高校大学生旧书回收再利用途径及对策研究.doc

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高校大学生旧书回收再利用途径及对策研究 　　【摘 要】旧书回收利用旨在促进旧书籍特别是教材的循环再利用，减少资源浪费，保护自然生态环境。本文通过大量问卷调查、访谈调查等方式了解到西藏大学在校学生总体对旧书回收再利用持积极态度，并对旧书回收途径及再利用对策做出分析与研究。 　　【关键词】旧书 回收平台 回收再利用 环保 　　【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）31-0054-02 　　一 旧书回收再利用的可行性 　　基于长期观察和对本次问卷调查、访谈记录的有效分析，发现在校学生书籍利用情况不容乐观。以教材为例，根据调查结果显示：在每学期末，大学生的课本跟新书差不多占了19.54%，仅随便画画重点的课本占了64.14%，这两部分占了近85%，而十分破旧的书仅占了2.07%，这也说明了学校教材利用得并不充分，客观上有利于旧书回收再利用。 　　那么在校大学生又是如何处理旧书籍的呢？根据调查结果显示：在校大学生处理旧书的方式主要是闲置、直接当垃圾扔掉，这两项分别占69%和17%。而历届毕业生处理旧书的方式更是令人担忧。其中，直接将旧书扔掉的就占24%，把旧书当废品卖掉的占47%，把旧书送给学弟学妹的仅占29%。由此，我们可以得到一个结论：在校学生把旧书直接扔掉和闲置的比例之和高达86%；与此同时，根据调查发现历届毕业生把旧书直接扔掉或当废品卖掉的比例之和高达71%。由此可见，无论是在实用性还是价值上书籍都没有完成被赋予的真正使命。 　　如此巨大的浪费都归咎于当代大学生没有环保节约意识吗？对此，我们开展了大量调查和走访工作。由图1可知，高校大学生普遍赞成对旧书实施回收再利用，其中赞成度高达86%。这表明高校大学生具有极强的环保观念。造成书籍不必要的浪费主要归咎于客观原因。首先，学校没有旧书回收市场，如旧书书店、校园回收平台等，学生没有便捷而有价值的处理旧书渠道；其次，虽然网上有旧书交易平台，但运费高昂；最后，一些学生想将书籍捐到偏远地区的中小学 　　校，但苦于没有爱心传递桥梁。因此，搭建校园旧书回收再利用平台是极为重要的。 　　二 旧书回收的途径 　　回收旧书的途径多种多样。通过调查结果分析，20%的学生愿意通过网上交易；45%的学生愿意通过二手实体书 　　店；35%的学生愿意直接捐赠给学校。结合大量访谈则发现：绝大多数学生反对直接将自己的书籍当废纸卖掉。因此，回收途径可分为三大步骤： 　　第一，在回收旧书之前，一方面对在校学生、中小学校、农村等对书籍的需求类别做评估。特别是在校大学生对书籍的需求评估，有针对性地去回收旧书；另一方面对在校大学生手中现有的书籍进行评估，要将有质量的书籍回收，而不能一概而论。 　　第二，每年定期开展大学生捐赠图书活动，特别是每年的毕业季。通过粘贴海报、校园广播、志愿服务等方式鼓励学生捐书、赠书。学校可以辅助学生成立旧书爱心协会，并鼓励大家参与其中，管理旧书、享受旧书资源。 　　第三，对一些含金量高的书籍或不愿参与捐赠活动的学生，我们可以采用低价回收的方式进行回收。其中，67%的学生赞同按原价打折的方式回收旧书，多数人认为2～3折较为合理；也有24%的学生认为按质量收购比较合适。 　　三 旧书再利用的对策 　　旧书回收再利用，关键就在“再利用”上。那么，旧书回收后对其分档、归类、整理过后，我们应如何利用这些宝贵的资源呢？40%的学生认为应留在学校，供同学们使用；26%的学生认为应捐赠给中小学校；34%的学生认为应捐给贫困地区，供人们阅读。但是，通过走访调查，发现大学生的书籍大部分不适宜中小学生阅读。因此，旧书回收再利用的重点还是应该在大学生这个群体中建立旧书共享平台。 　　第一，对于部分书籍，如课外书、名著等阅读性强的书籍可以捐赠到中小学校或贫困地区。一些实践性的，如种植、养殖、健康等书籍也可以捐到贫困地区，供人们阅读。 　　第二，在校园里建立旧书共享平台，通过借阅或低价零售等方式方便学生阅读与使用。 　　由图2可知，赞成办理借阅证、供学生借阅的达到45%。这也是利用率较高的一种方式，同学们可通过借阅书籍满足对知识的渴望，既经济又环保。一方面，我们可以直接交给校图书馆管理。图书馆可以开辟一片区域来放置旧书籍，学生们可以直接用图书证借阅。同时，我们可以根据学生对书籍的需求，延长借阅时间。如选修课类的教材，可延长至两个月乃至半个学期。另一方面，根据书籍学科性的区别，我们可以在每个学院成立一个旧书屋，以此来方便大家借阅。 　　有41%的学生愿意选择购买旧书，以此来方便学习和使用。因此，我们也可以就书籍的保存情况和含金量以合理价格出售。 　　通过以上方式的实施，一方面，学生们可以接触更多图书资源进而拓展知识与视野；另一方面

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