整理与收纳：爱整理·慧收纳教案日常生活劳动通用七年级全册

发布时间：2024-11-29 23:19

《衣物收纳与整理手册》- 整理衣柜的艺术 #生活技巧# #衣物护理建议# #衣物护理书籍#

资源简介

整理与收纳：爱整理·慧收纳教学设计
课题爱整理·慧收纳授课人学科劳动年级七年级
学习目标 1.建立起劳动意识和环保意识，在劳动中体悟家长劳动的艰辛，体会劳动的快乐。 2.清楚整理收纳的意义，学习收纳整理的方法。 3.学会发挥创意，利用废旧材料制作收纳盒。 4.将学到的方法运用于生活实践，能整理自己的学习用品、书籍、衣物等物品，还能帮家人整理房间，形成日常生活劳动技能。 5.在劳动中养成爱收拾，会整理的习惯。 6.养成热爱劳动、崇尚劳动、不怕困难、勇于创新的劳动精神。
教学重点让学生能够对自己的课桌物品进行分类整理。变废为宝，学会制作收纳盒。
教学难点能学以致用，自行对家中各类物品进行整理收纳，并形成使用物品后及时进行整理归位的好习惯。
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教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
讲授新课环节一：杂乱or整洁图片展示：班级同学整洁的桌面和杂乱的桌面进行对比，你更喜欢哪一个书桌。环节二：引出整理收纳的重要性设问：通过图片的对比，请同学们思考：收纳整理的重要性具体有哪些？讨论内容：学会收纳整理的意义使物品固定在各自的位置，不浪费找东西的时间。整理收纳后的空间，让人身心愉悦。能够帮助孩子养成好的习惯。能懂取舍、学会爱物惜物。整理收纳对人生有重大的积极意义，从物品的整理深入到梳理内心。环节三：一起Get桌面收纳小技巧展示收纳技巧的关键词，让学生跟随老师一起来对每个关键词进行解释并对应动手实践操作。清、分、收、贴、定、复清：“清”，指清空、清理。清空你即将整理的空间和区域。清理掉所整理区域的所有“废品”。分：“分”，指分门别类。对物品根据性质以及用途进行分类。提问：你的课桌内的物品可以分为哪几类呢？学科教材、作业纸本、分科试卷、课外书籍、学习用具。标：“标”，指做标注。为分类整理好的物品做上标注，便于拿放。定：“定”，指定位。对整理区域进行划分，合理规划每个种类的使用空间。复：“复”，指复位。物品用完之后归位，杜绝复乱。收纳整理不只是桌面整理，还包括生活中的收纳整理，比如衣柜、卧室、客厅等。环节四：变废为宝，制作简易收纳盒。材料准备：废纸盒、彩纸、固体胶、剪刀等。注意事项：1.全员参与，合理分工。 2.注意安全，小心使用工具。观看视频，学会制作简易收纳盒制作完成后，进行小组展示。观看图片进行对比认真思考实践操作按步骤有条不紊地进行整理收纳通过图片的对比展示更加直观的呈现，进一步让学生意识到整理收纳的重要性。通过铺垫，引导学生归纳总结收纳整理的重要性。动手实践操作，学习收纳整理的小技巧。升华，由点及面。在动手操作的实践中感受劳动的快乐，培养学生实践操作能力。
作业布置作业内容： 1.把你知道的收纳整理的小妙招，讲给家人，和他们一起分享。 2.运用所学的整理收纳知识，回家整理房间书桌。作业提交：拍照上传。作业评选：将会根据上传的作业推选“整理收纳之星”。认真完成课后作业通过作业的设置让学生学以致用，在劳动中养成爱收拾，会整理的习惯。
课堂小结通过学习，我们了解了收纳整理的方法；在劳动中养成了爱收抬，会整理的习惯，初步养成良好的收纳习惯和创新意识，能在活动中体悟家长劳动的艰辛，体会劳动的快乐。总结对本节课内容进行总结概括。

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