0～3岁亲子教育指导策略

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学 园 年 第 期
～岁亲子教育指导策略
郭 芬 浙江省 绍兴 市上虞 区实验 幼儿 园
“亲子”就是指家庭内部成员之间，主要是父母与孩子 一 下地甩动 ，如果不会甩动 ，妈妈就要握住宝宝的手腕去帮
之间的关系。亲子教育是以亲缘关 系为主要维系基础 ，以婴 助他 。”
幼儿与家庭的互动为核心内容 ，以建立和谐 的亲子关系和爱 第四，在语言活动中，我们会教给家长讲小故事 的方法 ，
护婴幼儿的身心健康 、开发潜能 、培养个性 ，使新生人 口的 并引导家长适时提问。如 以故事 “新衣服”为例 ，教师引导
整体素质得到不断提高为宗旨的一种特殊形态 的早期教育。 家长用生动、激情的语言给孩子讲故事，提一些有关故事人
著名的教育家蒙台梭利认为 ：孩子的发展有不同的敏感 物 、颜色等简单的问题 ，如 “宝宝的上衣是什么颜色的”
期 ，如果错过了这个敏感期 ，事后很难弥补 。大量研究事实 “谁来追宝宝了”“宝宝怎样 了”“宝宝吃饭 的时候要 怎
表明 ：婴幼儿时期 ，尤其是 岁以前 ，是人类生长发育最重 么做呀”
要的时期。俗话说 ：“岁看老’’，从一定程度上说 明 ～ 第五，在亲子游戏中，我们会教给家长亲子游戏的方法 、
岁婴幼儿教育的重要性。因此 ，人们也越来越重视 ～岁 恰当的情感表现和对孩子的情感激励 。以亲子游戏 “包饺子”
婴幼儿的教育。 为例 ，首先让家长掌握其玩法 ：轻轻地 、按节奏、顺时针按
但 目前 ～岁婴幼儿亲子教育不容乐观 。这些问题主 摩宝宝的腹部 ，并用双手从宝宝的腹部两侧依次往腿部抚
要表现在四个方面 ：年轻父母缺乏相应的育儿知识和技 摸⋯ ⋯ 游戏过程 中，引导家长注意和孩子的眼

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