小学信息技术泰山版五年级下册第10课家庭卫生大扫除教学设计及反思

发布时间：2024-12-19 04:03

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这是一份小学信息技术泰山版五年级下册第10课家庭卫生大扫除教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点等内容，欢迎下载使用。
1、知识与技能:了解扫地机器人和擦窗机器人的基本功能与工作原理;
2、过程与方法:了解人工智能技术在生活中的其他应用;
3、情感态度与价值观:通过活动,感受人工智能技术给生活带来的便捷,激发对人工智能技术的热爱和探索欲望。
二、教学重点:
了解扫地机器人和擦窗机器人的基本功能与工作原理;掌握扫地机器人和擦窗机器人的工作原理,能简单设计它们的算法。
●教学难点:
掌握扫地机器人和擦套机器人的工作原理,能简单设计它们的算法。
●教学过程:
活动一、情境导入
课件出示四格漫画:让学生从家庭卫生入手,总体感知生活中人工智能的应用,给生活带来的影响。
第-幅图:阐述了扫地机器人的作用,节省了人力和时间;
第二幅图:阐述了擦窗机器人的意义,擦窗是烦琐而危险的劳动,擦蛮机器人解放了人的双手,代替人们去做危险的工作:
第三幅图:小丽通过对家用智能F品的总体展示,概括了人工智能给生活带来的变化;
第四幅图:展示三人享受人工智能生活,揭示了本课的主旨- -人工智能提高了生活品质。
运用四格漫画中的情境,让学生对扫地机器人和擦窗机器人有一个大体的认识，了解在生活中应用的目的和意义,从而走进人工智能产品。通过对智能家居的认识,激发他们想要深入认识、探索学习的欲望。
活动二、做中学
(1 )探索扫地机器人的工作原理
扫地机器人已经进入许多家庭,有些学生已经用过,但是对于其工作原理并没有深入了解,通过这个活动就是让学生不仅会用而且知道它是怎样工作的。
由于没有实体的机器人，所以通过视须让学生认识、了解扫地机器人的工作过程。同时让学生思考,在工作中机器人会遇到哪些问题，它是如何解决的,要解决这些问题应怎样设计,用到什么样的硬件,要接收哪些外界信息,如何处理,如何解决。
本活动没有实际操作,主要让学生思考设计。
先了解扫地机器人的作用、意义,然后让学生思考它如何避开障碍物、怎样规划清扫路线、如何清扫地上的垃圾、遇到台阶怎么办如何返回插座充电等问题,从而感受扫地机器人的智能,进而拓展改善机器人的思路,以增强它的功能。例如.如何躲避障碍物，要用到避障传感器,要设计障碍的距离,太远了,扫不到边,太近了有可能碰撞。检测到障碍如何解决,路线如何变化，
做出哪些响应等等。
(2 )揭开擦窗机器人的面纱中