传媒与音乐艺考如何冲刺？专家揭秘高效备考策略

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极目新闻记者 国倩

摄影记者 黄士峰

实习生 李新依 刘星雨 石金鑫

湖北省的传媒和音乐学类统考即将拉开帷幕，接下来的时间里，考生们如何在紧张的备考中调适心理，保持最佳状态？如何平衡传媒或音乐专业技能的训练与文化课的学习？12月14日晚，华中师范大学新闻传播学院播音主持系主任白嗣新老师，武汉市第二十三中学专业教师、汉阳区中小学音乐教研员杨露老师，做客极目新闻《市民有约》栏目，一同深入探讨传媒类与音乐类艺考的最新动态、备考策略、心理调适以及学校报考指导等热点问题。

杨露（右二）、白嗣新（右一）做客《市民有约》栏目

音乐可分段练习，进行情境化的模拟想象

问：音乐类艺考中，除了专业技能展示，还有哪些环节是评委特别看重的？

杨露：评委在考试的评价和人才的选拔当中，技术是考量的一个重要因素，但更会看重学生是否具备良好的音乐素养，比如良好的听觉，准确的节奏感，声音的控制能力，作品驾驭能力等等。

问：如何高效准备视唱练耳和乐理考试？

杨露：在湖北省，视唱考试采用机考形式，而练耳与乐理考试则通过笔试完成。但是其中视唱的考试蕴含了丰富的音乐表现技术和技能与学生的日常音乐理解紧密相连。

若学生仅仅满足于简单的读谱，或许只能达到基础水平。但若能将自身对音乐的深刻理解融入视唱之中，注意呼吸的运用、技术的把握、发声的精准以及音乐句法的巧妙表达。至于乐理考试，它则更侧重于客观性，因此学生在审题与答题时需格外细致，切勿因题目看似简单而掉以轻心，一味追求速度，急于准备下一门考试。

总而言之，无论是视唱练耳还是乐理考试，学生都需秉持细心大胆的态度，既要严谨对待每一个细节，又要勇于展现自己的音乐才华与理解。

杨露（右）

问：对于器乐考生，如何在有限时间内提高演奏技巧和表现力？

杨露：许多家长或许认为，在这有限的时间里，应多加练习以提升技术。但我却认为并非如此，在这紧凑的时间里，技术的成型与打磨已达到了一个相对稳定的层次，难以在短时间内实现质的飞跃。因此，我认为学生们更应静下心来，深入思考音乐背后所蕴含的深意。例如，思考音乐的文化背景，探索其独特的音乐形象，以及在音乐表达或演奏过程中，应以何种心态与状态进行展示。这些深层次的思考，或许才是更为关键且重要的。

问：在备考过程中，考生如何保持对音乐的热爱和持续的学习动力？

杨露：学生在备考阶段，通常会选定一首或数首曲目进行长时间的精雕细琢。然而，当面对重复性的任务时，学生难免会产生疲惫感。

此时，我们首要建议学生制定一个明确的计划和目标，包括每天或每周的学习和练习时间，以及针对每个考试科目的具体目标和计划。这可以帮助学生更加有计划地准备考试。‌‌

其次，在持续的训练过程中，若对作品产生疲惫感，学生可采用分段练习的方法，或尝试情境化的模拟想象。例如，在弹奏某些曲目时，可以构想一个小故事，想象每个段落所描绘的场景，这样的做法能有效激发学生的兴趣。同时，学生也可以向专业技能出众或知名的专业老师寻求帮助，他们能提供个性化的建议，对学生的备考及保持音乐兴趣有很多大帮助。

在参加考试时，学生还需注重耳音的培养。音乐作为声音的艺术，即便已对考试曲目练习了千百遍，对音乐形象的记忆在考场中仍至关重要。因此，在日常练习中，学生应准确把握并熟记音乐形象。我希望学生们能多听、多看、多积累，将功夫下在平时，不断提升自己的音乐素养。

观看新闻评论类节目，学习主持策略与技巧

问：考生们应该如何有效提升自己在即兴评述和模拟主持方面的能力？如何在模拟主持环节展现个人风格与节目创意？

白嗣新：即兴评述是全国各省市联考中的一项必考内容，但是模拟主持基本上是出现在校考的相关环节里面。首先，即兴评述的一个基础点是考生需对所评述的话题或新闻有深入了解。所以我建议在这段时间里，大家可以梳理过去一年中社会上的热点事件。

第二个想要提醒大家的是，可能大家在平常训练的时候，常从手机公众号或短视频中获取即兴评述的素材。但考试时，考官更看重学生面对镜头的基本能力，包括表达的方式与状态。因此，我建议大家在准备即兴评述时，多观看电视媒体或传统媒体制作的新闻评论类节目。

例如，大家可以观看央视的《24小时》或《新闻周刊》。这些节目不仅涵盖了与年度热点相关的话题，其语言表达的方式与特点也更符合考试标准。

另外，在校考的时候增加模拟主持这样的一个环节，想考验是大家的两种能力。

一是镜头前个人魅力的展现。因为只有在主持环节，个性化展现才最为突出。所以，在进行模拟主持时，大家首先要考虑的是自己的风格以及适合自己的语言表达。认清自己后，无论面对什么样的题目或内容，都能有针对性地展现自己的优势。

二是考察大家在模拟主持过程中是否具备创新思维和现场调度能力。我建议大家在闲暇时观看不同的电视节目，观察那些已成名的节目主持人，学习他们的主持策略与技巧，观察他们如何运用道具，如何与现场嘉宾进行弱互动和强互动。通过具体案例，大家可以更直观地找到自己的特点和长处。

白嗣新（右）

问：语言表达和声音塑造方面，有哪些日常练习的小技巧可以分享？

白嗣新：对于大多数学习播音专业的同学，我们通常都会建议他们在每天清晨进行练声，早上练声的一个重要作用是放松我们整个发声器官。因此，备考的同学可以结合学校早上的晨读时间，进行一些练声训练。

此外，我还有一个非常好的建议给大家。在进行语言表达和声音塑造的训练时，可以自己拿手机进行视频的录制。录制之后，学生可以进行复盘，听听自己的语言表达和声音表现是否存在问题。

在语言表达方面，我也希望大家能在录制中仔细聆听。因为学生在考试和训练过程中很容易犯一个错误，就是大家的表达当中很多其实是书面语的口语化，但是实际上考官更希望听到口语的口语化，即人与人之间的自然交流。所以，当我们录制完一段即兴评述或模拟主持后，可以回头听听，哪些语言可以更多地运用到人与人之间的交流技巧中。因此，我认为录制对播音生的训练非常有帮助。

问：高校在选拔播音主持类专业考生时，除了专业技能外，还看重哪些方面的素质和能力？

白嗣新：首先，在考试中，有一个至关重要的环节就是朗读。我们会选取现当代广为人知的重要文学作品作为朗读材料，这不仅是检验学生基本文学素养的重要途径，更是他们文学积累的直接体现。因此，我强烈建议大家在平日里多读书，多积累文学知识，这不仅对高考有利，更为未来的专业发展奠定坚实基础。毕竟，在进行作品创作时，丰富的文学积累往往能激发出更多有价值的灵感。

第二个就是文艺素养，也叫艺术素养。这要求学生具备让考官看到自己对艺术的感知和表达能力。尽管人的性格千变万化，但对艺术的感知能力却是衡量考生在艺术发展上潜能的重要标尺。

第三，传媒类、播音类专业在培养方向上往往与新闻传播紧密相连，学生是否具备一定的新闻素养，是否愿意去了解社会现实、关注人民生活，就显得尤为重要。这些素养不仅在考试时至关重要，更将贯穿其未来的整个专业发展之路。

进行模拟面试，提前适应考试状态

问：剩下的时间，考生还可以做哪些有效复习？

白嗣新：距离专业统考还有不到一个月的时间，我们可将备考重心划分为两大板块。首要的是专业课复习，近期考生需关注过去一年内社会发生的热点问题。由于日常学习中，同学们更多沉浸在文化课里，对社会现实的了解相对匮乏，而传媒类考试往往紧扣时事热点出题。因此，若条件允许，同学们不妨花时间梳理一下近一年的社会新闻热点。

对于文化课复习，因为专业课复习已迫在眉睫，学生在时间分配紧张的情况下，应着重查找自己的薄弱点，力求在短时间内攻克短板，这不仅能提升复习效率，还能增强备考信心，为后续的全面备考奠定坚实基础。

杨露：目前还有不到一个月的时间就要统考了，这个时候考生应该对主副项科目在完善音乐技术的基础上，进行音乐内容及表现上的细致打磨，不要盲目追求演奏或演唱的过快的速度或过高的技巧，应尽可能充分展现音乐的美感。在视唱练耳和乐理知识中。多做模拟练习或全真试题，向实战靠拢。

问：面对紧张的考试环境，如何快速调整心态，保持最佳状态？

白嗣新：要想真正适应面试的环境，最好是从走进考场之前就开始。例如，同学们在班级里就可以利用现有的机会进行展示，相互之间进行听评和录制，让自己提前适应面对人群和镜头的状态。

进入考场后，可能大家在拿到题之前还是非常紧张的。但一旦拿到试卷，首要任务是摒弃所有杂念，全神贯注地审题。播音主持类的试卷文字量通常较大，有时可能会遇到个别词汇的读音不太确定，这些细微的读音不准确或语音瑕疵，实际上对整体考试的影响并不大。

在考场内，考生如果感到害怕或紧张，尤其是面对较为严肃的评委时，不必直视他们的眼睛。考生可以尝试将目光落在他们的眉心上，这样既能营造出在炯炯有神地盯着他们眼睛看的“错觉”，又能减轻因直接眼神交流而产生的紧张感。这种视觉上的小技巧，能在心理上给予学生一定的帮助。

杨露：第一个就是要表演前准备深呼吸，然后想好自己将以何种表情和速度开始。记住，犯错并不可怕，重拾信心接着开始即可。在考试过程中，许多考生难以完全投入表演状态，他们可能会过于关注技术细节，而忽视了整体的表演。因此，我提醒各位考生，在平时应多加练习上场的前20秒，思考并规划好这段时间内你应该做什么、想什么。通过系统性的训练，养成习惯，在20秒内调整好自己，然后全神贯注地进入考试状态。

问：面试时，如何给考官留下深刻的第一印象？

白嗣新：近年来，播音专业考试中，西装几乎成了同学们的标配。然而，对于十七八岁的青少年而言，西装并不是最能展现他们青春活力的服饰。我建议同学们选择那些简单、干净，且颜色明亮、对比度大的服装。穿着要舒适、得体、美观，女生的裙子不宜过短，男生的衣裤则需合身。试想，若考官一上午见到的都是西装革履的学生，难免会产生审美疲劳。因此，选择适合自己的、颜色亮丽、款式简约的服装，无疑能在视觉上给人留下更深刻的印象。

其次，从听觉角度来看，每个人的音色都是独一无二的。了解自己的音色特点，调整呼吸，让声音下沉、自如，是考试前的必备功课。进入考场后，首先要确保自己的声音能清晰地传达给考官，音量适中，让考官能准确捕捉到你的声音信息。同时，语速不宜过快，许多同学因紧张而语速加快，这会影响考官对你口齿清晰度、发音状态的判断。

杨露：从外在形象看，要保持整洁得体。比如服装选择应符合所考专业风格，可以适当突出个性，但也不能过于浮夸。妆容和发型也很重要，同样要自然、契合自身气质。

肢体语言方面，要抬头挺胸，坐姿端正，表情放松且面带微笑，眼神自信并和考官有适当的交流，避免眼神游离或表情僵硬。

从沟通表达来讲，一开口说话就要注意礼貌，如主动和考官打招呼、使用敬语等。声音要洪亮清晰，说话有条理，尽量不要有口头禅或者过多的语气词。

问：遇到不熟悉的问题或突发状况，应该如何灵活应对？

白嗣新：首先，学生们应保持冷静，若突发情况需工作人员或考务老师协助解决，务必有效表达出来。若问题需共同解决，切勿独自承担全部责任。例如，有时学生抽到的题号与题目不符，应及时提出。面对不熟悉的问题时，大家应坦诚面对，知道多少答多少，切勿信口开河。有的同学会把原来背的另外一道题在这道题上来回答，其实评委一下子就能听得出来，反而不如真诚地表达自己所知有限的内容。

杨露：我的学生在考试中常遇突发情况，我大致总结了以下几点。‌紧张可能会导致上场时突发腹泻、头疼、频繁去卫生间等。因此，学生在考前应针对自身状况有所了解并调整，如调整生物钟，前一个月清淡饮食，保证充足睡眠。现在高中生学习压力大，常熬夜，早起，对身体损耗较大。再加上考试氛围紧张，身体更易出问题。所以我想提醒考生先调养好身体，保证清淡饮食、良好睡眠，并备些常用药。

其次是紧张导致忘带东西，如身份证或音乐声乐考试中的伴奏U盘。我建议存好电子版证件，准备双份纸质打印的准考证。如果考前一段时间证件丢失，可以去派出所补办临时证件；如果考试当天丢失，可以和考务说明情况后先登记考试，结束后再去补办‌。若忘带U盘，也应及时告知考务人员，保持镇定，不要因为伴奏问题而丧失信心，放弃考试。

最后，在考试过程中考生可能由于紧张、粗心或者其他原因造成失误。我建议考生保持冷静，迅速调整心态，完成接下来的面试或表演流程。这需要考生在平时练习中充分熟悉面试或表演的流程和内容‌。

考生专业院校选择，要结合就业方向规划未来

问：今年艺考有哪些新政策或变化，对考生有何影响？对于文化课成绩的要求是否有调整？

白嗣新：以往，播音与主持艺术专业的考试在命题方式及分数总值上，各省之间存在着差异。但自2024年起，全国所有省份均采用了统一的考试标准，旨在实现更为公平的选拔。在此基础上，从2024年开始，各省在录取时也大幅提升了文化课的最低标准，将其升至50%以上。这一重大调整，无疑对考生的文化课要求提出了更高的挑战。

杨露：在这一改革中，文化课与专业课的比值由原先的4：6调整为了5：5，同时省级联考的覆盖范围也在不断扩大，众多艺术专业被纳入其中。这意味着考生需要在统考中取得优异成绩，才能有更多的机会参与后续的校考选拔。

此外，校级联考仍然为部分学生提供了重要机遇。尽管校考范围和规模受到严格控制，但对于那些专业特色鲜明，对考生艺术天赋和专业技能有较高要求的艺术类专业及院校来讲，校考仍是考生实现音乐梦想的重要途径。

第三，破格录取成为趋势。破格录取机制在越来越多的院校中开始启用。对于在音乐领域具有突出才能和表现的考生计时文化课成绩未达到最低普本线，也有可能通过破格录取机制进入心仪的院校。

问：考生在选择目标院校和专业时，应考虑哪些因素？家长在帮助孩子选择学校时，应该如何平衡孩子的兴趣与未来发展前景？

白嗣新：对于播音主持艺术专业的学生而言，在选择学校时，主要面临两大类别：一是综合类院校，二是专业类院校。其中，专业类院校的占比相对较低。因此，我建议家长在高考报名前，即专业课考试结束后，与孩子多沟通，明确孩子未来的专业方向和职业愿景。

从学生角度看，综合类院校可能为学生提供更广阔的发展空间。而专业类院校则更有利于学生专业性的深入发展。此外，即便是同一类别下的不同学校，其人才培养的目标和特点也各不相同。家长应与孩子一起，结合地域、个人喜好等因素，深入了解各学校的人才培养特点，看这些方向是否契合孩子的未来规划。

杨露：对于考生而言，选择院校主要取决于两个因素：一是专业统考成绩，二是文化课成绩。这两者的结合，决定了学生能进入哪些院校。

在选择过程中，如果学生希望在专业上走得更远，或是对专业兴趣浓厚，那么他们可能会更多地参加专业类院校的考试，即校考。而如果学生通过统考进入“985”、“211”等综合性院校，那么他们的发展空间可能会更大。

问：从长远来看，艺考领域会有哪些发展趋势，艺术行业对人才的需求有何新变化，考生应如何提升自己以适应未来？

白嗣新：对于播音主持艺术专业而言，一个显著且重要的发展趋势是，其行业性壁垒或属性将逐渐降低。正如我之前提到的，口语传播有望成为一大主流方向。因此，学生在专业课考试期间，需展现出自身的媒介素养和对文化素养的独特理解。

对于播音类专业的学生，大致可分为两大方向：一是侧重口语传播的，二是偏向语言艺术表达的。从就业角度来看，口语传播的就业范围更为广泛，而艺术性表达则相对狭窄。学生在高校选择时，需结合自己未来的就业发展方向来做出决定。

杨露：近年来，随着社会的快速发展，音乐已渗透到影视、科技、游戏等多个领域。因此，考生在选择音乐相关专业时，如音乐科技、艺术管理等，也应纳入考虑范围。对于音乐行业的学生而言，复合型人才的培养、跨学科的学习与交流至关重要。不应仅局限于专业技能的提升，而忽视与社会的接触和对信息时代的把握。

此外，当前的音乐更强调文化底蕴和社会责任感。除了专业技能的打磨，学生还需广泛阅读，积累深厚的文化底蕴，同时关注社会时事，积极参与社会实践。

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【责任编辑:张依】

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