美术：节日的布置.doc

'生活美学与节日装饰': 用心布置节日，赋予传统节日新的艺术感。 #生活乐趣# #生活分享# #生活美学心得# #生活艺术欣赏#

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1、小班美术：节日的布置活动目标：1.尝试用自己的操作材料，运用折、粘贴的等方式制作节日装饰用品。 2.在成人的帮助下装饰、打扮活动室、快乐的迎接节日。活动准备：1.师生有关节日布置的讨论已经进行了，并且确定需要进行布置的地方（如门、窗、天花板、黑板等） 2.师生、家长共同收集的可利用的废旧材料。 3.请家长教孩子一种简单的方法制作简易的半成品，或孩子与家长共同制作。 4.各种各样的材料若干。 5.主题区域中展示一些手工制作的书，并且在平时活动中和幼儿共同进行过边看书边操作的练习。 6.有关节日性的音乐。活动过程：一、引出活动： 1.师生共同讨论

2、，确定不同的装饰、布置风格（如悬挂的饰物用废旧材料做，窗户来用纸环窗帘的形式） 2.请有相关经验的幼儿和老师共同进行制作方法的介绍和示范。 二、幼儿操作（轻声播放音乐） 1.幼儿根据自己的喜好选择相应的制作小组。 2.遇到困难的时候愿意有礼貌的向“小老师”请教。 3.鼓励一部分幼儿自信地按自己的想法做出与别人不一样的装饰品。小班美术《节日的布置》活动反思六一儿童节快到了，为了能让幼儿体验到过节日的气氛和亲自参与到节日的布置中，我们开展了美工活动《节日的布置》。   活动前，我准备了各色彩纸、胶水、剪刀等工具材料，活动开始时，让幼儿根据材料想一

3、想能做什么东西，观察教室里已经有的一些装饰品，比如说“彩链”、“动物挂饰”等，因为小班幼儿的动手能力或者自己创作方面都不是很完善，要让他们自己想象创作有一定的困难，因此让他们借鉴教室里已有的一些事物来进行模仿或翻新，这样对于他们来说比较适合一些，难度也不大，再加上老师的指导，幼儿的积极性也大大提高了。   在本次活动中，我们主要让幼儿选择《幼儿画册》上的操作材料，先把彩条剪下来，要求幼儿剪得光滑，再把彩条串起来形成彩链。虽然看上去很简单，但是事实证明，幼儿操作的时候仍然会遇到困难，有的幼儿剪刀使用得不当，剪出来的边很毛糙，有的幼儿串起来的时候

4、胶水涂得不多，一直掉下来，涂得太多又全部粘在一起，这些问题都需要幼儿自己解决，在操作中慢慢掌握的。   同时，在这个基础上，让幼儿自己选择另外一些操作材料再进行制作，可以和别人不一样的，可以两个小朋友互相合作制作，比如：折花朵、剪动物形象……让幼儿以多种形式来进行布置。最后在老师的帮助下，把幼儿的作品布置在活动室内，大家在欣赏的同时也感受到了成功，体验到了节日带来的快乐。

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