其发展良好的自我概念。2、使成员从同伴的经验中分享与互动中得到温暖与支持能学习了解别人、欣赏别人进而能探索自己与他人的关系发展出良好、有效的社会行为。3、通过团体活动成员在理解压力、应对压力发展上的认知、情感、态度及行为等方面会有效地成长与发展。实施方式本团体预计以30人的大团体方式进行。时间2小时30分。活动地点在活动课室。实施程序本方案包括依次序进行的3个单元。成员初次围坐与团体领导者形成方形。各单元活动内容如下第一单元情景体验时间30分钟1、目标促进团体的凝聚与信任调动成员对压力情景的认知、体验加强团体的凝聚力了解压力来源的社会性和客观性了解不同的个体对相同的压力源有不同的反应。2、策略关注策略3、准备材料报纸12张6张使用6张备用作为奖品的铅笔40支预计备用10支、签字笔6支、漂亮的小包装食物若干30份预计备用10份可以蒙住眼睛的大手帕5条两种花色的扑克牌4、活动程序A.随机把30成员分成3组。每小组重新集合到活动课室一个角位座位桌在每个角位重新排列成前后两排。领导者随机分配小组序号。按序号依次到中心活动位置进行活动。.B.第一个情景汪洋中的一条船。1领导者在地上放二张全部打开并列放好的报纸并说明此报纸代表的是汪洋中的一条船成员是船上的人无论用什么方式每个人都要尽可能站在报纸上否则就算溺死。时间1分钟。活动生还者有奖励小价值铅笔
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